《一滴水经过丽江》优秀课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《一滴水经过丽江》优秀课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一滴水经过丽江 滴水 经过 丽江 优秀 课件
- 资源描述:
-
1、阿阿 来来 丽江,一个古朴纯真而充满诗情画意丽江,一个古朴纯真而充满诗情画意的地方的地方;丽江,一个历经岁月沧桑而风韵丽江,一个历经岁月沧桑而风韵依旧的地方依旧的地方。丽江,奇特的山水,秀美的。丽江,奇特的山水,秀美的风光,令游人赞不绝口;丽江,悠久的历风光,令游人赞不绝口;丽江,悠久的历史,古朴的风貌,令游人拍手称赞。史,古朴的风貌,令游人拍手称赞。今天今天,我们将随着,我们将随着作家作家阿来的阿来的脚步脚步,来一段诗意的旅程来一段诗意的旅程。导入新课导入新课2023-1-311 1、熟读课文,、熟读课文,掌握作者游览的行踪掌握作者游览的行踪。2 2、体会体会丽江的自然景观美、人文景观美、丽
2、江的自然景观美、人文景观美、风土人情美。风土人情美。3 3、学习、学习作者以一滴水的视角去游览丽江作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。的新颖构思。4 4、感受作者对丽江古城的热爱之情。、感受作者对丽江古城的热爱之情。学习目标学习目标2023-1-31 20122012年年6 6月,阿来第三次来到丽江,探月,阿来第三次来到丽江,探访了当时还在建设中的高山植物园。回到丽访了当时还在建设中的高山植物园。回到丽江城后,受友人所赠十三卷本云南史料丛江城后,受友人所赠十三卷本云南史料丛刊的刊的“诱惑诱惑”,阿来应允写一篇,阿来应允写一篇“适合小适合小学生阅读学生阅读”的有关丽江的文章。面对着众多的有关
3、丽江的文章。面对着众多写丽江的佳作,面对着丽江的千头万绪,他写丽江的佳作,面对着丽江的千头万绪,他觉得觉得“这篇文章是非写不可了,如何着手,这篇文章是非写不可了,如何着手,依然心下茫然依然心下茫然”。最终,阿来写出了这篇文。最终,阿来写出了这篇文章,我们也就有了这篇课文。章,我们也就有了这篇课文。背景链接背景链接2023-1-31 丽江,位于云南省西北部,位于云贵高原丽江,位于云南省西北部,位于云贵高原与青藏高原的连接部位,地势西北高而东南低,与青藏高原的连接部位,地势西北高而东南低,最高点为玉龙雪山主峰,海拔一般都在最高点为玉龙雪山主峰,海拔一般都在20002000米米以上,属低纬暖温带高原
4、山地季风气候,境内以上,属低纬暖温带高原山地季风气候,境内水利资源丰富,动植物种类繁多,为云南省重水利资源丰富,动植物种类繁多,为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一。丽江是点林区、中国水电西电东送基地之一。丽江是一个多民族聚居的地方,除汉族外,共有一个多民族聚居的地方,除汉族外,共有1212个个世居少数民族,世居少数民族,2222种少数民族种少数民族;旅游资源丰富,旅游资源丰富,有旅游风景点有旅游风景点104104处,先后被评为中国旅游竞争处,先后被评为中国旅游竞争力百强城市、中国十大休闲城市、中国优秀旅力百强城市、中国十大休闲城市、中国优秀旅游城市、中国十大魅力城市等荣誉称号。游城市、
5、中国十大魅力城市等荣誉称号。知识链接知识链接2023-1-31驿驿道道(y)(y)矗矗立立(ch)(ch)草草甸甸(din)(din)映映照照(yng)(yng)闸闸口口(zh)(zh)苍苍劲劲(jng)(jng)犹犹豫豫(y)(y)眺眺望望(tio)(tio)翡翠翡翠(fi cu)(fi cu)擦擦拭拭(c)(c)硕硕大大(shu)(shu)亭台楼亭台楼阁阁(g)(g)砚砚(yn)(yn)蘸蘸(zhn)(zhn)目目眩眩神迷神迷(xun)(xun)字音字形字音字形2023-1-31轻盈轻盈:形容身材苗条形容身材苗条,动作轻快动作轻快;(声音、节奏声音、节奏)轻松。轻松。草甸:草甸:长满野草的
6、低湿地。长满野草的低湿地。蜿蜒:蜿蜒:指指(山脉、河流、道路等山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延弯弯曲曲地延 伸的样子。伸的样子。徘徊:徘徊:指在一个地方来回地走指在一个地方来回地走,比喻犹疑不决。比喻犹疑不决。眺望:眺望:指从高处往远处看。指从高处往远处看。亭台楼阁:亭台楼阁:泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏 的建筑。的建筑。目眩神迷:目眩神迷:眼花缭乱眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情心神摇荡。多形容所见情 景令人惊异。景令人惊异。词语释义词语释义2023-1-31u 阅读阅读课文课文,并用简洁的语言概括课,并用简洁的语言概括课文主要内容。文主要内容。文章以第一人称
7、记叙一滴水经过文章以第一人称记叙一滴水经过丽江的旅程。丽江的旅程。整体把握整体把握2023-1-31u 在文中标划出一滴水经过的地点,在文中标划出一滴水经过的地点,然然后说说本文的线索是什么后说说本文的线索是什么。经过经过地点:地点:玉龙雪山玉龙雪山驿道驿道纳西族村庄纳西族村庄丽江坝的草甸丽江坝的草甸落水落水洞洞黑龙潭黑龙潭玉河玉河四方街(大四方街(大水车水车中河中河街道店面街道店面纳西人院子纳西人院子中河中河经过茶楼酒吧)经过茶楼酒吧)城外果园和城外果园和田地田地金沙江金沙江大海。大海。线索:线索:“一滴水一滴水”的游踪。的游踪。整体把握整体把握2023-1-31u 这是按照什么顺序来安排游
8、踪的呢这是按照什么顺序来安排游踪的呢?空间顺序空间顺序。整体把握整体把握2023-1-31u 文章还体现了什么顺序?文章还体现了什么顺序?请结合课文请结合课文加以说明。加以说明。时间顺序时间顺序:古代古代现代。现代。太阳出来太阳出来黄昏黄昏夜晚夜晚第第二天黎明。二天黎明。整体把握整体把握2023-1-31u 作者在文中着重介绍了丽江的什么景作者在文中着重介绍了丽江的什么景观。观。作者作者重点重点介绍了丽江的四方街。介绍了丽江的四方街。作者先后写了四方街的水车、古城、作者先后写了四方街的水车、古城、老柏树、房屋、老街等。老柏树、房屋、老街等。整体把握整体把握2023-1-31u 划分文章的层次。
9、划分文章的层次。第一部分第一部分(1(1-2)2):写自己是玉龙雪:写自己是玉龙雪山的雪化成的一滴水。山的雪化成的一滴水。第二部分第二部分(3(3-15)15):具体介绍自己以:具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过,重点是一滴水的身份游览丽江的经过,重点是游览四方街。游览四方街。第三部分第三部分(16)(16):写:写“我我”奔向金沙奔向金沙江,作为一滴水,完成了游历丽江的行江,作为一滴水,完成了游历丽江的行程。程。整体把握整体把握2023-1-31u 文中的这一滴水在形体上有哪些变化?文中的这一滴水在形体上有哪些变化?开始是玉龙雪山上的一片雪,又化开始是玉龙雪山上的一片雪,又化成冰成为冰
10、川的一部分,然后融化成一成冰成为冰川的一部分,然后融化成一滴水。滴水。作者开始交代一滴水的身份来源,作者开始交代一滴水的身份来源,实际上是介绍丽江河流源头以及地理位实际上是介绍丽江河流源头以及地理位置置玉龙雪山。玉龙雪山。合作探究合作探究2023-1-31u 一滴水畅游丽江,途中欣赏到哪几种一滴水畅游丽江,途中欣赏到哪几种美?如果把这些美看作是一幅幅画卷,美?如果把这些美看作是一幅幅画卷,请简要请简要地地概括出来。概括出来。“一滴水一滴水”将自己的所见娓娓道来,将自己的所见娓娓道来,浪漫而富有童趣,全文所展示的自然景浪漫而富有童趣,全文所展示的自然景观美、人文景观美、风土人情美如同风观美、人文
11、景观美、风土人情美如同风景画、建筑画、民俗画,美不胜收。景画、建筑画、民俗画,美不胜收。合作探究合作探究2023-1-31u 风景画、建筑画、民俗画分别美在何风景画、建筑画、民俗画分别美在何处?处?风景画风景画:这篇散文所描画的风景这篇散文所描画的风景“丽江古城丽江古城”作为画面的中心,再以作为画面的中心,再以玉龙雪山为背景,以玉河街道为线索,玉龙雪山为背景,以玉河街道为线索,以四方街小广场为梯形,构成丽江古城以四方街小广场为梯形,构成丽江古城风景画,并用水的流动为画面增加运动风景画,并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感,从高到低,由感。整个画面有层次感,从高到低,由远到近,景致分明
12、。远到近,景致分明。合作探究合作探究2023-1-31 建筑画:丽江古城是一座风景秀丽、建筑画:丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城,也是少数民历史悠久和文化灿烂的名城,也是少数民族古镇,城里的街道、族古镇,城里的街道、房屋房屋、水车、小桥、水车、小桥都具有鲜明的地域特色。四方街,丽江古都具有鲜明的地域特色。四方街,丽江古城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。街道:依山势而建,顺水流而设,开闸放街道:依山势而建,顺水流而设,开闸放水,以水洗尽街道,地域特色明显。水车:水,以水洗尽街道,地域特色明显。水车:大水车是丽江古城的标志性建筑。小桥:大水车是
13、丽江古城的标志性建筑。小桥:历史悠久、数量大、形式多。历史悠久、数量大、形式多。合作探究合作探究2023-1-31 民俗画:文中所写的民众活动,前民俗画:文中所写的民众活动,前文少后文多,赶路、建设、放牧、经商、文少后文多,赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌,这些活动与当地自然环境、地域特点、这些活动与当地自然环境、地域特点、民族特色相得益彰民族特色相得益彰,构成了一幅丰富而构成了一幅丰富而融合的丽江民俗画。融合的丽江民俗画。合作探究合作探究2023-1-31u 第第4 4自然段自然段“我已经奔流到了丽江坝放我已经奔流到了丽江坝放牧着牛
14、羊的草甸上牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街我也要去四方街”这句话有什么作用?这句话有什么作用?小水滴充满憧憬小水滴充满憧憬,满怀信心去旅行满怀信心去旅行,为下文做铺垫。为下文做铺垫。合作探究合作探究2023-1-31u 第第8 8自然段自然段“我记起了跌进洞前的心愿:我记起了跌进洞前的心愿:也要流过四方街也要流过四方街”有什么作用有什么作用?这个段落这个段落是一个过渡段,起到了领是一个过渡段,起到了领起下文,同时与上文第起下文,同时与上文第4 4自然段相呼应的自然段相呼应的作用,突出了四方街的重要,是一滴水作用,突出了四方街的重要,是一滴水旅行的重要地方。旅行的重要地方。合作探究合作探究202
15、3-1-31u“古城的建筑就这样依止于自然,美古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。丽了自然。”“”“依止依止”和和“美丽美丽”怎怎么理解?么理解?“依止依止”写出了古城的建筑倚靠自写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点;然而建、与自然融为一体的特点;“美美丽丽”本是形容词,在这里用作动词,写本是形容词,在这里用作动词,写出了因古建筑与自然融为一体,使自然出了因古建筑与自然融为一体,使自然更美丽的特点。更美丽的特点。合作探究合作探究2023-1-31u 第第1313自然段中,作者为什么着重介绍自然段中,作者为什么着重介绍了东巴文了东巴文“水水”这个字?这个字?(1 1)作者是化身
展开阅读全文