《习作：二十年后的家乡》课件.pptx

1、PPT模板下载： 这是这是2020年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。2020年后，我年后，我已是留美的一名建筑设计师了，阔别家乡在外求学多年，是已是留美的一名建筑设计师了，阔别家乡在外求学多年，是该回家乡看看了。我乘着电动飞车，来到这陌生而又熟悉的该回家乡看看了。我乘着电动飞车，来到这陌生而又熟悉的街道上街道上霍山，它已经发生了翻天覆地的变化！霍山，它已经发生了翻天覆地的变化！五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文二十多后的家乡二十多后的家乡抓住了

2、山城抓住了山城“绿绿”和节和节能环保的特点，把二十能环保的特点，把二十年后的家乡写得美不胜年后的家乡写得美不胜收，充满了诗情画意。收，充满了诗情画意。霍山有着山城的美称，那就先看看道路两边的霍山有着山城的美称，那就先看看道路两边的绿化设施吧。道路的一旁，装上了循环喷水机，水绿化设施吧。道路的一旁，装上了循环喷水机，水从这儿喷出来，没有被泥土吸收的部分会一滴不剩从这儿喷出来，没有被泥土吸收的部分会一滴不剩地落入对面的池里，机器又从池里吸水倒喷回去。地落入对面的池里，机器又从池里吸水倒喷回去。这时正是炎炎夏日，我走在街道上，凉丝丝的，十这时正是炎炎夏日，我走在街道上，凉丝丝的，十分清爽，好似穿过水

3、帘洞一般。得益于现代化的浇分清爽，好似穿过水帘洞一般。得益于现代化的浇灌方式，榕树、芒果树、扁桃树枝繁叶茂。灌方式，榕树、芒果树、扁桃树枝繁叶茂。五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文二十多后的家乡二十多后的家乡白天，树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障，挡住了耀目的阳光；夜晚，五彩缤纷白天，树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障，挡住了耀目的阳光；夜晚，五彩缤纷的彩灯，伴着飞瀑，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩灯，伴着飞瀑，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各种颜色呈现在眼前，每各种颜色呈现在眼前，每一条街

4、，是不同的颜色，有小学的街道呈现的是鲜艳的红色，居住区呈现的是温一条街，是不同的颜色，有小学的街道呈现的是鲜艳的红色，居住区呈现的是温馨的鹅黄色，非常人性化。这样的境界真是足够惊艳，叫人惊叹。走在街道上，馨的鹅黄色，非常人性化。这样的境界真是足够惊艳，叫人惊叹。走在街道上，心情如此美妙，仿佛置身于仙境，不愧是世界级宜居城市啊。心情如此美妙，仿佛置身于仙境，不愧是世界级宜居城市啊。五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文二十多后的家乡二十多后的家乡 众所周知，人类面临着两大困扰，一是地

5、球能源（石油、天然气等）总有一众所周知，人类面临着两大困扰，一是地球能源（石油、天然气等）总有一天会枯竭；二是空气污染问题难以解决。在天会枯竭；二是空气污染问题难以解决。在2020年后的霍山，这个问题已经解决年后的霍山，这个问题已经解决了。汽车都是用电能的啦，不管是地上跑还是空中飞的，全部使用环保、可再了。汽车都是用电能的啦，不管是地上跑还是空中飞的，全部使用环保、可再生能源。试用环保能源的汽车，不但速度惊人，而且没有噪音，零污染。生能源。试用环保能源的汽车，不但速度惊人，而且没有噪音，零污染。五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二

6、十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文二十多后的家乡二十多后的家乡 说到这里有人就会问了，哪来那么多电呢？这不是问题，聪明的科说到这里有人就会问了，哪来那么多电呢？这不是问题，聪明的科学家在城市下方建造了一个核能发电站，只要把生活垃圾供给核能发电站，学家在城市下方建造了一个核能发电站，只要把生活垃圾供给核能发电站，经过处理便能转化为电能，再传输到地面上，无论汽车走到哪里，都有充经过处理便能转化为电能，再传输到地面上，无论汽车走到哪里，都有充电站伺候。这个办法既解决了能源供给、城市垃圾处理问题，还有利益地电站伺候。这个办法既解决了能源供给、城市垃圾处理问题，还有利益地球的健康。怎么

7、样？大家觉得不可思议吧！球的健康。怎么样？大家觉得不可思议吧！五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文二十多后的家乡二十多后的家乡 再看看大街两旁的另一道靓丽风景：机器人代替的清洁工和交通再看看大街两旁的另一道靓丽风景：机器人代替的清洁工和交通警察在烈日下开展高强度工作，清洁工和警察可以解放了，他们去做警察在烈日下开展高强度工作，清洁工和警察可以解放了，他们去做更有意义的事情。而地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支援，更有意义的事情。而地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支援，

8、它们可以持续不断地开展工作，城市变得更文明更有序。哦，我的家它们可以持续不断地开展工作，城市变得更文明更有序。哦，我的家乡霍山，它已经步入了一个新的时代。乡霍山，它已经步入了一个新的时代。五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文二十多后的家乡二十多后的家乡 结尾直抒胸臆，表达了作结尾直抒胸臆，表达了作者对家乡的热爱之情，同者对家乡的热爱之情，同时也照应开头，使习作内时也照应开头，使习作内容更完整，结构更严谨。容更完整，结构更严谨。闭上眼睛，我脑海里再次浮现出城市里闭上眼睛，我脑海里再

9、次浮现出城市里的一幕幕靓丽景观：街道上一道道水雾彩虹的一幕幕靓丽景观：街道上一道道水雾彩虹装饰着城市的梦、没有尾气的汽车无声地在装饰着城市的梦、没有尾气的汽车无声地在城市的街道和天空穿梭，智能机器人在卖力城市的街道和天空穿梭，智能机器人在卖力地为山城的人民服务地为山城的人民服务这是我们真正跨进这是我们真正跨进高科技时代的第一步。我的家乡霍山，因为高科技时代的第一步。我的家乡霍山，因为科技进步而变得越来越美丽！科技进步而变得越来越美丽！五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)习作例文总评：总评

10、：本文小作者以本文小作者以“二十年后的家乡二十年后的家乡”为题，主题和内容一为题，主题和内容一目了然。以目了然。以“睁开眼睛睁开眼睛”起笔，直接把读者领入能化城市起笔，直接把读者领入能化城市山城霍山，开门见山，给人惊喜、惊叹。接着抓住山城的特点，山城霍山，开门见山，给人惊喜、惊叹。接着抓住山城的特点，对山城如何保持对山城如何保持“绿绿”意发挥想象既有天马行空之感，又让读意发挥想象既有天马行空之感，又让读者觉得文章想象符合情理。文章用闭上眼睛收笔，照应开头。者觉得文章想象符合情理。文章用闭上眼睛收笔，照应开头。二十多后的家乡二十多后的家乡五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共

11、16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)互动交流街道街道商场商场广场广场河流河流家及家人家及家人公园公园家的变化（环境）家的变化（环境）爷爷奶奶外貌爷爷奶奶外貌言行的变化言行的变化爸爸妈妈外貌爸爸妈妈外貌言行的变化言行的变化诉说家乡的变化、离别情。诉说家乡的变化、离别情。聚会地点聚会地点与同学、老师见面、交流（外与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）貌、言行、工作情况、生活情况）主题活动主题活动依依惜别依依惜别五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版）(共16张PPT)五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编

12、版）(共16张PPT)互动交流（1 1）提纲的构成：题目、开头、中间、结尾四个方面。）提纲的构成：题目、开头、中间、结尾四个方面。（2 2）中间部分是重点，可以从几个方面来写家乡的变化。）中间部分是重点，可以从几个方面来写家乡的变化。小组成员合作，互相修改提纲，补充完善。大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变？大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变？我们平时要留心观察生活，注意积累习作的素材，在进行习作的时候，我们平时要留心观察生活，注意积累习作的素材，在进行习作的时候，要大胆想象，对素材进行加工整理，然后按照一定的顺序来写，把重要大胆想象，对素材进行加工整理，然后按照一定的顺序来写，把重点部分写

13、具体，写出自己对家乡的喜爱之情，我们还要注意培养自己点部分写具体，写出自己对家乡的喜爱之情，我们还要注意培养自己修改作文的能力，作文写好后大声朗读几遍，就会发现毛病。修改作文的能力，作文写好后大声朗读几遍，就会发现毛病。课堂小结谢谢观看！1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的

14、衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。