na议论文分析句的写法精讲课件.ppt

1、 会说理自明会说理自明 分析论据分析论据 学会讲学会讲“理理”典型的议论段包括如下五个层次：典型的议论段包括如下五个层次：-摆论点（论点句）摆论点（论点句）-解说论点（阐释句）解说论点（阐释句）-举例（材料句）举例（材料句）-分析论据（分析句）分析论据（分析句）-小结论点（结论句）小结论点（结论句）篇幅约占全段篇幅约占全段1/2?例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙

2、毙我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。机械师。”可见，知识就是力量。可见，知识就是力量。这里的分析空洞，先是讲述材料，然后直接这里的分析空洞，先是讲述材料，然后直接得出结论，缺乏分析说理的具体过程，材料的讲得出结论，缺乏分析说理的具体过程，材料的讲述是叙事性的，如果不跟分析说理结合起来，不述是叙事性的，如果不跟分析说理结合起来，不仅论述无力，而且文体特征也不鲜明。仅论述无力，而且文体特征也不鲜

3、明。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打 工。(事实论据)可见贫困也是一笔财富。（论点）【分析？】存在问题：叙而不议，堆砌材料。?高考作文评审组评价高考作文评审组评价:?高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，见和看法，这类考生

4、往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到三类或以下档次。这类作文只能给到三类或以下档次。?观点材料作文的失败观点材料作文的失败 以叙代议以叙代议。换个角度说：换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。分析论证，就是变单纯举例为就例说理。通病通病不懂或不会分析论证不懂或不会分析论证 议论文分析句的写法议论文分析句的写法 例例1、自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。论点论点 三国时的三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士

5、信服，但唯有马谡仍然坚持山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。斩，身首异处。事实论据事实论据 街亭失守街亭失守(论据的论据的结果结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是边境。马谡的失败，是因为因为他狂妄自大，盲目自信，他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的

6、正确意见不能听取别人的正确意见(论点论点)。因果分析因果分析 人要自立自强。人要自立自强。2005年年“感动中国感动中国”人物洪战辉人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，身边，靠做小生意和打零工来维持生活，洪战辉洪战辉为什么为什么能能成为成为“感动中国感动中国”的人物的人物 论据的论据的结果结果？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。天。因为因为自立自强自立自强

7、论点论点，他感动了万千国人。，他感动了万千国人。因为因为自立自强自立自强论点论点，他收获了自己的精彩人生，他收获了自己的精彩人生 例例2：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌李宁牌”系列运动用系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲

8、破黑暗，绽放光品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。彩。修改修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于是因为他有坚定

9、如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣史圣”；一代体操王；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，

10、只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。一、一、因果分析法因果分析法 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。种分析方法因。?逻辑思路：逻辑思路：?为什么为什么是因为是因为?标志性词语：标志性词语：?为什么为什么，因为，因为 正因为正因为，才，才 之所以之所以，是因为，是因为 人贵在立志。王羲之九岁就开始练字，立志要人贵在立志。王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被

11、他断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。人们奉为瑰宝。事实论据事实论据 假如假如，王羲之根本没，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设观点的反面假设)；那么那么，王羲之其人也不为我们后人所知，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据得出与论据相反的结论相反的结论)。假设分析假设分析 由此可见，立志对一个由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！人来说是多么重

12、要呀！观点观点 假设说理法假设说理法?系讲出来，使得人们信服。进行假设性的系讲出来，使得人们信服。进行假设性的用假设性的语言，把事物之间的因果关用假设性的语言，把事物之间的因果关分析，如果所举例子是正面的，那么就从分析，如果所举例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面的，反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就从正面来进行假设。简言之，就从正面来进行假设。简言之，反例正说。反例正说。正例反说，正例反说，每个人都可以掌握。每个人都可以掌握。这是最简单易行的说理方法，这是最简单易行的说理方法，学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失

13、败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。为做作的典型。倘若，倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐

14、特点，在借鉴的同时取长补短走出自己融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐的一步，形成独特的步伐 观点的反面假设观点的反面假设；那么，那么，他他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐伐得出与论据相反的结果得出与论据相反的结果。假如，假如，东施能充分认识自东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿 观点的反面观点的反面假设假设；或许也就或许也就会成为一种新形式的会成为一种新形式的“美美”的代表，的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下

15、 得出与论据相反的得出与论据相反的结果结果。二、假设分析法二、假设分析法?用用假设性的语言假设性的语言，把事物之间的关系讲出来，使得人们，把事物之间的关系讲出来，使得人们服你。服你。?逻辑思路逻辑思路：正面事例从反面假设，正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。反面事例从正面假设。标志性词语标志性词语：假如假如那么那么 如果如果怎能怎能 试想、倘若试想、倘若?展开分析的方法之三展开分析的方法之三正反对比法正反对比法?正反对比有两种情况：正反对比有两种情况：一是一是摆出一正一反两个例子，摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析同时还要对它们作进一步分析。一是一是只举一个例子，只举一个例子

16、，这个例子里面含有正反两种因素，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方作者从正反两个方面进行对比性分析面进行对比性分析，重在分析，不是例子重在分析，不是例子。论点论点：好集体不会埋没人才。：好集体不会埋没人才。材料材料：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去

17、膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。展开分析的方法之三展开分析的方法之三对比分析法对比分析法?正反对比有两种情况：正反对比有两种情况：一是一是摆出一正一反两个例子，摆出一正一反两个例子，同同时还要对它们作进一步分析时还要对它们作进一步分析。一是一是只举一个例子，只举一个例子，这个例这个例同样是同样是孙膑，孙膑，为何为何落得两种落得两种子里面含有正反两种因素，子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比

18、作者从正反两个方面进行对比境遇境遇呢？就是因为呢？就是因为他效劳于他效劳于孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。性分析性分析，重在分析，不是例子重在分析，不是例子。优劣不同的两个统治集团。优劣不同的两个统治集团。他们二人可说是精于谋略，都是他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而挖去膝盖骨，不得展其才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙转

19、到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。可见，好集体有了马陵道之胜。可见，好集体不会埋没人才。不会埋没人才。在在魏国，庞涓只为私利，妒魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。伯乐眼光。试想试想孙膑在这么孙膑在这么一个集体中，一个集体中，如何如何施展大志施展大志呢？呢？然而然而，又出现，又出现“而而”了，了，又转向另一面了又转向另一面了。而齐王任。而齐王任贤用能，身边的臣子也不像贤用能，身边的臣子

20、也不像庞涓那样谋私，庞涓那样谋私，因而因而上下齐上下齐心，孙膑心，孙膑在在此，可说计出即此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才可见，好集体不会埋没人才。【论点】【论点】人性的光辉与黯淡人性的光辉与黯淡 【事例】【事例】汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5 5元钱后，元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐

21、箱。箱。与之相反的是与之相反的是，（过渡）有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将，（过渡）有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿.一个靠一个靠乞讨为生的老人乞讨为生的老人，当在当在废墟下的生命更废墟下的生命更需要帮助时，需要帮助时，他他把赖以生存的把赖以生存的105105元全数捐出，元全数捐出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。然然 而而这极少数人这极少数人，他们他们把利益建立把利益建立在在别人的生命别人的生命 之上，之上，他们丑陋的人性践踏了人类的良知，势他们丑

22、陋的人性践踏了人类的良知，势 必受到谴责必受到谴责。【结论】【结论】可见，人性的光辉与黯淡可见，人性的光辉与黯淡 。三、对比分析法三、对比分析法?逻辑思路：逻辑思路：?分析正反事例分析正反事例突出论点突出论点?标志性词语：标志性词语：?同样是同样是 相反相反?A A在在 /怎么样怎么样.B B在在 /怎么样怎么样.?四、学会分析四、学会分析（4）类比论证法）类比论证法 用用“无独有偶无独有偶”或或“惊人相似的惊人相似的是是”引出性质类似的材料引出性质类似的材料,然后把它们加合起来然后把它们加合起来,分析分析其共同属性。它能增加文章内容的广度和深度。其共同属性。它能增加文章内容的广度和深度。范例

23、：毛主席在领导人民争取解放自由的斗争范例：毛主席在领导人民争取解放自由的斗争中，能运用马列主义作指导，来更好地进行斗中，能运用马列主义作指导，来更好地进行斗争。但他也能跳出马列主义，仔细研究中国的争。但他也能跳出马列主义，仔细研究中国的现实状况，具体问题具体分析，最终带领人民现实状况，具体问题具体分析，最终带领人民走向胜利。革命如此，走向胜利。革命如此，人生又何尝不是这样呢？人生又何尝不是这样呢？我们想问题、做事情、经营生活、打拼事业时，我们想问题、做事情、经营生活、打拼事业时，都要能入得其内；一旦出了问题，又要能都要能入得其内；一旦出了问题，又要能“出出乎其外乎其外”，在调整、反省中前进。，

24、在调整、反省中前进。实用三板斧实用三板斧：因果分析法，假设分析法，对比分析法：因果分析法，假设分析法，对比分析法 山外有山，提醒我们要谦虚山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）。（论点）年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书识尽天下字，读尽人间书”的对联。的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。在众人面前颜面扫地。最后老者送给苏轼一句口无言。在众人面前颜面扫地。最后老者送给苏轼一句话话“满招损，谦得益满招损，谦得益”。这使他明

25、白了山外有山，人需这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理谦虚的道理。（点题）。（点题）于是苏轼把门外的对联改为于是苏轼把门外的对联改为“立立志识尽天下字，发愤读尽人间书志识尽天下字，发愤读尽人间书”。从此恭谦自省，成。从此恭谦自省，成为一代文豪为一代文豪。（举例）。（举例）如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。（用假设、对比分析法分析）由此可见（用假设、对比分

26、析法分析）由此可见，只有认识到山，只有认识到山外有山，才能培养出一个人谦虚的品格外有山，才能培养出一个人谦虚的品格。（用因果分析。（用因果分析?练习：根据论点，结合论据运用这节课所学的方法进练习：根据论点，结合论据运用这节课所学的方法进行分析说理。行分析说理。?论论 点：顽强的意志成就人生巅峰点：顽强的意志成就人生巅峰?论论 据：据：贝多芬贝多芬28岁那年得了耳病，从此再也听不岁那年得了耳病，从此再也听不清任何声音。但是他没有向命运屈服，凭着顽强的意清任何声音。但是他没有向命运屈服，凭着顽强的意志与病魔斗争，终在逝世前写成了一生中最著名最富志与病魔斗争，终在逝世前写成了一生中最著名最富有战斗力

27、的作品第九交响曲。有战斗力的作品第九交响曲。?爱得蒙一名登山爱好者，他一生的最大的愿望就是爱得蒙一名登山爱好者，他一生的最大的愿望就是要征服珠穆朗玛峰。他连续三次尝试登峰，却因伤病要征服珠穆朗玛峰。他连续三次尝试登峰，却因伤病告终；但他没有气馁，在第四次终于登上了世界之巅。告终；但他没有气馁，在第四次终于登上了世界之巅。?松之上明为了设计出高性能的软件，将自己关在屋松之上明为了设计出高性能的软件，将自己关在屋里，每天工作里，每天工作18个小时以上，饿了就吃一包方便面，个小时以上，饿了就吃一包方便面，最终，他用最终，他用3个月时间完成了自己的作品，当他出来时，个月时间完成了自己的作品，当他出来时，连母亲也认不出来这个满脸胡子的儿子。连母亲也认不出来这个满脸胡子的儿子。