(新)人教版七年级历史新教材简析课件.pptx

1、七年级教材简析2023-1-30 2023-1-30 教育部组织编写，历史学家齐世荣总主编。2023-1-30 部编版教材在课程内容、呈现方式与部编版教材在课程内容、呈现方式与学习要求等各个方面，与学习要求等各个方面，与20112011年版历史课年版历史课标高度契合。标高度契合。课程内容：课程内容：围绕主线，围绕主线，按时序编排按时序编排，纵横交错。，纵横交错。2023-1-30 七年级上册：七年级上册：第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第三单元第三单元 秦汉时期：

2、统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融七年级下册：七年级下册：第一单元第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代隋唐时期：繁荣与开放的时代第二单元第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第三单元第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展明清时期：统一多民族国家的巩固与发展2023-1-30 通过课程内容、单元框架、内容提要、通过课程内容、单元框架、内容提要、主要变化、问题理解和案例展示，介绍单主要变化、问题理解和案例展示，介绍单元的

3、基本内容和教学思路。元的基本内容和教学思路。七上：七上：第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】史前时期史前时期 1.1.知道北京人的特征，了解北京人发现知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道的意义。知道化石化石是研究人类起源的主要证是研究人类起源的主要证据。据。2.2.了了解半坡居民、河姆渡居民的生活和解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道原始农业的产生。知道考古发现考古发现是了解史前是了解史前社会历史的重要依据。社会历史的重要依据。3.3.知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传知道炎帝、黄帝的传

4、说故事，了解传说与神话中的历史信息。说与神话中的历史信息。2023-1-30教学建注重 【内容提要内容提要】一百多万年前，中华大地上就有人类活动。一百多万年前，中华大地上就有人类活动。处于旧石器时代的北京人就是处于旧石器时代的北京人就是早期人类的代表。早期人类的代表。大约在一万年前，中国境内的人类开始了定居大约在一万年前，中国境内的人类开始了定居的农业生活，处于新石器时代的半坡居民、河的农业生活，处于新石器时代的半坡居民、河姆渡居民是其代表，原始农业为中华文明的形姆渡居民是其代表，原始农业为中华文明的形成奠定了物质基础。距今约四五千年时，一些成奠定了物质基础。距今约四五千年时，一些部落结成联盟

5、，传说中的炎帝和黄帝就是此时部落结成联盟，传说中的炎帝和黄帝就是此时杰出的部落联盟首领，被后人尊奉为中华民族杰出的部落联盟首领，被后人尊奉为中华民族的人文始祖。的人文始祖。2023-1-30 2023-1-30教学建注重 【问题理解问题理解】史前时期的概念史前时期的概念 了解北京人发现的意义了解北京人发现的意义2023-1-30教学建注重 【案例展示案例展示】第第1 1课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 课程标准：知道北京人的特征，了解北京课程标准：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。要证据。课标

6、（实验）：以元谋人、北京人等早期课标（实验）：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。2023-1-30 第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革夏商周时期：早期国家的产生与社会变革2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】夏商周时期夏商周时期 1.1.知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用作用。2.2.了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉

7、字。的汉字。3.3.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。一时期的社会变化。4.4.通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。5.5.通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。造力。6.6.知道知道老子老子和孔子，和孔子，初步理解初步理解“百家争鸣百家争鸣”对后对后世的深远影响。世的深远影响。2023-1-30教学建注重 【内容提要内容提要】第二单元从约公元前第二单元从约公元前20702070年夏朝建立开始，至年夏朝建立开始，至秦统一六国前，是中华文

8、明产生和初步发展时期。秦统一六国前，是中华文明产生和初步发展时期。夏朝开创了王位世袭制，国家政权建立。商夏朝开创了王位世袭制，国家政权建立。商朝有高超的青铜工艺，并出现了成熟的文字朝有高超的青铜工艺，并出现了成熟的文字甲骨文，这些都是人类进入文明时代的重要标志。甲骨文，这些都是人类进入文明时代的重要标志。西周的分封制是这一时期政治制度的重要创新。西周的分封制是这一时期政治制度的重要创新。2023-1-30教学建注重 春秋战国时期是中国历史上的大变革时期。随春秋战国时期是中国历史上的大变革时期。随着生产力的发展，诸侯的实力增强，加速了分封制的着生产力的发展，诸侯的实力增强，加速了分封制的瓦解，出

9、现了诸侯争霸的局面。战国时期，为了实现瓦解，出现了诸侯争霸的局面。战国时期，为了实现富国强兵，各诸侯国实行变法改革，其中以秦国的商富国强兵，各诸侯国实行变法改革，其中以秦国的商鞅变法成效最大，为其强大奠定了雄厚的基础。社会鞅变法成效最大，为其强大奠定了雄厚的基础。社会的变革，也推动了文化的发展和思想领域的活跃。百的变革，也推动了文化的发展和思想领域的活跃。百家争鸣是中国传统文化思想发展的第一次高峰，也是家争鸣是中国传统文化思想发展的第一次高峰，也是中国古代主流学术思想的源头，为后来中国传统文化中国古代主流学术思想的源头，为后来中国传统文化的发展奠定了根基。的发展奠定了根基。2023-1-30

10、2023-1-30教学建注重 【主要变化主要变化】甲骨文的造字特点甲骨文的造字特点 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 战国时期的社会变化战国时期的社会变化2023-1-30教学建注重 【问题理解问题理解】了解西周了解西周分封制的作用分封制的作用 初步理解初步理解“百家争鸣百家争鸣”对后世的深远影响对后世的深远影响 2023-1-30 第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和统一秦汉时期：统一多民族国家的建立和统一2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】秦汉时期秦汉时期 1.1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国

11、历史发展的影响。权制度和统一措施对中国历史发展的影响。2.2.知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和灭亡和西汉的建立西汉的建立。3.3.了解了解“文景之治文景之治”，知道汉武帝巩固，知道汉武帝巩固“大一统大一统”王朝。王朝。4.4.通过通过“丝绸之路丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。外交流中的作用。5.5.了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。知道佛教的传入和道教的产生。6.6.知道司马迁和史记；知道造纸术的发

12、明参知道司马迁和史记；知道造纸术的发明参传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。2023-1-30教学建注重 【内容提要内容提要】第三单元从公元前第三单元从公元前230230年秦国发动灭六国的战争年秦国发动灭六国的战争开始，至东汉末年的黄巾起义结束，包括秦的统一与开始，至东汉末年的黄巾起义结束，包括秦的统一与灭亡、西汉的强盛、东汉的动荡，以及秦汉时期的科灭亡、西汉的强盛、东汉的动荡，以及秦汉时期的科技文化发展。技文化发展。秦汉时期在中国历史上占有重要的地位，是中国秦汉时期在中国历史上占有重要的地位，是中国历史上第一个统一时期，是统一多民族国家初步建立历史

13、上第一个统一时期，是统一多民族国家初步建立和巩固时期。和巩固时期。秦朝的统一，建立起我国历史上第一个统一的、秦朝的统一，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权国家，实行了一系列巩固统一的措多民族的中央集权国家，实行了一系列巩固统一的措施，尤其是在政治制度上创立了中央集权制度，对以施，尤其是在政治制度上创立了中央集权制度，对以后中国历史的发展有着重要而深远的影响。后中国历史的发展有着重要而深远的影响。2023-1-30教学建注重 秦朝的暴政导致陈胜、吴广起义，这是中国历秦朝的暴政导致陈胜、吴广起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。之后建立的西汉王史上第一次大规模的农民起义。之后建立

14、的西汉王朝吸取教训，使汉初经济发展、社会安定，出现朝吸取教训，使汉初经济发展、社会安定，出现“文景之治文景之治”。到汉武帝时期，国力强盛，他在政。到汉武帝时期，国力强盛，他在政治、经济、思想等方面采取措施加强中央集权，巩治、经济、思想等方面采取措施加强中央集权，巩固了大一统的局面；丝绸之路的开通促进了中国与固了大一统的局面；丝绸之路的开通促进了中国与西域、西亚乃至欧洲国家的交流。东汉的历史，虽西域、西亚乃至欧洲国家的交流。东汉的历史，虽有有 光武中兴光武中兴，但在中期以后却是外戚、宦官专权，但在中期以后却是外戚、宦官专权，导致社会动荡，最终走向瓦解。导致社会动荡，最终走向瓦解。秦汉时期科技文化

15、昌盛。佛教传入中国，道教秦汉时期科技文化昌盛。佛教传入中国，道教产生，造纸术发明，中医学发展到较高水平，历史产生，造纸术发明，中医学发展到较高水平，历史巨著巨著史记史记诞生。诞生。2023-1-30 2023-1-30教学建注重 【主要变化主要变化】西汉的建立和西汉的建立和“文景之治文景之治”西汉的建立、西汉的建立、休养生息的政策、休养生息的政策、“文景之治文景之治”东汉的兴亡东汉的兴亡 光武中兴、外戚宦官交替专权、光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义黄巾起义2023-1-30教学建注重 【问题理解问题理解】了解了解秦代的中央集权制度和统一措施秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史对中国历史发

16、展的影响发展的影响 2023-1-30 第四单元第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期 1.1.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。2.2.知道知道两晋南北朝的更替两晋南北朝的更替，初步了解人口，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。族发展的意义。3.3.知道祖冲之的数学成就，初步认识

17、书法知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和艺术。了解北方农业技术的成就和农历农历。2023-1-30 【内容提要内容提要】三国两晋南北朝时期是从东汉末年的群雄割据三国两晋南北朝时期是从东汉末年的群雄割据起，至公元起，至公元581581年隋朝建立前的历史。这段三百多年隋朝建立前的历史。这段三百多年的历史是一个年的历史是一个政权分立、政局动荡、民族交融政权分立、政局动荡、民族交融的的时代。时代。东汉后期群雄并起，赤壁之战后逐渐形成三国东汉后期群雄并起，赤壁之战后逐渐形成三国鼎立的局面。北方少数民族鼎立的局面。北方少数民族开始开始内迁中原，在西晋内迁中原，在西晋时期达到高潮

18、。进入中原的少数民族之间、少数民时期达到高潮。进入中原的少数民族之间、少数民族与汉人之间的民族交融成为西晋到北朝时期北方族与汉人之间的民族交融成为西晋到北朝时期北方地区的重要社会现象，北魏孝文帝的改革加速了这地区的重要社会现象，北魏孝文帝的改革加速了这种民族交融，并使北方地区逐渐走向安定。种民族交融，并使北方地区逐渐走向安定。2023-1-30教学建注重 西晋灭亡后，南方先后经历了东晋、南朝的西晋灭亡后，南方先后经历了东晋、南朝的宋齐梁陈四朝。与北方的动荡局面相反，南方政宋齐梁陈四朝。与北方的动荡局面相反，南方政局安定，大量中原汉族人口为躲避战乱南迁，增局安定，大量中原汉族人口为躲避战乱南迁，

19、增加了南方的劳动力，带来了先进技术，促进了江加了南方的劳动力，带来了先进技术，促进了江南地区的开发。南地区的开发。三国两晋南北朝时期在科技、思想、文学和三国两晋南北朝时期在科技、思想、文学和艺术等领域有着丰硕的成果。南朝祖冲之的圆周艺术等领域有着丰硕的成果。南朝祖冲之的圆周率和北朝贾思勰的农学著作齐民要术是这一率和北朝贾思勰的农学著作齐民要术是这一时期科技成就的代表；大放异彩的书法是这一期时期科技成就的代表；大放异彩的书法是这一期最重要的艺术成就。最重要的艺术成就。2023-1-30 2023-1-30教学建注重 【主要变化主要变化】八王之乱八王之乱 南朝的政治南朝的政治 北方地区的民族交融北

20、方地区的民族交融2023-1-30教学建注重 【问题理解问题理解】通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义往、交流、交融对中华民族发展的意义 2023-1-30 七下七下 第一单元第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代隋唐时期：繁荣与开放的时代2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】隋唐时期隋唐时期 1.1.知道隋朝的统一知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；运河的开通；知道隋朝灭亡的原因知道隋朝灭亡的原因。2.2.知道唐太宗和知道唐太宗和“贞观之治贞观之治”，知道唐玄宗和，知道唐

21、玄宗和“开开元盛世元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。，初步认识唐朝兴盛的原因。3.3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。4.4.通过经济繁荣、通过经济繁荣、开放的社会风气开放的社会风气和唐诗的盛行，和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。了解盛唐的社会气象。5.5.知道知道“安史之乱安史之乱”导致唐朝由盛转衰；导致唐朝由盛转衰；知道唐朝知道唐朝灭亡后五代十国的局面。灭亡后五代十国的局面。2023-1-30教学建注重 【内容提要内容提要】第一单元从公元第一单元从公元58

22、1581年隋朝建立开始，至五年隋朝建立开始，至五代十国结束，主要涉及隋朝与唐朝的历史。隋唐代十国结束，主要涉及隋朝与唐朝的历史。隋唐是经历了漫长分裂时期后的两个大一统王朝。两是经历了漫长分裂时期后的两个大一统王朝。两朝在政治、军事、文化、经济、科技上达到前所朝在政治、军事、文化、经济、科技上达到前所未有的发展，是中国历史上繁荣时期。未有的发展，是中国历史上繁荣时期。隋统一全国后，改革制度，发展生产，开通隋统一全国后，改革制度，发展生产，开通运河，开创科举，成为国力强盛的国家。由于隋运河，开创科举，成为国力强盛的国家。由于隋炀帝的暴政，导致盛极一时的隋朝灭亡。炀帝的暴政，导致盛极一时的隋朝灭亡。

23、2023-1-30教学建注重 唐朝建立后，唐太宗励精图治、纳谏如流，推唐朝建立后，唐太宗励精图治、纳谏如流，推行新制，促进农业发展，形成行新制，促进农业发展，形成“贞观之治贞观之治”局面。局面。唐玄宗采取一系列改革措施，使得唐朝政治清明，唐玄宗采取一系列改革措施，使得唐朝政治清明，经济繁荣，民众安定，进入鼎盛时期，史称经济繁荣，民众安定，进入鼎盛时期，史称“开元开元盛世盛世”。盛唐时期，社会风气开放，唐诗盛行，民。盛唐时期，社会风气开放，唐诗盛行，民族和睦，万邦来朝。先进的经济文化对周边国家产族和睦，万邦来朝。先进的经济文化对周边国家产生巨大的吸引力，促进了亚洲乃至世界文明的进步。生巨大的吸引

24、力，促进了亚洲乃至世界文明的进步。“安史之乱安史之乱”导致唐朝由盛转衰，逐渐形成藩导致唐朝由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。随后的五代十国时期，延续了唐末镇割据的局面。随后的五代十国时期，延续了唐末以来的割据状态，政权分立，社会动荡。以来的割据状态，政权分立，社会动荡。2023-1-30 2023-1-30教学建注重 【问题理解问题理解】了解盛唐的社会气象了解盛唐的社会气象 2023-1-30教学建注重 第二单元第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】宋元时期宋元时期 1.1.知道北宋的建立，知道北宋

25、的建立，了解宋朝重文轻武的特点。了解宋朝重文轻武的特点。2.2.知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道知道岳飞抗金岳飞抗金的事迹和南宋偏安。的事迹和南宋偏安。3.3.知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。南移。4.4.知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。知道元朝的统一。5.5.通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。版图。6.6.知道宋元时期商业

26、贸易的繁荣；了解宋元时期的都市知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。生活和宋词、元曲的流行。7.7.通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。2023-1-30教学建注重 【内容提要内容提要】第二单元从公元第二单元从公元960960年北宋建立开始，至元朝的灭年北宋建立开始，至元朝的灭亡结束。与北宋同时，在东北有契丹族建立的辽，在亡结束。与北宋同时，在东北有契丹族建立的辽，在西北有党项族建立的西夏；而女真族建立的金朝，先西北有党项族建立的西

27、夏；而女真族建立的金朝，先后灭掉了辽和北宋，随后形成了金与南宋的对峙局面。后灭掉了辽和北宋，随后形成了金与南宋的对峙局面。至蒙古灭金，建立元朝，继而灭南宋，统一了中国。至蒙古灭金，建立元朝，继而灭南宋，统一了中国。中华民族在这一时期进一步的交融与发展。中华民族在这一时期进一步的交融与发展。宋代对南方大规模的开发，促成经济重心南移。宋代对南方大规模的开发，促成经济重心南移。元朝统一全国后，设宣政院管辖西藏，使其正式成为元朝统一全国后，设宣政院管辖西藏，使其正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。宋元时期，都中央直接管辖下的一个地方行政区域。宋元时期，都市生活繁华，海外贸易发达。宋词元曲成就突出

28、，活市生活繁华，海外贸易发达。宋词元曲成就突出，活字印刷、指南针、火药得到应用，科学技术在世界范字印刷、指南针、火药得到应用，科学技术在世界范围内处于领先地位。围内处于领先地位。2023-1-30 2023-1-30教学建注重 【主要变化主要变化】北宋的政治北宋的政治 宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策 元朝的统治元朝的统治 元朝的疆域、行省制度、宣政院管辖西藏元朝的疆域、行省制度、宣政院管辖西藏 2023-1-30教学建注重 【问题理解问题理解】了解宋朝重文轻武的特点了解宋朝重文轻武的特点 了解宋代的都市生活了解宋代的都市生活 第三单元第三单元明清时期：统一

29、多民族国家的巩固与发展明清时期：统一多民族国家的巩固与发展2023-1-30教学建注重 【课程内容课程内容】明清时期（至鸦片战争前）明清时期（至鸦片战争前）1.1.知道明朝的建立知道明朝的建立。通过皇权的强化和。通过皇权的强化和“八股取八股取士士”，初步理解皇帝专权的弊端。，初步理解皇帝专权的弊端。2.2.了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。倭斗争。3.3.通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。民的智慧和创造力。4.4.知道本草纲目天工开物农政全书知道本草纲目天工开物农政全书等名著，

30、了解明代科技的成就及影响。等名著，了解明代科技的成就及影响。2023-1-30教学建注重 5.5.了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。6.6.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。7.7.通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。前期的兴盛。8.8.通过军机处的设

31、置与文化专制措施，认识君主专通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。制在清代的极端强化。9.9.以红楼梦和以红楼梦和京剧京剧为例，了解清代文学艺术的为例，了解清代文学艺术的成就和特色。成就和特色。10.10.通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。了解中国开始落后于世界发展潮流。2023-1-30教学建注重 【内容提要内容提要】第三单元是从公元第三单元是从公元13681368年明朝建立起始，至年明朝建立起始，至18401840年鸦片战争之前年鸦片战争之前为止为止的历史。明清时期，统的历史。明清时期

32、，统一一的的多民族国家的整体格局进一步巩固多民族国家的整体格局进一步巩固。明朝加强君主专制，发展经济，出现强盛局明朝加强君主专制，发展经济，出现强盛局面。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮面。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝中后期国力减弱，倭寇来袭，戚继光抗举。明朝中后期国力减弱，倭寇来袭，戚继光抗倭取得胜利。明朝末年，统治危机不断加深，李倭取得胜利。明朝末年，统治危机不断加深，李自成起义军推翻明朝。自成起义军推翻明朝。教学建注重 清军入关以后，强化君主专制，恢复发展经济，清军入关以后，强化君主专制，恢复发展经济，人口有很大增长。通过内主平乱、外争统一，建立人口有很大增长。通

33、过内主平乱、外争统一，建立了庞大的多民族统一国家，奠定了现代中国版图的了庞大的多民族统一国家，奠定了现代中国版图的基础。而后面对世界形势的剧变，固步自封，闭关基础。而后面对世界形势的剧变，固步自封，闭关锁国，古老的中国逐渐落后于世界潮流。锁国，古老的中国逐渐落后于世界潮流。明清传统科技仍居世界领先地位，出现一批总明清传统科技仍居世界领先地位，出现一批总结性科技著作。小说成为文学主流，京剧成为主要结性科技著作。小说成为文学主流，京剧成为主要剧种。剧种。2023-1-30 2023-1-30教学建注重 【主要变化主要变化】明朝的灭亡明朝的灭亡 政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、政治腐败与社会动荡、李自成起义推翻明朝、满洲兴起和清兵入关满洲兴起和清兵入关 人口的增长人口的增长 昆曲与京剧艺术昆曲与京剧艺术2023-1-30 谢 谢2023-1-30