《“贝”的故事》—人教部编版“贝”的故事教学3课件.pptx

1、识字3 “贝”的故事你们见过大海吗？你们见过大海吗？识字3 “贝”的故事大海中有什么？大海中有什么？识字3 “贝”的故事3第一课时第二课时 语文 二年级 下册识字3 “贝”的故事 请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事甲甲 骨骨 类类 珍珍 饰饰 品品 随随 易易损损 币币 财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫jiji lili zhnzhn shsh pnpn susu yysnsn bb cici zhunzhun pipi uu pnpn“贝”的故事PPT

2、人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事甲甲甲甲壳壳 马马甲甲骨骨jiji骨骨头头 伞伞骨骨漂漂 piopio漂漂亮亮类类 lili人人类类 分分类类“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事珍珍珍珍贵贵 珍珍惜惜饰饰zhnzhnshsh饰饰品品 首首饰饰随随 susu随随时时 跟跟随随品品pnpn品品德德 品品味味“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事易易简简易易 容容易易

3、损损yysnsn损损失失 损损坏坏财财 cici财财产产 财财神神币币 bb硬硬币币 钱钱币币“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事赚赚赚赚钱钱 赚赚到到赔赔zhunzhunpipi赔赔钱钱 赔赔偿偿贫贫 pnpn贫贫穷穷 贫贫困困购购uu购购物物 收收购购识字3 “贝”的故事漂漂多音字多音字 古时候，人们觉得贝壳很古时候，人们觉得贝壳很漂漂亮，很亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。pio piopiopio 有一片银杏叶子有一片银杏叶子漂漂浮在水面上。浮在水面上。“贝”的故

4、事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事熟字比较熟字比较识字方法识字方法晶、森、众晶、森、众 品品加一笔加一笔找近义词找近义词日日甲甲巾巾币币容容易易简单简单损损坏坏破坏、破损破坏、破损“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事归类识记归类识记实物识字实物识字贝字旁贝字旁 财财赚赚 赔赔购购贫贫甲甲骨骨文文硬硬币币“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事识字游戏识字游戏

5、点击点击拾拾贝壳贝壳珍珍饰饰随随损损赚赚赔赔购购贫贫“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3“贝”的故事PPT人教部编版“贝”的故事教学课件3识字3 “贝”的故事贝贝壳壳甲甲骨骨钱钱 币币与与 财财 关关 bibi kkjiji qinqin bb yycici unun所所 susu识字3 “贝”的故事左右左右 结构结构钱钱财财 独体独体 结构结构贝贝 上下上下 结构结构骨骨壳壳生字归类生字归类甲甲币币与与关关所所识字3 “贝”的故事上宽下窄。上宽下窄。骨易写错易写错偏旁偏旁“月月”处于处于底部，第一笔撇底部，第一笔撇变成竖。变成竖。识字3 “贝”的故事最下面的最下面的“横折横折弯

6、钩弯钩”是一笔，是一笔，要写得舒展。要写得舒展。壳kk“士士”上横长，上横长，下横短。下横短。识字3 “贝”的故事qinqin右部分是两右部分是两短横、一短短横、一短撇。撇。最后一笔是点。最后一笔是点。第五笔是第五笔是竖提。竖提。重难点字书写指导重难点字书写指导识字3 “贝”的故事yy竖折折钩是一竖折折钩是一笔，不要分开。笔，不要分开。第一笔横画，第一笔横画，稍短，最后一稍短，最后一笔横画，稍长。笔横画，稍长。识字3 “贝”的故事保护：保护：指尽力照顾，使不受指尽力照顾，使不受损害。损害。做眼保健操是做眼保健操是保护保护视视力的有效方法。力的有效方法。识字3 “贝”的故事珍贵：珍贵：价值大，意

7、义深刻，价值大，意义深刻，宝贵。宝贵。博物馆里陈列着博物馆里陈列着珍贵珍贵的文物。的文物。损坏：损坏：使失去原来的使用效能。使失去原来的使用效能。木匠师傅把木匠师傅把损坏损坏的桌椅都修理好了。的桌椅都修理好了。识字3 “贝”的故事 本文描写了汉字本文描写了汉字“”的故事，的故事，写出了写出了“贝贝”字的字的 以及用以及用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与 有关的缘由。有关的缘由。贝贝演变过程演变过程钱财钱财整体感知整体感知识字3 “贝”的故事一、认一认，连一连。贫 赚 赔 购 损课堂演练课堂演练 snsn zhunzhun pipi uu pnpn 识字3 “贝”的故事关（关（）（）（）（）（）

8、财（财（）（）（）（）（）贝贝（）（）（）（）（）关心关心 关门关门 关于关于 财物财物 财宝财宝 发财发财 宝贝宝贝 贝壳贝壳 贝类贝类二、给下列字组词。二、给下列字组词。识字3 “贝”的故事贝壳种类繁多，很漂贝壳种类繁多，很漂亮。你知道有关亮。你知道有关“贝贝”的的汉字故事吗？让我们赶快汉字故事吗？让我们赶快走进课文了解一下吧！走进课文了解一下吧！第二课时识字3 “贝”的故事 一 些 生 活 在 水 里 的 动 物，用 贝 壳 保一 些 生 活 在 水 里 的 动 物，用 贝 壳 保护 自 己 的 身 体。甲 骨 文 中 的护 自 己 的 身 体。甲 骨 文 中 的“贝贝”字，字，画 的

9、就 是 贝 壳 的 两 扇 壳 张 开 的 样 子。画 的 就 是 贝 壳 的 两 扇 壳 张 开 的 样 子。“贝贝”字的起源字的起源贝壳的作用读第一自然段，看看介绍了什么内容？读第一自然段，看看介绍了什么内容？互动课堂互动课堂识字3 “贝”的故事“贝贝”的演变过程的演变过程甲骨文甲骨文 小篆小篆楷体楷体识字3 “贝”的故事甲骨文甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于甲骨文因镌刻、书写于龟龟甲甲与与兽骨兽骨上而得名。它是中上而得名。它是中国的一种国的一种古代文字古代文字，是，是汉字汉字的早期形式的早期形式。识字3 “贝”的故事甲骨文甲骨文 小篆小篆楷体楷体甲骨文甲骨文 小篆小篆楷体楷体识字3 “贝”的

10、故事 古时候古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。当作饰品读第二自然段，说说贝壳在古代有什么用处。当作钱币漂亮、珍贵漂亮、珍贵随身携带、不易损坏随身携带、不易损坏识字3 “贝”的故事 你能尝试用你能尝试用“因为因为所以所以”说说贝壳说说贝壳在古代的用处吗？在古代的用处吗？因为因为贝壳很漂亮，很珍贵，贝壳很漂亮，很珍贵，所以所以人们把它人们把它们当作饰品戴在身上。们当作饰品戴在身上。因为因为贝壳

11、可以随身携带，不容易损坏，贝壳可以随身携带，不容易损坏，所所以以古人还把贝壳当作钱币。古人还把贝壳当作钱币。识字3 “贝”的故事贝壳贝壳饰品饰品识字3 “贝”的故事根 据 下 面 文 中 的 句 子，你 能 推 测 一 下根 据 下 面 文 中 的 句 子，你 能 推 测 一 下这 几 个 字 的 意 思 吗？这 几 个 字 的 意 思 吗？用用“贝贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。赚：赚：获得钱；获得钱；赔：赔：损失钱财；损失钱财；购：购：用钱买；用钱买；贫：贫：穷，没钱；穷，没钱；货：货：货物。货物。识字3 “

12、贝”的故事 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。“镜镜”的偏旁的偏旁“钅钅”与与金属金属有关。有关。“珠珠”的偏旁的偏旁“王王”与与玉石玉石有关。有关。铜镜铜镜珠宝珠宝（课后第三题课后第三题）识字3 “贝”的故事 本文描写了汉字本文描写了汉字“”的故事，写的故事，写出了出了“贝贝”字的字的 以及用以及用“贝贝”作作偏旁的字与偏旁的字与 有关的缘由。告诉我们有关的缘由。告诉我们中国的中国的 源远流长，是我国宝贵的文化源远流长，是我国宝贵的文化遗产。遗产。汉字汉字 贝贝演变过程演变过程钱财钱财识字3 “贝”的故事 有趣的汉字故事 有有一次，北方匈奴要进攻中原，一次，

13、北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张遣人先送来一张“战表战表”。皇上拆开。皇上拆开一看，原来是一看，原来是“天心取米天心取米”四个大字。四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿之计，皇上急宣何瑭上殿。识字3 “贝”的故事 何瑭何瑭指着指着“战表战表”上的四个字对皇上说：上的四个字对皇上说：“天者，天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，

14、取君王之位。就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：皇上急道：“那那怎么办呢？怎么办呢？”何瑭说：何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人了来人。匈奴匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵开一看，顿时大惊失色，急令退兵。原来原来，何瑭在，何瑭在“天心取米天心取米”四个字上各加一笔后，四个字上各加一笔后，变成了变成了“未必敢来未必敢来”。识字3 “贝”的故事一、用加点的词语造句。一、用加点的词语造句。古时候，人

15、们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。把它们当作饰品戴在身上。漂亮：漂亮：。珍贵：珍贵：。喜欢：喜欢：。妈妈给我新买妈妈给我新买的的花裙子很漂亮花裙子很漂亮这张照片非常珍贵这张照片非常珍贵我的同桌非常喜欢吃水果我的同桌非常喜欢吃水果识字3 “贝”的故事 二、想一想二、想一想下列这些字与什么有关下列这些字与什么有关。江江 河河 湖湖 海海 油油 泥泥 沟沟偏旁：偏旁：与与 有关。有关。语语 议议 论论 讥讥 记记 诀诀 认认 识识偏旁：偏旁：与与 有关。有关。氵氵水水讠讠口口识字3 “贝”的故事 三、回家给家人讲一讲三、回家给家人讲一讲“贝贝”的故事。的故事。