1.1 人的相似与差异 (ppt课件+学习评价表+素材)-2023新湘科版六年级下册《科学》.rar

人的相似与差异学习评价表人的相似与差异学习评价表 班级：姓名：班级：姓名：自我评价自我评价项目项目评价内容评价内容知道人体各种各样的形态特征和生理特征都是人的性状，卷舌和不能卷舌、有酒窝和无酒窝等都是人的常见性状。知道人的子代和亲代非常相似，但也有一些细微的不同。知道人的子代个体间有相似也有不同。科学知识科学知识初步理解遗传和变异，学习绘制条形统计图。对照人的六个常见性状，能观察记录自己的性状，能进行数据整理，并利用班级调查统计的数据，比较自己和同学的异同。科学探究科学探究比较自己和父母以及兄弟姐妹性状的异同，能绘制条形统计图，并综合大家的调查情况，从中归纳出人的性状特征的相关规律。科学态度、STSE科学态度、STSE积极调查了解人的相似与差异，如实记录并认真整理，乐于合作和分享。懂得人的性状有多种多样的组合，每个人都是唯一的，都是珍贵的。老师给我的评价：注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“”，教师在最下面的一行中给出评价，用、的符号表示。眼病会遗传吗？眼病会遗传吗？研究表明，人体中有近 400 个基因可遗传导致眼病，常见的有白内障、青光眼、高度近视等。我国具有遗传性眼病发病风险率在 4%左右，25 岁以下的盲人患者中，因遗传性眼病致盲者占六成。家族中有眼疾病史的孩子，父母要从小对其眼睛健康进行关注。今天，我们介绍一些主要的遗传性眼病。高度近视：一些幼儿出生就患有高度近视，这类患者多数是高度近视遗传所致。家族中有高度近视者，对于幼儿的视力就要尤为关注。那么，是不是只要父母有近视，子女就一定会遗传近视呢？答案是否定的。父母都为近视，子女容易患近视眼，近视的遗传程度随度数的加深而增加。一般来说，普通的近视 200 度、300 度遗传几率较低，严格来说只有近视在 600 度以上的高度近视才具有遗传性。因为遗传不可控，如果父母双方均为高度近视，他们的孩子近视的几率很高。斜视：斜视是一种遗传几率相当高的眼病，尤其是外斜视的遗传更加明显，一般为染色体显性遗传。如果父母一方或者双方都患有外斜视，那么孩子有较高的外斜视趋势。青光眼：青光眼按照其遗传方式的不同，分为闭角型、开角型、正常眼压性青光眼。闭角型青光眼的患者多是因家族史所致；而研究表明至少有 8 个染色体位点可导致开角型和正常眼压性青光眼。青光眼患者的孩子，一定要定期到医院检查眼压。色盲：先天性色盲或色弱是遗传性疾病，且与性别有关。遗传规律通常是男性表现为色盲，而女性却为外表正常的色盲基因携带者。眼睛是心灵的窗户。拥有一双健康而明亮的眼睛，是每一个人的愿望。因此，有明确遗传性眼病家族史的病人，最好及时到医院眼科就诊。1.1.人的相似与差异人的相似与差异猫生猫来狗生狗，猫生猫来狗生狗，种下大豆得大豆。种下大豆得大豆。深入观察有异同，深入观察有异同，物种就在延续中。物种就在延续中。说一说说一说，老师和谁长得像，你判老师和谁长得像，你判断的理由是什么？断的理由是什么？更像更像他奶奶。他奶奶。这孩子真像这孩子真像他爸爸，尤其是他爸爸，尤其是眼睛眼睛 肤色像肤色像妈妈妈妈 长得像与不长得像与不像，可以从哪些像，可以从哪些方面来观察、判方面来观察、判断呢？断呢？人的肤色、脸型、五官长相、性人的肤色、脸型、五官长相、性格特点等各不相同。人体各种各样的格特点等各不相同。人体各种各样的形态特征和生理特征都是形态特征和生理特征都是人的性状人的性状。认识人的常见性状认识人的常见性状能卷舌能卷舌不能卷舌不能卷舌拇指不能弯曲拇指不能弯曲拇指能弯曲拇指能弯曲有酒窝有酒窝无酒窝无酒窝无耳垂无耳垂有耳垂有耳垂有美人尖有美人尖无美人尖无美人尖双手嵌合，哪只手的拇指在上双手嵌合，哪只手的拇指在上在人的常见性状中，我们和同学在人的常见性状中，我们和同学更像还是和自己的父母更像？怎更像还是和自己的父母更像？怎样研究？样研究？提问提问汇报汇报思路思路讨论讨论，研究思路，然后简要汇报。研究思路，然后简要汇报。小结小结思路思路观察记录自己的性状。观察记录自己的性状。调查同伴的性状。调查同伴的性状。调查父母的性状。调查父母的性状。对比自己和同伴、自己对比自己和同伴、自己和和父母父母性状的相似与不同。性状的相似与不同。观察记录自己的性状观察记录自己的性状观察并记录自己的观察并记录自己的6 6个性状，将结个性状，将结果记录在活动手册中。果记录在活动手册中。任务一任务一在符合的选项上打在符合的选项上打“”。数据数据统计统计在完成以上两个任务后，先小在完成以上两个任务后，先小组内进行数据采集和统计，再组内进行数据采集和统计，再汇总到班级大表中，展示班级汇总到班级大表中，展示班级调查结果。调查结果。分析分析交流交流通过观察通过观察、比较你和同伴的性比较你和同伴的性状，你发现了什么？状，你发现了什么？任选一个同伴，比较自己与他任选一个同伴，比较自己与他（她）的这（她）的这6 6个性状，有几个相个性状，有几个相似？有几个不同？似？有几个不同？任务二任务二小结小结 每个人与同伴的性状相似个每个人与同伴的性状相似个数和性状不同个数数和性状不同个数都各不相同都各不相同，难以找到规律难以找到规律。调查自己和父母性状的相似与不同调查自己和父母性状的相似与不同调查自己与父母的性状，将结果调查自己与父母的性状，将结果记录在活动手册中。记录在活动手册中。任务三任务三在符合的选项上打在符合的选项上打“”。先小组内进行数据采集和统计，先小组内进行数据采集和统计，再汇总到班级大表中，展示班级再汇总到班级大表中，展示班级调查结果。调查结果。调查调查统计统计分析分析交流交流从多数人的情况来看，我们从多数人的情况来看，我们和和父父母更像还是母更像还是和和同学更像？怎样继同学更像？怎样继续进行科学比较？续进行科学比较？汇报汇报汇报比较方案。汇报比较方案。绘图绘图整理数据，绘制整理数据，绘制条形统计图条形统计图。综合大家的调查情况，分别计算全班同综合大家的调查情况，分别计算全班同学与父母性状相似个数的平均值学与父母性状相似个数的平均值，与同与同学性状相似个数的平均值，用柱状图学性状相似个数的平均值，用柱状图表表述述出来。出来。比较比较方案方案全班同学与同学性状相似个数的平均全班同学与同学性状相似个数的平均值是多少？与父亲性状相似个数的平均值是多少？与父亲性状相似个数的平均值是多少？与母亲性状相似个数的平均值是多少？与母亲性状相似个数的平均值是多少？值是多少？分析图表，你有什么发现和想法？分析图表，你有什么发现和想法？交流交流 我们和父母性状相似个数我们和父母性状相似个数的平均值比同学要高，也证实的平均值比同学要高，也证实了了我们与父母更像我们与父母更像。说明人的。说明人的子代和亲代子代和亲代非常相似非常相似，但，但也有也有一些不同一些不同。小结小结比较我和兄弟姐妹性状的相似与不同比较我和兄弟姐妹性状的相似与不同 比较我和兄弟姐妹间性状的相似比较我和兄弟姐妹间性状的相似与不同，这些相似与不同，和我们的与不同，这些相似与不同，和我们的父母有什么关系？父母有什么关系？我没有美人我没有美人尖，但妹妹有，尖，但妹妹有，妈妈和爸爸妈妈和爸爸 我和弟弟我和弟弟都有酒窝，我都有酒窝，我的父母的父母 我和姐我和姐姐性状有姐性状有5 5个个都都小结小结 我我们们和和兄兄弟弟姐姐妹妹有有相相似似也也有有差差异异，这这说说明明相相同同父父母母的的子子代代个个体间性状体间性状有相似也有不同有相似也有不同。