《书愤》课件统编版.pptx

1、书愤书愤知人论世知人论世陆游陆游南宋爱国诗人。字务观，号放翁。山阴人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。陆游陆游绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。作品充满强烈的爱国主义激情。陆游陆游写作背景写作背景书愤写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝

2、奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。解解 题题书：写书：写愤：愤懑，悲愤愤：愤懑，悲愤 抒发心中郁愤之情抒发心中郁愤之情书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】结合你对陆游的认识，结合你对陆游的认识，运用运用“以意逆志，知人论世以意逆志，知人论世”的方法，分析作者诗人的方法，分析作者诗人“书书”了哪些事？因哪些事而了哪些事？因哪些事而“愤愤”(找诗中字眼回答找诗中字眼回答)？课文赏析书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。v“那知那知”年轻时年轻时血气方刚、天

3、真纯真血气方刚、天真纯真。v“艰艰”艰难，道出艰难，道出辛酸与坎坷辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。的种种刁难、排挤和迫害。年轻时就立志北伐中原，年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。那时，我遥望着哪想到竟然是如此艰难。那时，我遥望着被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，真渴望一举收复沦陷的故土。被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，真渴望一举收复沦陷的故土。“书书”：早年恢复中原之志早年恢复中原之志书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关v不用动词，不用虚词，

4、纯意象的组合。不用动词，不用虚词，纯意象的组合。v战船、战马、酷烈的战争坏境（夜雪、秋风）、险要的军事据战船、战马、酷烈的战争坏境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。曾记得二十多年前，刘錡等曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵曾记得二十多年前，刘錡等曾乘着高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。于瓜洲渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。“书书”：两次抗金胜利之役两次抗金胜利之役白描白描书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PP

5、T统编版【精品课件】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关这两句在诗中有什么作用这两句在诗中有什么作用？这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗人恢复中原的豪情壮志具体化，可见他当年很想投身到这样的战斗中去。书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】塞上长城空自许，境中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，境中衰鬓已先斑。v“空空”壮志未酬、无路请缨，壮志未酬、无路请缨，沉痛之极沉痛之极。v“已已”早年豪气如山，如今两鬓斑白。祖国山河破早年豪气如山，如今两鬓斑白。

6、祖国山河破碎，自己却是蹉跎岁月、年华空老，碎，自己却是蹉跎岁月、年华空老，悲凉之至悲凉之至。想当初我自比万里长城，想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。“书书”：年事已高、壮志未酬之情年事已高、壮志未酬之情书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!v用典明志用典明志。诸葛坚持北伐，一表名世，名满天宇，千载而下，无人可与。诸葛坚持北伐，一表名世，名满天宇，千载而下，无人可与相提并论。很明显，

7、诗人用相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，追典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。抱负。不由人缅怀那诸葛孔明，不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，千古以来，有谁能出师表真可谓名不虚传，千古以来，有谁能和他相比呢？（有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，和他相比呢？（有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！）率三军复汉室北定中原！）“书书”：敬仰诸葛、渴望建功立业之愿敬仰诸葛、渴望建功立业之愿书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统

8、编版【精品课件】因何而愤？因何而愤？抓关键词抓关键词书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。挤打压。所愤之一：世事艰所愤之一：世事艰 公卿有党排宗泽，公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。帷幄无人用岳飞。（陆游（陆游夜读有感夜读有感）剧盗曾从宗父命，剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。遗民犹望岳家军。（陆游（陆游书愤书愤）“世事艰世事艰”，为下文为下文“空自许空自许”作作铺垫铺垫。书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】用了南朝刘宋名将檀道济自许为用了南朝刘宋名

9、将檀道济自许为“万里长城万里长城”的典故。的典故。南朝宋文帝冤杀大将檀道济，檀在死前怒斥南朝宋文帝冤杀大将檀道济，檀在死前怒斥“乃坏汝万里长城乃坏汝万里长城”的典故。的典故。这里作者用作自比，这里作者用作自比，现比喻收边御敌的将领。现比喻收边御敌的将领。作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。所愤之二：所愤之二：“空自许空自许”书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】明明唐唐宋宋大志落空而年华已老，何等大志落空而年华已老，何等悲怆悲怆？我有心，天不予，能不我有心，天不予，能不愤愤乎？乎？所愤之三：所愤之三

10、：“鬓先斑鬓先斑”书愤-公开课PPT统编版【精品课件】书愤-公开课PPT统编版【精品课件】用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中曾说过中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”“北北定中原，兴复汉室定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。不会放弃恢复中原之志。“谁堪伯仲间谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。

11、所愤之四：所愤之四：“谁堪伯仲间谁堪伯仲间”“世事艰世事艰”（愤报国无门）（愤报国无门）愤愤“塞上长城空自许塞上长城空自许”（愤壮志难酬）（愤壮志难酬）“镜中衰鬓已先斑镜中衰鬓已先斑”（愤年华空老）（愤年华空老）“千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间”（愤无人领军）（愤无人领军）小结小结这首诗语言明畅，劲健有这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆有英雄暮年之叹。被称为是陆游游“一生感情（爱国）经历的一生感情（爱国）经历的艺术概括艺术概括”。借北望中原，回顾了青年时借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己抒发了自己报国无门、壮志难报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤酬、虚度年华的满腔激愤，激激昂中透着悲怆昂中透着悲怆。