ICU镇痛镇静指南2012课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《ICU镇痛镇静指南2012课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ICU 镇痛 镇静 指南 2012 课件
- 资源描述:
-
1、禚明l自身严重疾病的影响自身严重疾病的影响l环境因素:被约束、灯光、昼夜不分、噪音、睡环境因素:被约束、灯光、昼夜不分、噪音、睡眠剥夺、邻床病人眠剥夺、邻床病人l隐匿性疼痛隐匿性疼痛l对疾病预后的担心对疾病预后的担心l死亡的恐惧死亡的恐惧l对家人思念对家人思念l解除焦虑和恐惧、避免过度兴奋解除焦虑和恐惧、避免过度兴奋l降低代谢率,减少氧耗,减轻应激反应降低代谢率,减少氧耗,减轻应激反应l床边检查和治疗(机械通气)床边检查和治疗(机械通气)l改善病人睡眠,消除改善病人睡眠,消除ICUICU痛苦记忆痛苦记忆目的:使患者处于睡眠状态而易于唤醒,目的:使患者处于睡眠状态而易于唤醒,提高其医护依从性,减
2、少不良反应提高其医护依从性,减少不良反应疼痛疼痛:因损伤或炎症刺激,或因情感痛苦而产生的一种不 适的感觉焦虑焦虑:一种强烈的忧虑、不确定或恐惧状态躁动躁动:伴有不停动作的易激惹状态,或者说是一种伴随着 挣扎动作的极度焦虑状态谵妄谵妄:多种原因引起的一过性的意识混乱状态,表现为精神状 态突然改变、情绪波动、注意力不集中、思维紊乱和意 识状态改变,伴有或不伴有躁动状态;睡眠清醒周期失 衡或昼夜睡眠周期颠倒睡眠障碍睡眠障碍u语言评分法(Verbal rating scale,VRS):u视觉模拟法(visual analogue scale,VAS)u数字评分法(numeric rating sca
3、le,NRS)u术后疼痛评分法(Prince-Henry 评分法)u面部表情评分(faces Pain Scale,FPS)u疼痛行为量表(疼痛行为量表(Behavioral Pain Scale BPSBehavioral Pain Scale BPS)u重症监护疼痛观察工具法(重症监护疼痛观察工具法(Critical care Pain Critical care Pain Observation Tool CPOTObservation Tool CPOT)按从疼痛最轻到最重的顺序以0分(不痛)至10分(疼痛难忍)的分值来代表不同的疼痛程度,由病人自己选择不同分值来量化疼痛程度No!Pa
4、inful!VAS已被证实是一种评价老年病人急、慢性疼痛的有效和可靠方法 0分10分不痛疼痛难忍分值分值描述描述0咳嗽时无疼痛咳嗽时无疼痛 1咳嗽时有疼痛安静时无疼痛咳嗽时有疼痛安静时无疼痛2深呼吸时有疼痛安静状态下有较轻疼痛深呼吸时有疼痛安静状态下有较轻疼痛3可以忍受安静状态下有剧烈疼痛可以忍受安静状态下有剧烈疼痛4难以忍受难以忍受项目项目描述描述分值分值面部表情面部表情自然放松肌肉部分收缩(如:皱眉)肌肉全部收缩(如:紧闭双眼)面部扭曲变形、怪相1234上臂运动上臂运动无活动部分屈曲上臂、手指屈曲强直收缩1234人机同步性人机同步性同步性良好1234偶有咳嗽,大部分时间人机同步人机对抗机械
5、通气无法进行目标3-4分 指指 标标描描 述述评评 分分面部表情面部表情未观察到肌肉紧张自然,放松0表现出皱眉、眉毛放低、眼眶绷紧和提肌收缩紧张1以上所有的面部变化加上眼睑轻度闭合扮鬼相2体动体动不动(并不表示不存在疼痛)无体动0缓慢、谨慎的运动,触碰或抚摸疼痛部位,通过运动寻求关注 保护性体动1拉拽管道,试图坐起来,运动肢体/猛烈摆动,不遵从指挥令,攻击工作人员,试图从床上爬起来烦乱不安2肌肉紧张肌肉紧张通过被动地通过被动地弯曲弯曲和伸展和伸展上肢来评估上肢来评估对被动的运动不做抵抗放松0对被动的运动做抵抗紧张和肌肉僵硬1对被动的运动剧烈抵抗,无法将其完成非常紧张或僵硬2对呼吸机的对呼吸机的
6、顺应性顺应性(气插患者气插患者)无警报发生,舒适地接受机械通气耐受呼吸机或机械通气0警报自动停止咳嗽但是耐受1不同步;机械通气阻断,频繁报警对抗呼吸机2或发声或发声(拔管(拔管后患后患者者)用正常强调讲话或不发声正常强调讲话或不发声0叹息,呻吟叹息,呻吟1喊叫,吸泣喊叫,吸泣2lRamsay评分l肌肉运动评分法(MAAS)lRiker镇静躁动评分镇静躁动评分(SAS)lRichmond躁动镇静评分躁动镇静评分(RASS)分值分值状态状态描述描述1清醒清醒病人焦虑、躁动或烦躁,或两者都有病人焦虑、躁动或烦躁,或两者都有2病人安静、配合,有定向力病人安静、配合,有定向力3病人仅对指令有反应病人仅对
7、指令有反应4睡眠睡眠对轻拍眉间或大声听觉刺激有敏捷反应对轻拍眉间或大声听觉刺激有敏捷反应5对轻拍眉间或大声听觉刺激有迟钝反应对轻拍眉间或大声听觉刺激有迟钝反应6对轻拍眉间或大声听觉刺激无反应对轻拍眉间或大声听觉刺激无反应分值分值定义定义描述描述6危险躁动危险躁动无外界刺激就有活动,不配合,拉扯气管插管及各种导管,在床无外界刺激就有活动,不配合,拉扯气管插管及各种导管,在床上翻来覆去,攻击医务人员,试图翻越床栏,不能按要求安静下上翻来覆去,攻击医务人员,试图翻越床栏,不能按要求安静下来来5躁动躁动无外界刺激就有活动,试图坐起或将肢体伸出床沿。不能始终服无外界刺激就有活动,试图坐起或将肢体伸出床沿
8、。不能始终服从指令(如能按要求躺下,但很快又坐起来或将肢体伸出床沿)从指令(如能按要求躺下,但很快又坐起来或将肢体伸出床沿)4烦躁但能配合烦躁但能配合无外界刺激就有活动,摆弄床单或插管,不能盖好被子,能服从无外界刺激就有活动,摆弄床单或插管,不能盖好被子,能服从指令指令3安静、配合安静、配合无外界刺激就有活动,有目的的整理床单或衣服,能服从指令无外界刺激就有活动,有目的的整理床单或衣服,能服从指令2触摸、叫姓名有触摸、叫姓名有反应反应可睁眼,抬眉,向刺激方向转头,触摸或大声叫名字时有肢体运可睁眼,抬眉,向刺激方向转头,触摸或大声叫名字时有肢体运动动1仅对恶性刺激有仅对恶性刺激有反应反应可睁眼,
9、抬眉,向刺激方向转头,恶性刺激时有肢体运动可睁眼,抬眉,向刺激方向转头,恶性刺激时有肢体运动0无反应无反应恶性刺激时无运动恶性刺激时无运动分值分值描述描述定义定义7危险躁动危险躁动牵拉气管内插管,试图拔除导管,翻越床栏,攻击医务牵拉气管内插管,试图拔除导管,翻越床栏,攻击医务人员,在床上翻来覆去人员,在床上翻来覆去6非常躁动非常躁动反复劝阻仍不能安静,需要保护性束缚,咬气管导管反复劝阻仍不能安静,需要保护性束缚,咬气管导管5躁动躁动焦虑或轻度烦躁,试图坐起。劝说后可安静下来焦虑或轻度烦躁,试图坐起。劝说后可安静下来4安静、配合安静、配合安静,容易唤醒,服从指令安静,容易唤醒,服从指令3镇静镇静
10、不易唤醒,语言刺激或轻轻摇动可醒但重又入睡,能服不易唤醒,语言刺激或轻轻摇动可醒但重又入睡,能服从简单指令从简单指令2非常镇静非常镇静对躯体刺激有反应,不能交流及服从指令,有自主运动对躯体刺激有反应,不能交流及服从指令,有自主运动1不能唤醒不能唤醒对恶性刺激对恶性刺激*无反应或有轻微反应,不能交流及服从指无反应或有轻微反应,不能交流及服从指令令评分命名描述+4攻击性明显的攻击性或暴力行为,对医护人员有直接危险+3非常躁动拔、拽各种插管,或对医护人员有过激行为+2躁动频繁的无目的动作或人机对抗+1不安焦虑或紧张但动作无攻击性或表现精力过剩 0警觉但安静-1嗜睡不完全警觉,但对呼唤有超过10秒持续
11、清醒,能凝视-2轻度镇静对呼唤有短暂(少于10秒)清醒,伴眨眼-3中度镇静对呼唤有一些活动(但无眨眼)-4深度镇静对呼唤无反应但对躯体刺激有一些活动-5不易觉醒对呼唤或躯体刺激无反应听觉诱发电位AEPs脑电双频指数BIS麻醉趋势指数NI患者状态指数PSI谵妄的诊断主要依据临床检查及病史谵妄的诊断主要依据临床检查及病史ICUICU谵妄诊断的意识状态评估法(谵妄诊断的意识状态评估法(CAM-ICUCAM-ICU)重症监护谵妄筛查检查表重症监护谵妄筛查检查表(ICDSC)(ICDSC)临临 床床 表表 现现 活动减退型(Hypoactive)为精神运动性抑制为特征,表现为:注意力不集中、自主活动性减
12、退、在紧急情况下反应迟钝等 活动亢进型(hyperactive)表现为有过激的行为、定向力的丧失、在使用镇静剂后出现进行性加重的意识模糊混合型临床特征临床特征评价指标评价指标1、精神状态突然改变或起伏不定患者是否出现精神状态的突然改变?过去24小时是否有反常行为(如:时有时无或者时而加重时而减轻)?过去24小时镇静评分(SAS或MAAS)或昏迷评分(GCS)是否有波动?2、注意力散 漫患者是否有注意力集中困难?患者是否有保持或转移注意力的能力下降?患者注意力筛查(ASE)得分多少 (如:ASE的视觉测试是对10个画面的回忆准确度;ASE的听觉测试是患者对一连串随机字母读音中出现“A”时点头或捏
13、手示意)?CAM-ICU3、思维无序若患者已经脱机拔管,需要判断其是否存在思维无序或不连贯。常表现为对话散漫离题、思维逻辑不清或主题变化无常若患者在带呼吸机状态下,检查其能否正确回答以下问题:1.石头会浮在水面上吗?2.海里有鱼吗?3.一磅比两磅重吗?4.你能用锤子砸烂一颗钉子吗?在整个评估过程中,患者能否跟得上回答问题和执行指令?你是否有一些不太清楚的想法?举这几个手指头(检查者在患者面前举两个手指头)换只手做同样的动作(检查者不用再重复动作)4、意识程度变化(指清醒以外的任何意识状态,如:警醒、嗜睡、木僵或昏迷)清醒:正常、自主的感知周围环境,反应适度警醒:过于兴奋嗜睡:瞌睡但易于唤醒,对
展开阅读全文