《日月水火》公开课课件部编版日月水火课件19.ppt

1、1部编版日月水火PPT课件6部编版日月水火PPT课件623月月日日明明mng4明天 明年 明白明日 明亮 明确表明 失明 明月日月明日月明6鱼鱼羊羊7鲜鲜xin8鲜鲜xin 鱼鱼羊羊9 新鲜 鲜美 鲜艳 海鲜 鲜花 鲜肉 1011尘尘chn 小小土土12 灰尘 尘土 一尘不染13尖尖jin 小小大大14尖刀 尖锐尖利 笔尖15小组讨论。小组讨论。读一读读一读16一火灭一火灭mi 17灭火 消灭扑灭 熄灭18田田力力男男nn 19男生 男人男孩 男女2021人人 木木 休休 xi xi 22休息 休闲休养 午休休想 23木木木木林林ln 24树林 竹林丛林 森林25木木木木木木森森sn 26 森

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3、尘尖尖灭灭鲜鲜休休林林众众38从从男男森森尘尘尖尖灭灭鲜鲜休休林林众众39从从男男森森尘尘尖尖灭灭鲜鲜休休林林众众亻亻40从从男男森森尘尘尖尖灭灭鲜鲜休休林林众众尖尖41从从男男森森尘尘尖尖灭灭鲜鲜休休林林众众42尖尖43鲜鲜44从从45森森众众46众众47木木木木木木森森sn 4849明鲜尘尖灭力男休手林森从众读一读读一读50鲜鲜尘尘尖尖男男休休手手林林森森灭灭力力众众从从明明515253歪歪歪扭扭晃品晶晃眼睛品茶亮晶晶不 正日 光三 口三 日54 加一加：（不）+（正）=（歪）（日）+（光）=（晃）（口）+（口）+（口）=（品）（日）+（日）+（日）=（晶）55减一减 （灯）-（丁）=（火

4、）（灯）-（火）=（丁）56减一减 （妈）-（马）=（女）（妈）-（女）=（马）（地）-（土）=（也）（地）-（也）=（土）57 一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗

5、题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。