《再别康桥》课件02.ppt

1、英国剑桥大学1感谢你的观看2019年8月7康桥康桥2感谢你的观看2019年8月7 徐徐 志志 摩摩3感谢你的观看2019年8月7作家简介作家简介【徐志摩简介】【徐志摩简介】徐志摩徐志摩(18971931）现代诗人、）现代诗人、散文家。笔名云中鹤。浙江海宁人散文家。笔名云中鹤。浙江海宁人,1921年开始创作新诗年开始创作新诗,著有诗集著有诗集志志摩的摩的 诗诗，翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛猛虎集虎集新月社新月社主要成员之一。主要成员之一。1931年年11月月19日，由南京乘飞机到北平，因日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。遇雾在济南附近触山，机坠身亡。4感谢你的观看2019年

2、8月7两个两个1928年年再度游历英国归来林徽音订婚（康桥情愫）（徽音情愫）5感谢你的观看2019年8月7再别康桥徐志摩朗读欣赏6感谢你的观看2019年8月7轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。7感谢你的观看2019年8月7 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。8感谢你的观看2019年8月7寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚

3、的康桥！9感谢你的观看2019年8月7悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。10感谢你的观看2019年8月7剑桥一景11感谢你的观看2019年8月7“我的眼是康桥教我睁的，我的求我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。意识是康桥给我胚胎的。”（吸（吸烟与文化）烟与文化）徐志摩徐志摩12感谢你的观看2019年8月7讨论：诗歌的美感体现在什么地方？景物美13感谢你的观看2019年8月7（一）从诗歌意象入手赏析诗歌骆宾王：于易水送人一绝：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”王勃：送杜少府之任蜀

4、州：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”王昌龄：芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”李白：赠汪伦：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”14感谢你的观看2019年8月7本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。【提问】【总结】15感谢你的观看2019年8月7这些意象的选择有什么作用?诗人告别康桥时，避开平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。【讨论】【总结】16感谢你的观看2019年8月7全诗感情线索第一节：写

5、只身悄悄来到和离开康桥时的情景，第一节：写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，给全诗定下抒情同时透露了难分难舍的离情，给全诗定下抒情的基调；的基调；第二五节：写康河里的情景，浸透诗人第二五节：写康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情；无限欢喜和眷恋的感情；第六节：诗人由幻想回到现实，想到今晚要和第六节：诗人由幻想回到现实，想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来；康桥离别，情绪低落下来；17感谢你的观看2019年8月7第七节：跟开头呼应，表露出诗人不愿第七节：跟开头呼应，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，并融入惊动他心爱的康桥的一片情意，并融入更多的不得不离去的哀愁

6、。更多的不得不离去的哀愁。总结愁愁（再到康桥）（看到康桥）（想到康桥）喜喜愁愁18感谢你的观看2019年8月7从诗歌的形式入手赏析诗歌1.绘画美 2.音乐美3.建筑美云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草青荇，彩虹，青草”押韵，回环复沓押韵，回环复沓节的匀称和句的整齐节的匀称和句的整齐19感谢你的观看2019年8月7小结本课小结本课诗歌的意象诗歌的形式诗歌的情感线索赏析现代诗歌的三个角度20感谢你的观看2019年8月7试和徐志摩的另一首离别诗沙扬娜拉比较赏析。写一篇赏析文，不少于300字。沙扬娜拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞

7、，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！21感谢你的观看2019年8月7谢谢！谢谢！22感谢你的观看2019年8月7诗作大意 这首诗：最大成就在于它：艺术美、意境美。它像一首萧邦：小夜曲，四行一节，每一节诗行：排列两两错落有致，每句宇数在六七字间，于参差变化中见整齐;每节押韵，逐节换韵，追求音节：波动和旋律感。全诗以离别康桥时：感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别：深情。在诗中，诗人将自已年对母校：感情，浓缩在凝炼：诗句中，溶化到一个个可以画得出：画面中。23感谢你的观看2019年8月7作品简析 1再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌：风格。诗歌记下了诗人1928年

8、秋重到英国、再别康桥：情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁：离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好：时光。康桥：一切，早就给他留下了美好：印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。24感谢你的观看2019年8月7作品简析 2于是诗歌：第一节，便三次用了“轻轻：”，这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍：淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤：基调。接下去二、三、四节，直接描写了康桥：迷人景色，表现了诗人对康桥：具体感受和留恋。“河畔：金柳”，像夕阳中

9、：新娘，对康桥：爱何等浓烈，又何等温柔。（河，指流过剑桥大学：康河。徐志摩称：“康桥：灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽：一条水。”）25感谢你的观看2019年8月7作品简析 3“在康河：柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥：依恋何等强烈，又何等缠绵。“天上虹”倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡：哀伤，大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时：理想，现在再返康桥，重新寻梦来了。（“梦”给人：感觉一般是轻盈：、飘渺：，然而诗人：康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重。）26感谢你的观看2019年8月7作品简析4 于是诗

10、人缅怀起昔日畅游康河：情景：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，“满载一星辉”，在星空中“放歌”，是回忆，也是憧憬，诗人不能自已，感情达到了沸点然而毕竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离别是注定了：。（从上节：寻梦，回到离别：现实中，一个但字表现出心绪：转折与起伏，在缓缓：总体情调中又造成一种变化：跌宕感。第四、五、六顾：首段和尾段之间暗用顶真手法，使之诗意上有一次呵成：效果。）27感谢你的观看2019年8月7作品简析 5现实使诗人：歌声降下了调子，只能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫也为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。28感谢你的观看2019年8月7作品简析

11、 6最后诗人“悄悄”：走了，从第一节“轻轻：”变为第七节：“悄悄：”，在原来轻柔：感情中，又抹上了一层淡淡哀愁：色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻：招手，作别西天：云彩”洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人：睡梦，生怕这个梦境有丝毫：残损，轻柔：叹息般：韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。29感谢你的观看2019年8月7思想内容感情真挚，意境深邃这首诗从思想内容上来说，只表达了一种微波轻烟似：情绪，社会投影很模糊，表现不出五四时代：时代精神。然而这首诗感情真挚，意境深邃。诗人很懂得主观情绪和客观景物和和谐融合。他笔下：康桥是有生命有灵性：，带有诗人柔和飘逸：风度，与诗人：感情融为一体。30感谢你的观看2019年8月7课后作业有感情地朗诵并背诵再别康桥。2.试和徐志摩：另一首离别诗沙扬娜拉比较赏析。写一篇赏析文，不少于五百字。31感谢你的观看2019年8月7沙扬娜拉 赠日本女郎 最是那一低头：温柔 像一朵水莲花不胜凉风：娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜：忧愁 沙扬娜拉！32感谢你的观看2019年8月7