19最大的书(公开课)课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《19最大的书(公开课)课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 19 最大 公开 课件
- 资源描述:
-
1、引号的作用有:引号的作用有:1 1、表示特定称谓。表示特定称谓。像我们给事物取的各种名称,像我们给事物取的各种名称,这些名称上的引号都属于这种用法。这些名称上的引号都属于这种用法。2 2、表示具有特殊含义。表示具有特殊含义。例如:黄河是中华民族例如:黄河是中华民族的的“摇篮摇篮”。这句话中是把黄河比作摇篮,引号中的。这句话中是把黄河比作摇篮,引号中的摇篮其实还是黄河,并不是真的摇篮。摇篮其实还是黄河,并不是真的摇篮。3 3、表示引用他人的话语。表示引用他人的话语。4 4、表示着重指出,强调。表示着重指出,强调。例如:例如:“认真认真”是做是做好事情的保障。好事情的保障。课题上的书为什么要用双引
2、号?课题上的书为什么要用双引号?岩石岩石在 “岩石岩石就是书啊!你看,这岩就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像石一层一层的,不就像一册厚厚一册厚厚的书吗?的书吗?”“岩石岩石就是书啊!你看,这岩就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像石一层一层的,不就像一一册册厚厚厚厚的书吗?的书吗?”册册 一一册厚厚册厚厚的书的书 “岩石岩石就是书啊!你看,这岩就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像石一层一层的,不就像一一册册厚厚厚厚的书吗?的书吗?”“岩石就是书啊!你看,这岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,就像一册厚厚岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。的书。”勘探勘探地质勘探队员地质勘探队员 地
3、质勘探员工的种类繁多,不同的工作任地质勘探员工的种类繁多,不同的工作任务的职责也不尽相同。比如物探化探勘查、务的职责也不尽相同。比如物探化探勘查、地质构造勘查。地质勘探是在对矿产普查中地质构造勘查。地质勘探是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床,为查明矿产的质和发现有工业意义的矿床,为查明矿产的质和量,以及开采利用的技术条件,提供矿山建量,以及开采利用的技术条件,提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料,对一设设计所需要的矿产储量和地质资料,对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作的人员。地貌等地质情况进行调查研究工作的
4、人员。地质勘探员是干什么的?地质勘探员是干什么的?一天,爸爸带川川去爬山,他们看见一位地质勘探队员,正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:“叔叔,您在看什么?”“我在看书呢!”“哪里有书啊?”“岩石就是书啊!你看,这一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川认真地说:“这上面有字吗?”“有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波纹的足迹,叫波痕;还有这写闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀”川川又问:“这上面有图画吗?”叔叔说:“有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条鱼哩!”“这能说明什么呢?”“它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了
5、大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨根问底。叔叔说:“用处可大哩!它能告诉我们,那里埋着煤炭,那里埋着铁矿.把着本书读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”“太好了!太好了!”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的书!”快速默读课文,把川川快速默读课文,把川川的话用的话用“_”画出来。画出来。一天,爸爸带川川去爬山,他们看见一位地质勘探队员,正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:“叔叔,您在看什么?”“我在看书呢!”“哪里有书啊?”“岩石就是书啊!你看,这一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川
6、认真地说:“这上面有字吗?”“有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波纹的足迹,叫波痕;还有这写闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀”川川又问:“这上面有图画吗?”叔叔说:“有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条鱼哩!”“这能说明什么呢?”“它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了大海。又过了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨根问底。叔叔说:“用处可大哩!它能告诉我们,那里埋着煤炭,那里埋着铁矿.把着本书读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”“太好了!太好了!”川川高兴地说
7、,“等我长大了,也要读懂这本最大的书!”一天,爸爸带川川去爬山,他们看见一位地质勘探队员,正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去,奇怪地问:“叔叔,您在看什么?”“我在看书呢!”“哪里有书啊?”“岩石就是书啊!你看,这一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川认真地说:“这上面有字吗?”“有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波纹的足迹,叫波痕;还有这写闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀”川川又问:“这上面有图画吗?”叔叔说:“有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条鱼哩!”“这能说明什么呢?”“它告诉我们,在很久很久以前,这里是一片长满树木的陆地。后来,陆地沉下去,就变成了大海。又过
8、了很多很多万年,海底慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们脚下的这座山。”“读了这本岩石书有什么用呢?”川川总爱刨根问底刨根问底。叔叔说:“用处可大哩!它能告诉我们,那里埋着煤炭,那里埋着铁矿.把着本书读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”“太好了!太好了!”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的书!”在课文中把川川的问题找出来“叔叔,您在看什么?叔叔,您在看什么?”“哪里有书啊?哪里有书啊?”“这上面有字吗?这上面有字吗?”“这上面有图画吗?这上面有图画吗?”“这能说明什么呢?这能说明什么呢?”“读了这本岩石书有什么用呢读了这本岩石书有什么用呢?”?”刨刨根根问问底底学习提示:岩石书上有哪
9、些字和图画呢?默读课文5-8自然段,圈出相关词语。“有。你来看,这是雨点留下有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫的脚印,叫雨痕雨痕;这是波纹的足迹,;这是波纹的足迹,叫叫波痕波痕;还有这些闪光的、透明的,;还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀!是矿物。它们都是字呀!”“有。你来看,这有。你来看,这是雨点留下的是雨点留下的脚脚印印,叫,叫雨雨痕痕;这是波浪的足迹,;这是波浪的足迹,叫叫波波痕痕;还有这些闪光还有这些闪光的、透明的,是矿物的、透明的,是矿物.它它 们们都是都是字字呀!呀!”雨痕矿物“这上面有字这上面有字吗?吗?”雨痕雨痕波痕波痕雨点留下的脚印叫(雨痕);雨点留下的脚印叫(雨痕
10、);波浪的足迹叫(波痕);波浪的足迹叫(波痕);泪水流过的痕迹叫(泪水流过的痕迹叫(););受伤了,皮肤上留下了(受伤了,皮肤上留下了()伤口愈合了,但留下了伤疤,叫伤口愈合了,但留下了伤疤,叫()车子在泥地上走,留下的叫(车子在泥地上走,留下的叫()泪痕泪痕伤痕伤痕疤痕疤痕车痕车痕“痕痕”就是就是事物留下的印迹事物留下的印迹 川川认真地说:“这上面有字吗?”“有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波纹的足迹,叫波痕;还有这写闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀”川川又问:“这上面有图画吗?”叔叔说:“有。你看,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!”刨根问底、追根究底、寻根究底刨根问
11、底、追根究底、寻根究底追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹打破沙锅打破沙锅问到底问到底 这些词语(歇后语)都是这些词语(歇后语)都是寻找事物寻找事物根源,弄清来龙去脉根源,弄清来龙去脉的意思。的意思。“叔叔,您在看什么?叔叔,您在看什么?”“我在看我在看书书呢?呢?”“哪里有书啊?哪里有书啊?”“岩石岩石就是书啊!你看,这岩就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像石一层一层的,不就像一册一册 厚厚厚厚的的书吗?书吗?”这岩石一层一层的,不就像这岩石一层一层的,不就像一册一册 厚厚的书吗?(厚厚的书吗?(改为用句号改为用句号表示的句子)表示的句子)这岩石一层一层的,就像一这岩
12、石一层一层的,就像一册厚厚的书。册厚厚的书。册册 岩石岩石 厚厚的书厚厚的书在 “有。你来看,这有。你来看,这是雨点留下的是雨点留下的脚脚印印,叫,叫雨雨痕痕;这是波浪的足迹,;这是波浪的足迹,叫叫波波痕痕;还有这些闪光还有这些闪光的、透明的,是矿物的、透明的,是矿物.它它 们们都是都是字字呀!呀!”雨痕矿物“这上面有字这上面有字吗?吗?”雨痕雨痕波痕波痕雨点留下的脚印叫(雨痕);雨点留下的脚印叫(雨痕);波浪的足迹叫(波痕);波浪的足迹叫(波痕);泪水流过的痕迹叫(泪水流过的痕迹叫(););受伤了,皮肤上留下了(受伤了,皮肤上留下了()伤口愈合了,但留下了伤疤,叫伤口愈合了,但留下了伤疤,叫
展开阅读全文