五年级上册语文课件口语交际：制定班级公约部编版.pptx

1、 班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中，你有什么样的感觉？你有什么样的感觉？我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维护，可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，护，可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗？可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗？一般指三个或三个以上的国家缔结的某些政治性的或关于某一专门问题的条约。勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。这两则班级公约有什么特点？你能够提炼我们讨论形成的班级公约，让大

2、家一下子就能记住吗？我们继续在小组内进行智慧的碰撞。（3）向需要帮助的人伸出援手。一般指三个或三个以上的国家缔结的某些政治性的或关于某一专门问题的条约。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。也用于机关、团体或街道居民内部拟订的共同遵守的章程，如文明公约，环境保护公约。班级公约内容不宜太多，你认为哪些条目必须有？哪些条目可删除？为什么？（3）自习课要保持安静。（1）保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、删繁就简三秋树，领异标新二月花。我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维护，可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗？（1）保证

3、教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、小组讨论，形成小组意见。我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维护，可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗？勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣服。清晰、页面工整。我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维护，可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗？在讨论的过程中，你们遇到了哪些问题？勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣服。俗话说：俗话说：“没有规矩不成方圆。没有规矩不成方圆。”班级需要制定一些规则供大家遵守。这节口语班级需要制定一些规则

4、供大家遵守。这节口语交际课，我们一起来制定一个班级公约吧。交际课，我们一起来制定一个班级公约吧。五年级上册五年级上册你知道什么是公约吗？你知道什么是公约吗？公约是条约的一种名称。一般指三个或三个以公约是条约的一种名称。一般指三个或三个以上的国家缔结的某些政治性的或关于某一专门问题上的国家缔结的某些政治性的或关于某一专门问题的条约。也用于机关、团体或街道居民内部拟订的的条约。也用于机关、团体或街道居民内部拟订的共同遵守的章程，如文明公约，环境保护公约。共同遵守的章程，如文明公约，环境保护公约。你听说过什么公约？你听说过什么公约？日内瓦公约生物多样性公约世界版权日内瓦公约生物多样性公约世界版权公约

5、联合国海洋法公约儿童权利公约公约联合国海洋法公约儿童权利公约说说公约有什么特点。说说公约有什么特点。集体的约定、长期适用、言简意赅集体的约定、长期适用、言简意赅什么是班级公约？什么是班级公约？同学们共同制定、认可的规则。同学们共同制定、认可的规则。班级公约的制定是为了让每个同学改掉自身班级公约的制定是为了让每个同学改掉自身的坏习惯，在行为准则的约束下朝着更好的方向的坏习惯，在行为准则的约束下朝着更好的方向发展。发展。先总结班级里存在的不好现象，在制定公约先总结班级里存在的不好现象，在制定公约的时候有针对性地制定公约条目。的时候有针对性地制定公约条目。小组讨论，形成小组意见。小组讨论，形成小组意

6、见。提示：提示：敏锐发现存在的问题，说清楚问题所在；敏锐发现存在的问题，说清楚问题所在；组长能够根据小组成员的发言，运用组长能够根据小组成员的发言，运用“合合并同类项并同类项”和和“选取重点选取重点”的方法引导组员总的方法引导组员总结归类，形成一致的意见。结归类，形成一致的意见。在讨论的过程中，你们遇到了哪些问题？在讨论的过程中，你们遇到了哪些问题？大家就班级存在的问题进行了梳理，这些大家就班级存在的问题进行了梳理，这些问题可分为哪些类别呢？问题可分为哪些类别呢？学习学习 安全安全 卫生卫生 礼仪礼仪项目项目内容内容学习学习安全安全卫生卫生礼仪礼仪口语交际评价单口语交际评价单姓名姓名 评价评价

7、表达表达倾听倾听建建议议有礼貌有礼貌音量宜音量宜有自信有自信敢表达敢表达有条理有条理说清楚说清楚认真听认真听懂尊重懂尊重抓重点抓重点听明白听明白有回应有回应会质疑会质疑自评自评他评他评在相应的评价上打上在相应的评价上打上“”“”删繁就简三秋树，领异标新二月花。班级删繁就简三秋树，领异标新二月花。班级公约内容不宜太多，你认为哪些条目必须有？公约内容不宜太多，你认为哪些条目必须有？哪些条目可删除？为什么？哪些条目可删除？为什么？在意见不一致甚至发生争论时，可以怎么在意见不一致甚至发生争论时，可以怎么解决问题？解决问题？我们通过讨论，形成了可供执行的班级公约。我们通过讨论，形成了可供执行的班级公约。

8、学习：学习：（1 1）上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老）上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老 师的提问。师的提问。（2 2）认真完成作业，不拖欠、不抄袭，保证字迹）认真完成作业，不拖欠、不抄袭，保证字迹 清晰、页面工整。清晰、页面工整。（3 3）自习课要保持安静。）自习课要保持安静。（4 4）善于观察，从生活、社会中去学习知识。）善于观察，从生活、社会中去学习知识。安全安全:(1)(1)上下楼梯靠右行上下楼梯靠右行,不能从扶梯上往下滑。不能从扶梯上往下滑。(2)(2)不在教室里追逐打闹，以免被桌椅撞伤。不在教室里追逐打闹，以免被桌椅撞伤。(3)(3)不带刀具器械到校，以免误伤他人。不带

9、刀具器械到校，以免误伤他人。卫生：卫生：（1 1）保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、）保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。清理。（2 2）不随手扔垃圾，不随地吐痰。）不随手扔垃圾，不随地吐痰。（3 3）不吃垃圾食品，不喝生水。）不吃垃圾食品，不喝生水。（4 4）讲究个人卫生，保持衣着整洁，做到勤洗手、）讲究个人卫生，保持衣着整洁，做到勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣服。勤洗头、勤洗澡、勤换洗衣服。礼仪：礼仪：（1 1）尊敬师长，见到老师要鞠躬问好。）尊敬师长，见到老师要鞠躬问好。（2 2）与同学和睦相处，不给同学起绰号。）与同学和睦相处，不给同学起绰号。（3 3）向需要帮助的人

10、伸出援手。）向需要帮助的人伸出援手。（4 4）在集会时做文明有礼的观众。）在集会时做文明有礼的观众。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。这两则班级公约有什么特点？如果把这个作为公约的话，还有什么地方需要改进？不忙着回答，我们来读两则班级公约：（1）上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老集体的约定、长期适用、言简意赅班级需要制定一些规则供大家遵守。我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维护，可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗？班级公约的制定是为了让每个同学改掉自身的坏习惯，在行为准则的约束下朝着更好的方向发展。举手发言敢提

11、问，尊敬师长听教导。这节口语交际课，我们一起来制定一个班级公约吧。删繁就简三秋树，领异标新二月花。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。这两则班级公约有什么特点？（1）上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老（3）自习课要保持安静。在意见不一致甚至发生争论时，可以怎么解决问题？在相应的评价上打上“”（1）保证教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、在相应的评价上打上“”(3)不带刀具器械到校，以免误伤他人。（4）讲究个人卫生，保持衣着整洁，做到勤洗手、如果把这个作为公约的话，还有什么地方需要如果把这个作为公约的话，还有什么地方需要改进？改进？不忙着回答，我们来读两则班级公约：不忙着回答，我们来读两则班级公

12、约：（一）（一）敬礼说声老师好，相互问候有礼貌。敬礼说声老师好，相互问候有礼貌。勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高。勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高。出操集队快静齐，动作规范做好操。出操集队快静齐，动作规范做好操。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。举手发言敢提问，尊敬师长听教导。勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。（二）（二）书声琅琅入双耳，敢与时间来赛跑。书声琅琅入双耳，敢与时间来赛跑。认真听讲多动脑，勤答问题多思考。认真听讲多动脑，勤答问题多思考。课间活动有秩序，追逐危险不打闹。课间活动有秩序，追逐危险不打闹。尊敬师长是美德，团结同学不欺小。尊敬师长是美德，团结同学不欺小。这两则班级公约有什么特点？这两则班级公约有什么特点？这些公约读起来朗朗上口，便于记诵和执行。这些公约读起来朗朗上口，便于记诵和执行。你能够提炼我们讨论形成的班级公约，让你能够提炼我们讨论形成的班级公约，让大家一下子就能记住吗？我们继续在小组内进大家一下子就能记住吗？我们继续在小组内进行智慧的碰撞。每组在此基础上修改出一份朗行智慧的碰撞。每组在此基础上修改出一份朗朗上口，便于记诵和执行的公约。朗上口，便于记诵和执行的公约。合并同类项合并同类项句末押韵法句末押韵法