[名校联盟]江苏省连云港市田家炳中学高二语文《送考》课件.ppt

1、 巴金说：巴金说：“虽然没见过丰子恺，虽然没见过丰子恺，但我的脑里有一个丰先生的形象：一个但我的脑里有一个丰先生的形象：一个与人无争，无所不爱的人，一颗纯洁污与人无争，无所不爱的人，一颗纯洁污垢的孩子的心垢的孩子的心”教学目标：教学目标：1、通过人物形象的分析，体会人物的心、通过人物形象的分析，体会人物的心理感受。理感受。2、领会作者在、领会作者在送考送考一文中流露出的一文中流露出的思想情感思想情感.3、了解丰子恺的人生态度和为文态度。、了解丰子恺的人生态度和为文态度。四、讨论四、讨论面对眼前的小孩（戴着厚厚的镜片，背着面对眼前的小孩（戴着厚厚的镜片，背着沉重的包袱，面前做不完的作业），谈谈沉

2、重的包袱，面前做不完的作业），谈谈你心目中的理想的教育模式是什么？你心目中的理想的教育模式是什么？顺应孩子的身心发展，不必有太多的顺应孩子的身心发展，不必有太多的限制，人才评价的多元化：真正实现教育限制，人才评价的多元化：真正实现教育的公平。的公平。巴金说：巴金说：“虽然没见过丰子恺，虽然没见过丰子恺，但我的脑里有一个丰先生的形象：一但我的脑里有一个丰先生的形象：一个与人无争，无所不爱的人，一颗纯个与人无争，无所不爱的人，一颗纯洁无垢的孩子的心洁无垢的孩子的心”1根据小说内容，简要概括曾大爷的形象根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（特点。（4分）分）2小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一

3、会儿，说：无定停了好大一会儿，说：真的。真的。”体现了人物怎样的心理？（体现了人物怎样的心理？（4分）分）3.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（结合全文谈谈你的理解。（6 分）分）审丑审丑 严歌苓严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼

4、，娶不上什么体面媳妇。彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五一个钢琴得五千哪。千哪。”老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。的。”“大爷，可现在大爷，可现在”“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八

5、块就成法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成”无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑审丑”原则的学原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑审丑”创举创举巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了

6、钢琴，也有了媳妇。捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。著或含蓄的恶心。又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各家具，锃亮的各“大件儿大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦你妈给过

7、我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。他对女人说。无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。上。“这几张画这几张画”“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅

8、你赶得这个巧！赶得这个巧！”这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：来：“你爷爷！你爷爷！”“”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来然后转脸向无定，笑又回来了：了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。拿上你的画，咱们上卧室谈。”无定跟着进了卧室无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死小臭儿将门挂个死,客厅

9、里传来一清亮一浑客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。浊两副嗓音。“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！他一时半会儿还不会回来！”“那我多等会儿。那我多等会儿。”“哎哎！哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！”无定早没了谈生意的心思，无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。心坠得他累。一个小时后，老头一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。

10、不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号了三百四十号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔无定走

11、出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车码：三百四十一。门边一辆垃圾车 “哦，您是找他呀！哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！他死啦。去年冬天死啦！”那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他

12、饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子供着的日子这是老头亲口告诉街坊的。这是老头亲口告诉街坊的。“你是曾大爷的什么人？你是曾大爷的什么人？”那人问。那人问。“朋友朋友”。无定答。无定答。“也认识他孙子小臭子？也认识他孙子小臭子？”“对。对。”“他真对他爷爷那样好？他真对他爷爷那样好？”无定停了好大一会儿。说：无定停了好大一会儿。说：“真的。真的。”。1根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）分）外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子

13、并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚景凄凉。说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚景凄凉。2小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：无定停了好大一会儿，说：真的。真的。”体现了人物怎样的心理？（体现了人物怎样的心理？（4分）分）答案：反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意答案：反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；无定憎外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。3.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（谈你的理解。（6分）分）答案：答案：1）标题一语双关（或反讽）。）标题一语双关（或反讽）。2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。人成为学生的审丑对象。3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑丑”事，事，但这但这“丑丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑丑”。