（人教部编版）三年级下册语文《守株待兔》课件.ppt

1、5守株待兔守株待兔宋人宋人有耕者。有耕者。田中田中有株。有株。兔走兔走触株，触株，折颈折颈而死。而死。因因释其耒释其耒而守株，而守株，冀冀复得兔。复得兔。兔兔不可不可复得，而复得，而身为身为宋国宋国笑。笑。回顾学法：回顾学法：看注释，借助工具书，联系看注释，借助工具书，联系上下文，看插图。上下文，看插图。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。因：于是，就。其：他的。复：再一次。于是，农民便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。身：自己。为：被。野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。展开想象，感知寓意：1.

2、“兔走触株，折颈而死。”可见兔子当时跑的怎样？有哪些词也表示快的意思？2.野兔为什么这样拼命的跑？3.种田的人看到撞死的野兔，是什么心情？他是怎么想的？他是怎么做的？结果怎样？不劳而获最终造成什么样的后果？不劳而获最终造成什么样的后果？一无所获、两手空空、赔了夫人又折兵（偷鸡不成蚀把米）。如果你是种田人的邻居，看到种田如果你是种田人的邻居，看到种田的人最后一无所获，你会对他说什么？的人最后一无所获，你会对他说什么？野兔跑来撞在树桩上，折断脖子死了，那是偶然的现象，你总存有侥幸心理是不对的。联系实际，生活中有没有这样的人联系实际，生活中有没有这样的人呢，说一说。如果你遇到这样的人，你呢，说一说。

3、如果你遇到这样的人，你会怎么说？会怎么说？守株待兔守株待兔宋人宋人有耕者。有耕者。田中田中有株。有株。兔走兔走触株，触株，折颈折颈而死。而死。因因释其耒释其耒而守株，而守株，冀冀复得兔。复得兔。兔兔不可不可复得，而复得，而身为身为宋国宋国笑。笑。待待 宋宋 释释 冀冀守待http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/株宋宋耕颈http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/触释释其http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/南辕北辙南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：曰：我欲之楚。我欲之楚。臣曰：臣曰：君之楚，将奚为北面君之楚，将奚为北面?曰：曰：吾马良。吾马良。臣曰：臣曰：马虽良，此非楚之路马虽良，此非楚之路也。也。曰：曰：吾用多。吾用多。臣曰：臣曰：用虽多，此非楚用虽多，此非楚之路也。之路也。曰：曰：吾御者善。吾御者善。此数者愈善，而离此数者愈善，而离楚愈远耳。楚愈远耳。我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。”寓言是生活的一面镜子折射出许多做人的道理，让我们一起走进寓言的世界，从故事中学会生活。