2022-2023新教科版三年级科学下册第1课《运动和位置》教案.doc
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1、教科版小学科学三下1.1运动和位置教案课题运动和位置单元一单元学科科学年级三年级学习目标科学概念目标1.物体有“静止”和“运动”两种状态。2.可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学探究目标1.判断物体是“静止”的还是“运动”的。2.借助方向盘软尺等工具,测定和表述某个物体的位置。科学态度目标1.关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。2.与同伴合作探究,并以事实为依据,开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标初步感知使用工具可以更加精确、便利和快捷。重点知道如何判断物体是运动的还是静止的。难点准确描述物体的位置。教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图1. 新
2、课聚焦展示滑雪的课件,提问:滑雪的人是运动的还是静止的?师:他既是运动的,又是静止的。你们知道我为什么这么说吗?我们站在地面观察物体时,怎样判断物体是运动的还是静止的?怎样准确的判断物体的位置?带着这些疑问,我们一起学习新的课题运动和位置,板书课题。运动的不知道提出问题,引发学生思考,对已有的认知开始动摇,激发学生学习的兴趣。2. 科学探索一观察图片,判断物体的运动或静止。(1)提问:甲、乙同学是运动的还是静止的?我们把地面作为参照物(以什么为参照物,那么参照物是假定不动或者静止的),甲和乙同学都从一个位置跑到了一个新的位置,因此甲和乙都是运动的。我们把乙同学作为参照物,乙同学是静止的,刚开始
3、甲乙同学的位置是在一起的,跑了一段距离,甲同学比乙同学跑的快,跑在了乙同学前面,相对于乙同学,位置发生了变化,所以甲同学是运动的。(2) 观察公共汽车站,判断物体的运动或静止。相对于站台的人来说,他们自己是静止的,车中的人是运动的。相对于车中的人来说,它们自己是静止的,站台的人是运动的。(3) 观察大草原的图片,判断物体的运动或静止。相对于空中的老鹰来说,它是静止的,而白云是运动的。相对于白云来说,它们是静止的,而老鹰是运动的。物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说,它的位置发生了变化。位置没有发生变化就是静止。要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体作为标准,这个被选定的物体叫参
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