《锦瑟》教学讲解课件.ppt
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- 锦瑟 教学 讲解 课件
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1、2021/2/412 当盛唐的足音渐渐远去,唐帝国一天天走进暮秋之年。即使是天才的诗人,也只能为即将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天,就让我们走近这样一位天才的诗人,走进李商隐的心灵世界。2021/2/413 李商隐(约813约858)晚唐诗人。字义山,号玉谿生,有李义山诗集。他十六岁受东都(洛阳)留守令狐楚赏识,二十五岁时,李商隐得令狐父子之援而中进士,可就在这时,令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐,一时茫然不知所措,恰也是这个时候,属于李党的泾原节度使王茂元,因爱慕其才,聘请他去府中掌书记,并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下,自然被归入了牛党的阵容;现在李商隐又成了李党的东床快婿
2、。“忠臣不事二主”,而李商隐却如此轻易地“改弦更张”,于是,他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤,最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。政政治治溺溺水水2021/2/414【深山倾情】【深山倾情】李商隐一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝非李商隐一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝非寻常。寻常。李商隐那时二十三岁,太和九年(公元李商隐那时二十三岁,太和九年(公元835835年)便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都年)便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的主入道的女子女子宋华阳宋华阳,宋年青美丽,聪慧多情,两人很快,宋年青美
3、丽,聪慧多情,两人很快双双坠入情网。双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和清规容许而豪无结果,短暂的欢娱,无望礼教和清规容许而豪无结果,短暂的欢娱,无望的永好,只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。的永好,只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今,荡心动魄的他有些留传至今,荡心动魄的无题无题诗即完成诗即完成于此时于此时2021/2/415无题无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉
4、月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。【深山倾情】【深山倾情】2021/2/416【伉俪深情】【伉俪深情】李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入泾原节度使王茂元王茂元幕僚,幕僚,并爱上王茂元之女。开成二年(公元并爱上王茂元之女。开成二年(公元837837年),年),腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小腊月二
5、十三,过小年时,李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨夜雨寄北寄北,仍然为现代人称道,亦为之辛酸。,仍然为现代人称道,亦为之辛酸。夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛,却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛,却话巴山夜雨时。2021/2/4172021/2/418瑟瑟2021/2/4192021/2/4110读:倾情诵读 整体感知请用流畅的语言翻译本诗。请用流畅的语言翻译本诗。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷
6、蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。2021/2/4111首联:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。首联:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。(借瑟(借瑟起兴)起兴)诗意解读诗意解读:锦瑟呀,你为什么无缘无故要有五十根弦,每锦瑟呀,你为什么无缘无故要有五十根弦,每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。一音每一节都让我回想起美好的青春年华。无端无端:平白无故,无缘无故。此二字乍看诗人似平白无故,无缘无故。此二字乍看诗人似乎很无理地埋怨锦瑟,是诗人的乎很无理地埋怨锦瑟,是诗人的“痴语痴语”。一弦一柱:一弦一柱:借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。借代每一声乐
7、音。形容乐音繁复绵密。思华年:思华年:追忆青春年华。此三字点出诗的主旨追忆青春年华。此三字点出诗的主旨2021/2/4112颔联:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。颔联:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。(用典)(用典)1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 一日,庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,一日,庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷:不知是我做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成周。他不禁纳闷:不知是我做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了我呢?了我
8、呢?这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限,则无往而不快乐。化用这一典故包含了诗能打破生死物我的界限,则无往而不快乐。化用这一典故包含了诗人人美好美好却又十分虚缈的心灵寄托。却又十分虚缈的心灵寄托。2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃,啼声非常悲凄。子,自己隐居山中,死后灵魂化为杜鹃,啼声非常悲凄。“杜鹃啼杜鹃啼血血”包含了诗人无限的包含了诗人无限的悲怆悲怆、难言的愁绪与怨愤。、难
9、言的愁绪与怨愤。2021/2/4113“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”颔联颔联“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托;“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。“春心春心”也蕴含着也蕴含着对青春、爱情或理想的向往与追求对青春、爱情或理想的向往与追求 我曾经沉迷在美好而迷惘的境界中,像庄周梦为蝴蝶一样,我只能像望帝那样,把自己的伤感思念之情托付给杜鹃。而而“晓晓”又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生机的又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生机的一种期盼。一种期盼。2021/2/4114颈联:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(用典)颈联:沧海月
10、明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(用典)1、美人鱼的眼泪(鲛人泣泪)、美人鱼的眼泪(鲛人泣泪)参看课注参看课注64之之16。“沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境;有哀婉的妙境;2、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的玉气却能穿传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的玉气却能穿透泥土,烟雾般升腾到空中。透泥土,烟雾般升腾到空中。“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常代表了一种异常美好的理想景色
11、,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。2021/2/4115“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”颈联颈联 “沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境;“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。诗意解读诗意解读:而今,我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住而今,我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流,过去生活的点点滴
12、滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,虚无地往下流,过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,虚无缥缈。缥缈。2021/2/4116尾联:此情可待成追忆,只是当时已惘然尾联:此情可待成追忆,只是当时已惘然。(直抒胸臆直抒胸臆)诗意解读:诗意解读:这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有,就在它这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有,就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉,追忆逝水年华,一切发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉,追忆逝水年华,一切都已恍如隔世了!都已恍如隔世了!品味品味:既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨,怎样的哀怨
13、,怎样的苦痛呢?起怎样的怅恨,怎样的哀怨,怎样的苦痛呢?可待:岂待,哪里用得着等到。可待:岂待,哪里用得着等到。当时:那时。当时:那时。惘然:怅然若失了。惘然:怅然若失了。2021/2/4117锦瑟锦瑟赏析赏析 首联:首联:年已半百,感慨万千年已半百,感慨万千(起兴、比(起兴、比喻)喻)颔联:颔联:因为不能相聚,故而思念极深,因为不能相聚,故而思念极深,真觉得此身为虚,而梦境才是真实的,即使真觉得此身为虚,而梦境才是真实的,即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。(典故、(典故、传说)传说)颈联:颈联:明月生于沧海的时候,我的泪水明月生于沧海的时候,我的泪水如珠,蓝田玉
14、山之上,那玉烟缕缕升腾,何如珠,蓝田玉山之上,那玉烟缕缕升腾,何尝不是从我心中飘出?尝不是从我心中飘出?(典故、传说)(典故、传说)尾联:尾联:我痛苦的相思,何须等到今日才我痛苦的相思,何须等到今日才有,就在我倾心于她的那一刻,我就已经感有,就在我倾心于她的那一刻,我就已经感到惘然若失了。到惘然若失了。(直抒胸臆)(直抒胸臆)2021/2/4118诗歌内容:(首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然 诗的情感:追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点:大量用典(往往不用原典的事理,而着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。
15、)2021/2/4119思华年:思华年:身世遭逢如梦似幻身世遭逢如梦似幻有才见弃似沧海遗珠有才见弃似沧海遗珠追求向往如烟云漂渺追求向往如烟云漂渺凄迷哀怨寂寥怅惘凄迷哀怨寂寥怅惘2021/2/4120鉴赏要点鉴赏要点庄生梦蝶庄生梦蝶迷茫迷茫杜鹃啼血杜鹃啼血哀怨哀怨遗珠有泪遗珠有泪清幽清幽蓝田生烟蓝田生烟缥缈缥缈用典用典情感情感2021/2/4121 合理运用典故可以收到怎合理运用典故可以收到怎样的效果?样的效果?1.1.能在有限的字句中能在有限的字句中,包含包含丰富的、多层次的内容丰富的、多层次的内容。2.2.营造出静谧迷离又颇带营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。凄伤的景象。2021/2/4122
16、从诗中找出表明主要从诗中找出表明主要内容内容的三个字来吗从诗中找出的三个字来吗从诗中找出表明诗人表明诗人情感情感的两个字来吗?的两个字来吗?2021/2/4123内容之眼:内容之眼:思华年思华年情感之眼:情感之眼:惘惘 然然2021/2/41242021/2/4125合作探讨合作探讨:诗约作于唐宣宗大中十二年:诗约作于唐宣宗大中十二年(858(858年年),诗人,诗人4646岁罢官回家闲居,不久岁罢官回家闲居,不久病故。一般认为此诗是诗人晚年对一生病故。一般认为此诗是诗人晚年对一生遭际感慨之语。按常理,首联以遭际感慨之语。按常理,首联以“思年思年华华”开始,下面应是对往事的具体回忆,开始,下面
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