《苗岭的早晨》音乐七年级上册课件.ppt

1、请同学们听一段音乐！.苗岭的早晨.教学目标教学目标1、通过聆听苗岭的早晨，感受苗族音乐的、通过聆听苗岭的早晨，感受苗族音乐的风格特点。风格特点。2、了解小提琴与口笛的形状与音色，能分辨出、了解小提琴与口笛的形状与音色，能分辨出两种乐器的音色。两种乐器的音色。3、认识苗族、认识苗族“飞歌飞歌”，激发学生对中国民族音乐，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。的热爱之情。.苗族苗族苗族主要聚集苗族主要聚集在贵州、湖南、在贵州、湖南、云南、湖北、海云南、湖北、海南、广西等地。南、广西等地。而贵州的苗岭，而贵州的苗岭，因是苗族集中聚因是苗族集中聚居区所以得名。居区所以得名。.苗岭风光.织布织布点蜡点蜡染色染

2、色晾晒晾晒成品成品.苗族是个能苗族是个能歌善舞的民族，他歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在们会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，一起，跳舞唱歌，高兴时还会边劳动高兴时还会边劳动边唱歌。歌以飞歌、边唱歌。歌以飞歌、情歌、酒歌享有盛情歌、酒歌享有盛名。舞以苗舞、鼓名。舞以苗舞、鼓舞、芦笙舞令人叹舞、芦笙舞令人叹为观止。器乐以芦为观止。器乐以芦笙为苗族最有代表笙为苗族最有代表性的乐器。性的乐器。?苗族舞蹈苗族舞蹈.完整欣赏完整欣赏思考：苗岭的早晨，它是由哪种乐器思考：苗岭的早晨，它是由哪种乐器演奏的？演奏的？乐曲分为几段？每一乐段分别乐曲分为几段？每一乐段分别是怎样的情绪？是怎样的情绪？.完整欣赏完整欣赏思

3、考：苗岭的早晨，它是由哪种乐器思考：苗岭的早晨，它是由哪种乐器演奏的？演奏的？乐曲分为几段？每一乐段分别乐曲分为几段？每一乐段分别是怎样的情绪？是怎样的情绪？小提琴演奏小提琴演奏，这首乐曲先是，这首乐曲先是优美抒情优美抒情的旋律，的旋律，后旋律转为后旋律转为欢快跃动欢快跃动，最后又，最后又回归优美回归优美，所以，所以音乐可分为音乐可分为三乐段三乐段。.简介乐器简介乐器琴琴 小小提提笛笛 口口苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首苗岭的早晨是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。小提琴独奏曲。西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表现力西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，

4、它的表现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。口笛是笛子演奏家口笛是笛子演奏家俞逊发俞逊发用短竹管发明制作而成的。它用短竹管发明制作而成的。它既能吹奏悠扬的旋律既能吹奏悠扬的旋律,又具有模仿鸟类鸣叫的声音。又具有模仿鸟类鸣叫的声音。.听辨听辨思考：思考：哪段是小提琴演奏的？哪段是小提琴演奏的？哪段是口笛演奏的？哪段是口笛演奏的？1、2、.第一乐段第一乐段思考：思考：优美抒情优美抒情的旋律描绘了一幅什的旋律描绘了一幅什么画面？么画面？分段欣赏，每一段分别描写了什分段欣赏，每一段分别描写了什么？么？描写的是苗岭早晨美丽的景色和宁静描写的是苗岭早晨美丽的景色和

5、宁静的气氛。的气氛。.第二乐段第二乐段思考：思考：欢快跃动的旋律欢快跃动的旋律所要表现的是所要表现的是什么场面？什么场面？苗族人民歌舞与劳动的场面和热烈苗族人民歌舞与劳动的场面和热烈的气氛。的气氛。.第三乐段第三乐段思考：最后又思考：最后又回归抒情优美的旋回归抒情优美的旋律律和第一乐段有什么关系？和第一乐段有什么关系？第三段音乐是第一段音乐的再现。第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又把我们带回那苗家山寨的音乐最后又把我们带回那苗家山寨的宁静秀丽景色。宁静秀丽景色。.欣赏苗族民歌苗岭飞歌欣赏苗族民歌苗岭飞歌苗族苗族“飞歌飞歌”的特点？为什么叫“飞歌”音调高扬、节奏自由、热情奔放音调高扬、节奏自由、热情奔放.高声模唱苗岭飞歌.结束结束今天我们一起领略了苗岭的风今天我们一起领略了苗岭的风光，体验了苗族人民的快乐生活，下光，体验了苗族人民的快乐生活，下面让我们在苗岭飞歌的音乐中结面让我们在苗岭飞歌的音乐中结束今天的课程，并请你把这节课的收束今天的课程，并请你把这节课的收获、感想或问题，用一句话写在纸上。获、感想或问题，用一句话写在纸上。.