《蜀相》《书愤》比较赏析课件.ppt
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- 关 键 词:
- 蜀相 书愤 比较 赏析 课件
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1、蜀相书愤比较赏析 蜀相蜀相 书愤书愤1 1、运用、运用“知人论世知人论世”等方法探究诗歌的主等方法探究诗歌的主旨,体味作者的思想感情和作品的深层意旨,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴,并背诵这两首诗。蕴,并背诵这两首诗。2 2、合作探究:比较赏析蜀相和书愤合作探究:比较赏析蜀相和书愤3 3、通过学习蜀相书愤两首诗,感受、通过学习蜀相书愤两首诗,感受爱国诗人忧国忧民、强烈的爱国主义感情。爱国诗人忧国忧民、强烈的爱国主义感情。教学目标教学目标听朗读听朗读正字音正字音分节奏分节奏定基调定基调明意思明意思初读初读蜀相蜀相伤感、叹惋伤感、叹惋要读得稍慢,读得深沉,读出点感伤要读得稍慢,读得深沉,读出点
2、感伤正字音,分节奏,定基调正字音,分节奏,定基调b b i hi h o o 柏柏森森森森 空空好好音音感情基调?感情基调?1 1、节拍:二二二一或二二一二。、节拍:二二二一或二二一二。2 2、每个节拍的后一个字遇平声适当延长,遇仄、每个节拍的后一个字遇平声适当延长,遇仄声宜作停顿。声宜作停顿。明意思丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂?何处去寻找武侯
3、诸葛亮的祠堂?在成都城外那柏树茂密的地方。在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色,碧草照映台阶呈现自然的春色,树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访,定夺天下先主曾三顾茅庐拜访,辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中,可惜出师伐魏未捷而病亡军中,长使历代英雄们对此涕泪满裳!长使历代英雄们对此涕泪满裳!韵译韵译学习学习书愤书愤书:愤:书写书写愤懑,悲愤愤懑,悲愤书愤书愤:书写心中的书写心中的愤懑、不满。愤懑、不满。这首诗围绕这首诗围绕“愤愤”展开展开叙述议论抒叙述议论抒情,请分点情,请分点写出
4、写出“愤愤”在诗中的具在诗中的具体含义。体含义。早岁早岁那那知知世事艰世事艰,中原北望中原北望气气如山如山 早年由于不懂世事的艰难,那时,我遥望早年由于不懂世事的艰难,那时,我遥望着被金人占领的北方,满腔愤恨,气势如山,着被金人占领的北方,满腔愤恨,气势如山,真渴望一举收复沦陷的故土真渴望一举收复沦陷的故土。书:书:早年恢复中原之志早年恢复中原之志 愤:愤:国土沦丧国土沦丧 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 曾记得二十多年前,我在瓜洲做曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时,与朝廷军队一起在雪夜里驾通判时,与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军,第驶着高大
5、的战船在瓜洲大败敌军,第二年朝廷军队骑着勇猛的战马,奔驰二年朝廷军队骑着勇猛的战马,奔驰到西北大散关,赶走了敌人,收复了到西北大散关,赶走了敌人,收复了大散关。大散关。书:书:两次抗金胜利之役两次抗金胜利之役 愤:愤:朝廷昏聩朝廷昏聩,镜中衰鬓镜中衰鬓已先已先斑斑 可惜我曾经以塞上长城自比,现在可惜我曾经以塞上长城自比,现在已是鬓发斑白、年老体衰、功业未已是鬓发斑白、年老体衰、功业未建、壮志未酬,空留下许多感叹。建、壮志未酬,空留下许多感叹。书:书:年事已高、年事已高、人生易老人生易老之情之情 愤:愤:壮志未酬壮志未酬出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!真羡慕诸葛亮,他在真羡慕诸葛亮,他在出师表出
6、师表里表里表达了达了“北定中原,兴复汉室北定中原,兴复汉室”的决心,他的决心,他确实做到确实做到“鞠躬尽瘁,死而后己鞠躬尽瘁,死而后己”,令后,令后人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?人敬仰,千古以来,有谁能和他相比呢?书:书:建功立业之愿建功立业之愿愤:愤:报国无门报国无门 合作探究:比较赏析合作探究:比较赏析蜀相蜀相和和书愤书愤 联系社会背景和作者身世,比较这两首诗,探联系社会背景和作者身世,比较这两首诗,探究它们在究它们在歌颂诸葛亮功绩歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感抒发个人情感、表现表现手法手法等方面的不同之处。等方面的不同之处。合作探究的要求合作探究的要求:立足于诗文,揣摩诗句,不立足于
7、诗文,揣摩诗句,不做架空的分析。做架空的分析。知人论世知人论世 蜀相蜀相作于唐肃宗上元元年作于唐肃宗上元元年(760)(760)。杜甫避乱成。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。忧民的文人。杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负杜甫是一位忧国忧民,以天下为己任,有远大抱负的诗人。他是想做宰相的,本怀着的诗人。他是想做宰相的,本怀着“致君尧舜上,再使致君尧舜上,再使风俗淳风俗淳”(让帝王成为像尧舜一样圣明的君主)的
8、政治(让帝王成为像尧舜一样圣明的君主)的政治抱负,却始终没有机会。在经历了一系列仕途打击之后,抱负,却始终没有机会。在经历了一系列仕途打击之后,他的政治理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄人篱下,困他的政治理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。目睹国势厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷彷徨。目睹国势艰危,生民涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此艰危,生民涂炭,而自身又请缨无路,报国无门,因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,备加诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰慕,备加敬重。同时感慨万千,一代蜀相诸葛亮有丰功伟绩,却敬重。同时感慨万千,一代
9、蜀相诸葛亮有丰功伟绩,却也出师未捷身先死;自己要也出师未捷身先死;自己要“致君尧舜上致君尧舜上”,可是安史,可是安史之乱尚未平息,只好寓居成都,壮志难酬。之乱尚未平息,只好寓居成都,壮志难酬。陆游生活在金兵大举入侵,陆游生活在金兵大举入侵,中原沦陷的时代中原沦陷的时代。那时南宋当局偏安江南一隅那时南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。,不思北伐。少年少年时陆游就立下了时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书上马击狂胡,下马草军书”的的志向。志向。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。他始终不所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。他始终不渝地坚
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