杭州市2022-2023新教科版三年级科学下册第一单元第7课《我们的过山车》教案.docx
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1、实验学校电子备课教学设计学科科学年级三年级课题7、我们的“过山车”课时共(一)课时 第( 1 )课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标根据已有材料,针对“过山车”的设计要求,按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。教学重点按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。教学难点按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。教学准备塑料积木套件,小球、设计图纸(带小方格)、直尺、学生活动手册。教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入( 5)分聚焦图片中的过山车,有的在爬升,有的在滑落;有的在做直线运动,有的在做曲线运 动。聚焦问题“让我们来设计和搭建一 座自己的过山车吧”,教科书
2、第 17 页聚焦部分,展示了 形态各异的五张过山车的图片。学生通过图片和视频见过过山车,对此非常感兴趣,渴望研究相关 内容。这些图片既丰富学生的直观认识, 又为后续设计“过山车”运动路线做铺 垫。导学探究(22 )分探索探索活动 观察材料并建造直线 轨道和曲线轨道。这个活动是为后续的 确定方案和实践活动打基础。搭建“过 山车”的材料,教师可以根据实际情况 进行准备。教科书中提供了两种方案: 一种方案采用的是塑料积木套材,该材 料操作便捷,但成本比较高;另一种方 案采用的是铁架台和价格低廉的泡沫保温管(一剖为二),对学生相互间的协 调操作要求比较高。跟同伴合作探究完成指定任务,并乐于反思和改进,
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