《闻名中外的“三孔”》课件2.ppt
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- 关 键 词:
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1、小学语文西师大版五年级下册小学语文西师大版五年级下册说教材和学情说教材和学情教学目标教学目标 1 1、预习课文,借助字典自主解决、预习课文,借助字典自主解决生字词。生字词。2 2、朗读课文,、朗读课文,引导学生利用学习引导学生利用学习说明文的方法,自主合作学习,了解说明文的方法,自主合作学习,了解孔庙、孔府、孔林的特点。孔庙、孔府、孔林的特点。3 3、感受、感受“三孔三孔”的美,激发学生的美,激发学生对中国古代建筑的喜爱,增强民族自对中国古代建筑的喜爱,增强民族自豪感。豪感。教学重点教学重点 教学难点教学难点 感受感受“三孔三孔”的壮美,激发学的壮美,激发学生对古代建筑的喜爱,增强民族自生对古
2、代建筑的喜爱,增强民族自豪感。豪感。引导学生利用学习本单元说明引导学生利用学习本单元说明文的方法,自主合作学习,了解孔文的方法,自主合作学习,了解孔庙、孔府、孔林的特点。庙、孔府、孔林的特点。教学准备教学准备 教学时间教学时间 一课时一课时学生:搜集孔子的有关资料。学生:搜集孔子的有关资料。老师:搜集图片做课件;上课老师:搜集图片做课件;上课 时让学生分小组就坐。时让学生分小组就坐。说教法和学法说教法和学法读中感悟法读中感悟法创设情境法创设情境法查找资料法查找资料法合作探究法合作探究法说教学过程说教学过程解决重点解决重点(五)总结拓展(五)总结拓展(四)赞(四)赞“三孔三孔”(三)游(三)游“
3、三孔三孔”(二)赏(二)赏“三孔三孔”(一)激情引入(一)激情引入教学过程教学过程突破难点突破难点(一)激情引入(一)激情引入u知之为知之,不知为不知,是知也。知之为知之,不知为不知,是知也。u学而不思则罔,思而不学则殆。学而不思则罔,思而不学则殆。u温故而知新,可以为师矣温故而知新,可以为师矣 u三人行,必有我师焉三人行,必有我师焉。u己所不欲,匆施于人。己所不欲,匆施于人。孔子名言欣赏孔子名言欣赏初读反馈初读反馈(二)(二)赏赏“三孔三孔”1、创设情境,欣赏、创设情境,欣赏“三孔三孔”。2、细读课文,了解、细读课文,了解“三孔三孔”。3、合作探究,品赏、合作探究,品赏“三孔三孔”。(二)(
4、二)赏赏“三孔三孔”2、细读课文,了解、细读课文,了解“三孔三孔”3、合作探究,品赏、合作探究,品赏“三孔三孔”殿四周廊下殿四周廊下有有28根石柱,都根石柱,都是用整石雕成的。是用整石雕成的。其中后檐和两侧其中后檐和两侧的的18根石柱,每根石柱,每根都是八面八角,根都是八面八角,每面刻每面刻 9 条团龙,条团龙,一共一共 72条,前条,前檐的檐的 10根,每根,每根刻两条盘龙,根刻两条盘龙,中间有一颗宝珠,中间有一颗宝珠,构成了构成了“二龙戏二龙戏珠珠”的生动场面。的生动场面。论语论语 论语是论语是儒家学派儒家学派的经典著作之一,由的经典著作之一,由孔孔子子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录
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