《一分钟》课件部编版课件5.ppt

1、1616、一分、一分钟钟zhn 淮南市田家庵区安成中心小学 王淑 我会认我会认 Zhng lng no h qin ch 钟钟 零零 闹闹 哈哈 欠欠 迟迟 tn ju hu 叹叹 决决 悔悔 钟钟 零零 闹闹 哈哈 欠欠 迟迟 叹叹 决决 悔悔 叹哈一分一分钟钟闹闹钟钟 哈欠哈欠 迟迟到到丁丁零零零零决决定定后后悔悔 我能行我能行 zhn no zhn h qin ch ln ju hu tn叹叹气气一分一分钟钟闹闹钟钟 哈欠哈欠 迟迟到到丁丁零零零零决决定定后后悔悔 我能行我能行 叹叹气气 钟钟 闹闹 零零 哈哈 欠欠 迟迟 叹叹 决决 悔悔一分钟一分钟 课文中讲了谁课文中讲了谁,他他发生

2、了什么事发生了什么事?丁零零，闹钟响丁零零，闹钟响了。了。元元打了个元元打了个哈欠哈欠，翻了个身，心想：再睡翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，一分钟吧，就一分钟，不会不会迟迟到的。到的。又叹 过了一分钟，元元起来了。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他刚想走过去，红灯亮了。他叹叹了口气，说：了口气，说：“要是早一分钟要是早一分钟就好了。就好了。”他等了好一会儿，才他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在走过十字路口。他向停

3、在车站的公共汽车跑去，眼车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子看就要跑到车站了，车子开了，他开了，他又叹又叹了口气，说：了口气，说：“要是早一分钟就好了。要是早一分钟就好了。”幻灯片 6叹 他等啊等，一直不见汽车他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看自己的座位上。李老师看了看手表，说：手表，说：“元元，今天你迟元元，今天你迟到了到了20分钟。分钟。”元元非常后悔。元元非常后悔。“元元，今天你迟到迟到了20分钟。”元元非常后悔。元

4、元非常后悔。丁零零，闹钟响，丁零零，闹钟响，打个哈欠还想睡。打个哈欠还想睡。一路上，一路上，错过了绿灯又赶不上车。错过了绿灯又赶不上车。只好决定自己走。只好决定自己走。等啊等，直叹气，等啊等，直叹气，唉呀呀，真后悔，唉呀呀，真后悔，迟到的滋味不好受！迟到的滋味不好受！欠欠 元元 包包 钟钟 叹叹 哈哈 迟迟 闹闹 1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不

5、影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情

6、感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。