20真理诞生于一百年以后课件.ppt

1、你们知道科学家们主要依靠什么你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？取得了伟大的成就吗？n善于思考n勤奋刻苦n锲而不舍n乐于奉献n叶永烈叶永烈 叶永烈叶永烈,1940,1940年生年生,著名科普作家著名科普作家.传记传记文学作家文学作家,是是十万个为什么十万个为什么的主要作者的主要作者,著有科幻故事著有科幻故事小灵通漫游未来小灵通漫游未来,影响较影响较大大.还著有还著有历史选择了毛泽东历史选择了毛泽东毛泽东毛泽东和蒋介石和蒋介石星条旗下的中国人星条旗下的中国人胡乔木胡乔木传传马思聪传马思聪传等传记等传记.1998.1998年获香港年获香港“中华文学艺术家金龙奖中华文学艺术家金龙奖”的的

2、“最佳传记文最佳传记文学家奖学家奖”.新版新版小灵通漫游未来小灵通漫游未来于于20022002年年1212月获第十三届中国图书奖月获第十三届中国图书奖.2005.2005年年1010月月获中国当代优秀传记文学作家奖获中国当代优秀传记文学作家奖.返回返回1 1、自学生字，读准字音，读、自学生字，读准字音，读通句子。通句子。2 2、课文写了哪些事？、课文写了哪些事？3 3、让你感受深刻的地方写下、让你感受深刻的地方写下批注。批注。词词语语思思考考?!举举例例谈谈谈谈练练笔笔自读课文：自读课文：漩涡漩涡 洗洗澡澡 玫玫瑰瑰机机械械 领领域域 自自转转 逆逆时针时针 华罗华罗庚庚 石石蕊蕊地衣地衣 锲

3、锲而不舍而不舍 xunwzoxiyzhunngngruqi诞生诞生 司空见惯司空见惯 追根求源追根求源 机械洗澡机械洗澡 旋涡旋涡 逆时针逆时针 无独有偶无独有偶 花圃花圃 玫瑰玫瑰 石蕊石蕊 见微知著见微知著 敏锐敏锐 百思不得其解百思不得其解 锲而不舍锲而不舍 打破砂锅问到底打破砂锅问到底 根据意思写出相对应的词语根据意思写出相对应的词语：（1）看得多了，不以为奇。（）看得多了，不以为奇。（）（2）追溯事物发生的根源（）追溯事物发生的根源（）（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。配成一对儿。（）（4）百般思索也无法理解。）百般思索也无法理解。（

4、）司空见惯司空见惯追根求源追根求源无独有偶无独有偶百思不得其解百思不得其解（5）见到事情的苗头，就能知道它的实）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。质和发展趋势。微：微小。著：显著。微：微小。著：显著。（）（6）比喻有恒心，有毅力。）比喻有恒心，有毅力。（）（7）比喻追究事情的根底。）比喻追究事情的根底。（）见微知著见微知著锲而不舍锲而不舍打破沙锅问到底打破沙锅问到底司空见惯无独有偶司空见惯无独有偶追根求源见微知著追根求源见微知著锲而不舍锲而不舍百思不得其解百思不得其解打破沙锅问到底打破沙锅问到底你能用上三个词语说一句（段）话吗？思考：思考：课文写了哪些事？课文写了哪些事？洗澡水的漩涡

5、洗澡水的漩涡紫罗兰的变色紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动 默读课文三至五自然段，然后默读课文三至五自然段，然后在小组中用自己的话简要地说一说。在小组中用自己的话简要地说一说。（）发现了（）发现了（），），通过反复的（通过反复的（），），最后（最后（）。）。仔细阅读课文三个事例，填表：仔细阅读课文三个事例，填表：人物人物现象现象不断发问不断发问找到真理找到真理谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的洗澡水的漩涡漩涡为什么总朝逆时针方为什么总朝逆时针方向旋转？向旋转？旋涡的方向与旋涡的方向与地球的自转有地球的自转有关关 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣

6、变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。你能说说三个故事的共同点吗你能说说三个故事的共同点吗?返回三个故事都是讲三个故事都是讲生活中偶然发现的问题生活中偶然发现的问题；三个故事都

7、是讲三个故事都是讲科学家发现和发明的故事科学家发现和发明的故事；三个故事都是三个故事都是说明说明“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。再读课文，了解写作思路。再读课文，了解写作思路。课文的写作思路是：课文的写作思路是：提出观点提出观点论证观点论证观点总结观点。总结观点。研读事例，领悟文章的深刻含义。研读事例，领悟文章的深刻含义。具体事例中的具体事例中的“问号问号”是什么？是什么？由此发现的由此发现的“真理真理”是什么？是什么？从从“问号问号”到到“真理真理”的过程是怎么样的过程是怎么样的？的？纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学那些定理

8、、定律、学 说的发现者、创立说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变拉直变成成“！”，找到了真理。，找到了真理。这里的这里的“？”是发现的问题，是不断的追是发现的问题，是不断的追问，问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。方法进行表述，给人留下了深刻的印象。洗澡水的漩涡、紫罗兰的

9、变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，形是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现发现”“”“发明发明”“”“创造创造”“”“成就成就”这四个这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人才能做的人才能做到。到。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不

10、遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用这句话用“只要只要就就”的句式的句式说明说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是发现真理的前提条件就是“见微知著见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并并“不断探索不断探索”。牛顿在树下，被苹果砸了头，牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。后来发现了万有引力定律。雷达、风车雷达、风车 鲁班上山，手被植物叶划伤，鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。后来发明了锯。举例举例:发明发现发明发现 当然，见

11、微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在存在“偶然的机遇偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；边，它并不神秘；“只能给只能给”说明科学发现也并不说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些那

12、些“有准备有准备”“”“独立思考独立思考”“”“锲而不舍锲而不舍”的人。的人。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。，坚持不懈地思考，深入地解决问题。返回1.1.学习了这篇课文，你有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获？2.2.这篇课文跟我们以前学过的课文这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？在写法上有什么不同？这篇课文围绕着这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号之后之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同

13、于样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。我们经常阅读的记叙文。返回 仿照课文写法写一段仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一话，用具体事实说明一个观点。比如个观点。比如“功夫不功夫不负有心人负有心人”“”“虚心使人虚心使人进步，骄傲使人落后进步，骄傲使人落后”。有志者事竟成有志者事竟成 团结就是力量团结就是力量 失败乃成功之母失败乃成功之母学如逆水行舟，不进则退学如逆水行舟，不进则退功夫不负有心人功夫不负有心人虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后作业作业1 1、抄写课文的生字词。、抄写课文的生字词。2 2、再请大家仔细地读读这三个事例，再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？相同点？