(人教版)面积优秀课件1.ppt
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- 关 键 词:
- 人教版 面积 优秀 课件
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1、教学目标教学目标(1 1)使学生理解圆面积的意义,理解推)使学生理解圆面积的意义,理解推导圆面积计算公式推导过程,并能正确计导圆面积计算公式推导过程,并能正确计算圆的面积。算圆的面积。(2 2)通过公式推导培养学生操作、观察)通过公式推导培养学生操作、观察、比较、分析、判断、推理、归纳概括能、比较、分析、判断、推理、归纳概括能力,发展学生的空间观念。力,发展学生的空间观念。(3 3)使学生认识到事物在一定条件下可)使学生认识到事物在一定条件下可以互相转化,运用转化思考方法解决实际以互相转化,运用转化思考方法解决实际问题。问题。回答下面问题:(回答下面问题:(1)指出圆的周长并写出)指出圆的周长
2、并写出公式。(公式。(2)用字母表示出圆周长的一半)用字母表示出圆周长的一半 提问:(提问:(1)圆的面积指的是什么?()圆的面积指的是什么?(2)我们是怎么样测量计算这个圆的面积?如我们是怎么样测量计算这个圆的面积?如果这个圆的半径是果这个圆的半径是r,r,你能猜出它的面积是你能猜出它的面积是多少?多少?提问:(提问:(1)圆的面积指的是什么?()圆的面积指的是什么?(2)我们是怎么样测量计算这个圆的面积?如我们是怎么样测量计算这个圆的面积?如果这个圆的半径是果这个圆的半径是r,r,你能猜出它的面积是你能猜出它的面积是多少?多少?rr高宽底长推导过程:长方形的面积=长宽 平形四边形的面积=底
3、高高宽底长推导过程:长方形的面积=长宽 平形四边形的面积=底高继续继续继续继续继续继续继续继续长长=r宽宽=r继续继续思考提纲:思考提纲:1、圆同拼成的、圆同拼成的近似长方形什么变了?什么近似长方形什么变了?什么没变?没变?2、拼成的近似长方、拼成的近似长方形的长相当于圆的哪一部分?形的长相当于圆的哪一部分?宽相当圆的哪一部分?宽相当圆的哪一部分?3、你能不能根据它们的以上关你能不能根据它们的以上关系由长方形面积计算公式推系由长方形面积计算公式推导出圆的面积计算公式?写导出圆的面积计算公式?写出推导过程。出推导过程。推导过程是:推导过程是:长方形的面积长方形的面积=长长 宽宽 圆的面积圆的面积
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