II52染色体变异课件.ppt

1、vAAbb aaBB Ab aB AaBb AB Ab aB abvAA aa A a Aa哪个过程发生了哪个过程发生了基因重组？基因重组？课前思考AABb_第_次分裂_期B、b不同可能的原因？_或_aA_分裂_期A、a不同的原因_染色体的变异的类型？染色体的变异的类型？染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变染色体数目的变异异染色体的某一片段消失染色体的某一片段消失消失消失一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异例如例如：猫叫综合征：猫叫综合征基因数目减少基因数目减少：症状症状：患儿哭声轻患儿哭声轻,音调高音调高,像猫叫像猫叫病因病因：染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段例如例如:

2、果蝇的棒状眼果蝇的棒状眼基因数目增加基因数目增加结果结果：正常眼正常眼棒状眼棒状眼重复重复颠颠 倒倒断断 裂裂连连 接接染色体的某一片段移接到染色体的某一片段移接到另一条另一条非同源染色体非同源染色体上上移接移接基因排列顺序变化基因排列顺序变化结果结果：思考：思考：染色体结构变异的染色体结构变异的易位易位与减数第一次分裂前期与减数第一次分裂前期的的交叉互换交叉互换是一回事吗？是一回事吗？交叉互换交叉互换不同！不同！易位易位是是非同源染色体非同源染色体之间之间,属属于染色体变异；于染色体变异；交叉互换交叉互换是是同源染色体的非姐同源染色体的非姐妹染色单体妹染色单体之间，属于基因重之间，属于基因重

3、组。组。染色体染色体结构的变化导致生物结构的变化导致生物性状性状改变的原因是什么？改变的原因是什么？一、染色体结构变异一、染色体结构变异染色体结构变异染色体结构变异基因的数目或排列顺序基因的数目或排列顺序改变改变生物的性状改变生物的性状改变多数是有害的多数是有害的巩固习题巩固习题1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）A.染色体缺失某一片断染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断染色体增加了某一片断 C.染色体中染色体中DNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了染色体某一片断位置颠倒了180。2、已知某物种的一条

4、染色体上依次排列着、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是染色体结构变化的是 （）增多增多减少减少正常正常个别增减个别增减成倍增减成倍增减以以染色体组染色体组的形式成倍增多或减的形式成倍增多或减少少二、染色体数目变异二、染色体数目变异1.个别染色体的增加或减少个别染色体的增加或减少2121三体综合征三体综合征 患者患者:共有共有3 3条条2121号染色体号染色体染色体组的特点：染色体组的特点：细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_ _ _和和_上各不相同，但是携带着

5、控制一上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的种生物生长发育、遗传变异的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。非同源非同源形态形态功能功能一整套遗传信息一整套遗传信息染色体组的概念：染色体组的概念：大小大小例例1.认真分析下图的某生物体细胞染色体图，认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从从A、B、C、D中确认出能中确认出能表示一个染色表示一个染色 体组的细胞是：体组的细胞是：A C D体细胞染色体图体细胞染色体图B3 3个个技巧一：技巧一：“图形图形”题题就就看形状大小相同的染色看形状大小相同的染色 体体(同源染色体同源染色体)有几条有几条,

6、就是几个染就是几个染 色体组。色体组。4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色 体组怎么表示？每个染色体组有几条染色体？体组怎么表示？每个染色体组有几条染色体？1 1个个 例例3.认真分析下图的细胞中所示的基因型，判断染色体组数：YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组二个染色体组二个染色体组三个染色体组三个染色体组一个染色体组一个染色体组技巧二：技巧二：“基因型基因型”题题就就看控制同一性状的基因看控制同一性状的基因 同同 种类型字母种类型字母(不区分大小写不区分大小写)有几个有几个，就，就 是几个染色体组。是几个

7、染色体组。单倍体单倍体多倍体多倍体二倍体二倍体由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中有发育而成的，体细胞中有两个两个染色体组的个体。染色体组的个体。由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中含有发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上三个或三个以上的染色体组的个体。的染色体组的个体。1.1.二倍体和多倍体的概念：二倍体和多倍体的概念：例如：例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物几乎全部的动物和过半数的高等植物。人、果蝇、玉米等大多数生物人、果蝇、玉米等大多数生物例如：例如：在植物中很常见，动物中极少见。在植物中很常见，动物中极少见。香蕉香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）三倍体）、马铃薯（四倍体）普通小麦（

8、六倍体）普通小麦（六倍体）二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体香蕉是三倍体4条染色体条染色体8条条前期：无纺缍体形成前期：无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引不分裂不分裂3、多倍体产生的原因、多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏,染色体染色体数目加倍数目加倍应用：多倍体育种应用：多倍体育种v原理：原理：无子西瓜的培育无子西瓜的培育染色体数目变异染色体数目变异v方法：方法：1、低温诱导处理、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗v机理

9、：机理：v实例：实例：抑制分裂前期纺锤体的形成，导致染抑制分裂前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍染色体数目加倍花粉刺激四倍体四倍体母母 本本父父 本本二倍体二倍体三倍体三倍体植株植株普通植株普通植株(有子西瓜)无子西瓜无子西瓜(生长素)秋水仙素处理(受精)为什么为什么三倍体植株三倍体植株所结的果实所结的果实为无子西瓜呢为无子西瓜呢?三倍体植株三倍体植株(3N)(3N)在减数分裂过程中在减数分裂过程中,同源同源染色体染色体联会联会发生发生紊乱紊乱,难以形成正常的生难以形成正常的生殖细胞殖细胞(卵细胞卵细胞),),所以不会产生种子

10、。所以不会产生种子。那香蕉呢那香蕉呢?香蕉的形成过程香蕉的形成过程香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n单倍体单倍体（2 2）自然条件下产生的）自然条件下产生的个体弱小，且个体弱小，且高度不育高度不育 由由配子直接发育而成配子直接发育而成的生物个体的生物个体（1 1）体细胞含有本物种）体细胞含有本物种配子的染色体配子的染色体数目数目精子精子受精卵受精卵蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄蜂1 1、二倍体物种所形成

11、的单倍体中，其体细胞、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？只含一个染色体组，对吗？2 2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有其体细胞含有2 2个或个或3 3个染色体组，我们可以个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？称之为二倍体或三倍体吗？(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半染色体分开，导致染色体数目减半)(不能不能,尽管其体细胞含有尽管其体细胞含有2 2个或个或3 3个染色体组个染色体组,但因为是由配子发育而成的个体但因为是由配子发育而成

12、的个体,所以只能所以只能称为单倍体称为单倍体)3 3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？是看什么？关键是关键是看生物个体发育的起点看生物个体发育的起点是是受精卵还受精卵还是是配子配子：由由受精卵发育受精卵发育而成的个体，含有几个染色体而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；组就是几倍体；由由配子发育配子发育而成的个体，不管含有几个染色而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体体组，都称为单倍体1.1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。练习：练习：判断下列描述的正

13、误，并说出理由判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高营养含量价值高应用：单倍体育种应用：单倍体育种v流程：流程：v特点：特点：明显缩短育种的年限明显缩短育种的年限染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失

14、、缺失、重复、倒位、重复、倒位、易位易位结构变异结构变异 ：单体（单体（2n-1)：性腺发育不良性腺发育不良三体三体(2n+1)：21三体综合症三体综合症（猫叫综合症）（猫叫综合症）（果蝇棒状眼）（果蝇棒状眼）（慢性粒细胞白血病）（慢性粒细胞白血病）巩固训练巩固训练:1、下列变异中、下列变异中,不属于染色体结构变异的是不属于染色体结构变异的是 ()C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变D.D.染色体某一片段位置颠倒了染色体某一片段位置颠倒了180180 A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段B.B.染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段 2 2、一

15、个染色体组中染色体其形态和功能是（、一个染色体组中染色体其形态和功能是（）A.A.相同的相同的B.B.各不相同的各不相同的D.D.除除XYXY染色体外，其余均相同染色体外，其余均相同C.C.有的相同，有的不同有的相同，有的不同3 3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A.A.诱导染色体连续复制两次诱导染色体连续复制两次B.B.促使染色单体分开，形成了染色体促使染色单体分开，形成了染色体C.C.促进细胞两两融合促进细胞两两融合D.D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制细胞分裂时纺锤体的形成4 4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.A.相同的相同的B.B.体细胞含有奇数染色体数目的个体体细胞含有奇数染色体数目的个体D.D.C.C.5 5、下列有关叙述正确的是（、下列有关叙述正确的是（）A.A.单倍体的染色体数是该物种体细胞的单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/21/2B.B.D.D.C.C.6、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7条染色体，在条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观能观察到的染色体数是：察到的染色体数是：A、7条条B B、1414条条C C、2828条条D D、5656条条