《噪音的危害和控制》课件.ppt

1、谈谈你对这两种声音的感受谈谈你对这两种声音的感受一个悦耳动听，一个心烦意乱，那么怎么办呢？图片说明：图片说明：4月月28日，至少有日，至少有400只海豚的尸体被海水冲只海豚的尸体被海水冲到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀疑是美军潜艇发出的声呐导致了海豚的大面积死亡。疑是美军潜艇发出的声呐导致了海豚的大面积死亡。音德尔三中音德尔三中 初二物理初二物理 备课组备课组第第4节节 噪音的危害与控制噪音的危害与控制一一.噪声的来源噪声的来源:1图图2图图3图图 4图图观察这几组波形图，说出他们的区别？观察这几组波形图，说出他们的区别？物理学角

2、度：物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。优美的广场舞音乐也会影响人们的学习、工作优美的广场舞音乐也会影响人们的学习、工作和休息。和休息。（2 2）从环境保护角度：）从环境保护角度：妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪音。噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。（1 1）物理学角度：）物理学角度：（2 2）从环境保护角度：）从环境保护角度：妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪音。一、噪声的来源：一、噪声的来源：说说说说:你周围有哪些噪声？你周围有哪些噪声？交通运输噪声交通运输噪声 工业噪声工业噪声 施

3、工噪声施工噪声 社会生活噪声社会生活噪声 1.1.噪声的来源噪声的来源噪声等级装置街道上显示噪声等级的装置街道上显示噪声等级的装置二、噪声强弱的等级和危害二、噪声强弱的等级和危害1.1.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。分贝的符人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。分贝的符号是号是dBdB。人对不同声强的感觉人对不同声强的感觉声音从产生到引起听觉三个阶段声源的声源的振动振动空气等介空气等介质的传质的传播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振动）（鼓膜的振动）防止噪防止噪声产生声产生（声源处）（声源处）阻断噪阻断噪声的传播声的传播（传播过程）（传播过程）防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵（人耳处）（人耳

4、处）三、控制噪声三、控制噪声下列图片都是从哪里控制噪声的下列图片都是从哪里控制噪声的 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志 树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.直升机驾驶员戴防噪声耳塞直升机驾驶员戴防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵地会捂住耳朵;公路隔公路隔声屏障减声屏障减少公路噪少公路噪声对居民声对居民的影响的影响汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器控制噪声的方法可简记为：控制噪声的方法可简记为：消声、隔声、吸声消声、隔声、吸声其中最根本的是消除或降低声源的噪声。其中最根本的是消除或降低声源的噪声。家居生活中家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施有哪些地方有防止噪声的措

5、施?讨论讨论 PTFE橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.1.物理学中把发声体做 时发出的声音叫噪声.从环境保护上说,凡是 的声音,都属噪声.2.人们以 来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过 分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过 分贝；无规则振动妨碍人们工作、学习、休息分贝9070为了保证休息和睡眠,声音不能超过 分贝50课堂检测课堂检测：3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化空气,而且还能起 的作用.4.洗衣机由于没有放好,发出较大的噪声,应该()A.买台新的 B.关闭门窗C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀吸收噪声吸收噪声D D