0711古代诗歌形象鉴赏7777课件.ppt

1、古代诗歌形象鉴赏古代诗歌形象鉴赏七百多年来，人们说起七百多年来，人们说起“乡愁乡愁”就会想就会想到他和他的这篇作品。到他和他的这篇作品。它极其出色的运用了景物烘托的写法。它极其出色的运用了景物烘托的写法。它是一篇抒情作品，仅有它是一篇抒情作品，仅有2828个字。个字。它生动的表现出一个长期漂泊他乡游子它生动的表现出一个长期漂泊他乡游子的悲哀。的悲哀。他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元元曲四大家曲四大家”。枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。了解考纲相关说明和要求。了解考

2、纲相关说明和要求。了解了解诗歌常见意象的内涵诗歌常见意象的内涵。以以“意象意象”为突破口，品味鉴赏为突破口，品味鉴赏诗歌。诗歌。学习目标学习目标:诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌的的形象、语言、形象、语言、表达技巧表达技巧；评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容思想内容和作和作者的观点态度者的观点态度。（意象）（意象）人人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）物物（咏物诗中的物象）（咏物诗中的物象）（写景诗中的景象）（写景诗中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象中的把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理

3、解形象的典型意义。思想感情，理解形象的典型意义。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。情的艺术形象。杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣。杜鹃口腔上皮和舌部都为季节，杜鹃彻夜不停啼鸣。杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之红色，古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色

4、说成是杜鹃啼的血。便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。疑是口中血，滴成枝上花。唐唐 成彦雄成彦雄杜鹃花杜鹃花 杜鹃的啼叫又好像是说杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去，不如不如归去，不如归去归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。宣城见杜鹃花宣城见杜鹃花 李白李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。蝉蝉品行高洁品行高洁古人以为蝉餐风饮露，是高古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁洁的象征，所以

5、古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。表现自己品行的高洁。“无人信高洁”骆宾王在狱咏蝉“本以高难饱”，“我亦举家清”。李商隐蝉“居高声自远，非是藉秋风。”虞世南蝉游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。郑谷鹧 鸪“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪”辛弃疾菩萨蛮 鹧鸪的形象在古诗词里有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。细雨和微草等，

6、常常是诗人借以抒情的对象。意象之情感：意象之情感：杨柳杨柳惜别惜别 圆月圆月思念思念 落叶落叶失意失意 春风春风得意得意 大海大海开阔开阔 流水流水叹惜叹惜 古迹古迹怀旧怀旧 云云 高远高远梅兰竹菊梅兰竹菊高洁高洁 杜鹃杜鹃乡愁乡愁 大雁大雁思乡思乡审美的习惯：审美的习惯：“望月怀远望月怀远”“”“伤春悲秋伤春悲秋”、“见见流水则思年华易逝流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。等等。鉴赏指导鉴赏指导 1、具体要求：、具体要求：把握形象的特征，分析寓于形把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的象中的思想感情，理解形象的典型意义。典型意义。2、“意象意象+意

7、境意境+情感情感”类鉴赏答题步骤：类鉴赏答题步骤：（1）我们应抓住诗）我们应抓住诗中的主要意象，用自己的语言再现画面。描述时中的主要意象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，但不能是翻译一要忠实于原诗，但不能是翻译;二要用自己的联二要用自己的联想和想象加以再创造，三语言力求优美。想和想象加以再创造，三语言力求优美。（2）一般用双音）一般用双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要要准确地体现景物的特点和情萧瑟凄凉等，主要要准确地体现景物的特点和情调。调。（3）切忌空洞，要答具）切忌空洞，要答具体。比如只答体。比如只答“表

8、达了作者当时的感情表达了作者当时的感情”是不行是不行的，应答出具体的情感。的，应答出具体的情感。描绘描绘诗中展现的诗中展现的意象和画面意象和画面概括景物所概括景物所营造营造的氛围特点的氛围特点表达表达作者的思想情感作者的思想情感 晨起动征铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠 全诗全诗选取选取了商山旅店早了商山旅店早起赶路时的所见之景：铎、起赶路时的所见之景：铎、鸡声、茅店、月、人迹、鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜、槲叶

9、、枳花，板桥、霜、槲叶、枳花，描绘描绘一幅旅途之人早行图，一幅旅途之人早行图，营造营造了一种孤寂冷清的意了一种孤寂冷清的意境，并用昨晚温暖的梦境：境，并用昨晚温暖的梦境：“凫雁满回塘凫雁满回塘”来反衬旅来反衬旅途的清冷。途的清冷。表达表达了羁旅之了羁旅之人对家乡的思念。人对家乡的思念。阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。问：这首山水名篇历来为人们称道，问：这首山水名篇历来为人们称道，请问诗中描绘了哪些意象？这些意象请问诗中描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作又创设出一种

10、怎样的意境？表达出作者什么样的感情。者什么样的感情。析析 意象意象：幽草：幽草 西涧西涧 黄鹂黄鹂 深树深树 春潮春潮 雨雨 野渡野渡 舟自横舟自横 意境：意境：诗人通过这些意象，创设出一诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境。种孤寂、闲适的意境。感情：感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤情怀。情怀。阅读下面的诗歌，回答问题阅读下面的诗歌，回答问题：余干旅舍余干旅舍 刘长卿刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。乡心正欲绝，何处捣寒衣。问：本首诗描写了哪些意象，其作用是什么？问：本首诗描写了哪些意象，其作用是什么？析析 诗歌描写了暮天、清枫、霜叶、孤城、独诗歌描写了暮天、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初上等意象。这些景象的作用有鸟、渡口、月初上等意象。这些景象的作用有两点：交代时令景象烘托渲染了郁郁的离情；两点：交代时令景象烘托渲染了郁郁的离情；暗示了作者的凄清悲愁的内心世界。暗示了作者的凄清悲愁的内心世界。1、课后勤查资料、整理积累有关意象的知识，丰富脑海中的“意象群”。2、完成”学案”上相关练习。