《夜色》课件部编版课件4.ppt

1、夜 色同学们，你们喜欢夜晚吗？同学们，你们喜欢夜晚吗？夜晚的景色其实很美，很美，但是夜晚的景色其实很美，很美，但是怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们怕黑的小朋友都欣赏不到，今天，我们就一起来认识一个怕黑的孩子。就一起来认识一个怕黑的孩子。胆 子窗外往外乱跳 勇 敢偏向dn ziyng gng shichungwiluntiopinxing散步原来好像微笑wixiosnbyun lihoxing字词乐园字词乐园勇敢勇敢往外往外乱跳乱跳窗户窗户散步散步偏要偏要胆小胆小好像好像夜色夜色微笑微笑原来原来晚上晚上色ss夜色夜色颜色颜色外wiwi往外往外外面外面看knkn看见看见看望看望爸bb爸爸爸爸爸妈

2、爸妈晚wnwn晚上晚上夜晚夜晚笑xioxio微笑微笑笑声笑声再zizi再见再见再来再来我从前胆子很小很小，我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳可我一看窗外心就乱跳爸爸晚上偏要拉我出去散步，爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉课文讲解课文讲解 我为什么不我为什么不敢往外瞧？敢往外瞧？爸爸妈妈怎么帮我爸爸妈妈怎么帮我改掉这个习惯的？改掉这个习惯的？爸爸晚上爸爸晚上

3、偏要偏要拉我出去散步，拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。“偏要偏要”是是什么意思？什么意思？偏要：硬要、一定要偏要：硬要、一定要再在布步 小鸟好像（小鸟好像（）和我说话）和我说话:“小朋友（）再见！小朋友（）再见！”我进（我进（）了，妈妈送我一个（）娃娃。）了，妈妈送我一个（）娃娃。再在布步课堂练习课堂练习了（），看到了（），还 在外面我看到（），看到听到了（）。课文讲述了在爸爸的陪伴下我克服课文讲述了在爸爸的陪伴下我克服胆小的毛病，领略到夜晚的世界同样美胆小的毛病，领略到夜晚的世界同样美丽的故事。从而告诉我们生活中要勇敢、丽的故事。从而告诉我们生活中要勇敢、要

4、敢于探索陌生的世界。要敢于探索陌生的世界。我从前胆子就很小很小，天一黑就我从前胆子就很小很小，天一黑就不敢不敢往外瞧。往外瞧。例：他胆子很小，甚至例：他胆子很小，甚至不敢不敢和小猫玩耍。和小猫玩耍。句子分析句子分析妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一一看窗外心看窗外心就就乱跳乱跳 例：例：一一看见妈妈，我看见妈妈，我就就激动得哭了起来。激动得哭了起来。课后作业课后作业 再次朗读全文，体会再次朗读全文，体会“我我”从从“害怕害怕”到到“不怕不怕”的变化。的变化。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬

5、菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读

6、ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。