人教部编版一年级《文具的家》课件2.pptx

1、四四方方扁又长，四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，学习用品里面放，它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。第一课时第二课时人教版 语文 一年级 下册 爱护爱护文具文具小小文具，要爱惜文具，要爱惜。小小书包，装整齐。书包，装整齐。不撕书，不咬笔不撕书，不咬笔。好好孩子，能孩子，能自理。自理。第一课时造句：造句：文具文具是学习的好伙伴。是学习的好伙伴。造句造句：真是真是太太丢脸丢脸了，我居然把了，我居然把衣服衣服穿穿反了。反了。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍具具j丢丢di家具家具文具文具丢脸丢脸丢弃丢弃哪哪n 哪里哪里哪能哪能新新xn新笔新笔新年新年造句：造句：这路标指向

2、这路标指向哪里哪里呢？呢？造句：造句：这个周末，我们班要组织一次这个周末，我们班要组织一次新新年年联欢会。联欢会。每每mi每晚每晚晚上晚上她她t她们她们她的她的造句：造句：我要我要坚持坚持每每晚晚八八点点左右睡觉。左右睡觉。造句：造句：她们她们俩是一对形影不离的好朋友。俩是一对形影不离的好朋友。些些xi 这些这些一些一些仔仔z 仔细仔细造句造句：我要把我要把这些这些水果送给水果送给外婆吃外婆吃。造句：造句：仔细仔细观察生活中的小细节是写观察生活中的小细节是写好好作文的关键作文的关键。检检jin安检安检检查检查查查ch 查阅查阅查询查询造句：造句：坐飞机坐飞机前都前都要过进行要过进行安检安检。造

3、句：造句：根据需要根据需要查阅查阅资料是一种非常资料是一种非常好好的自学的自学方式方式。所所su派出所派出所所以所以造句：造句：因为下午可能要下雨，因为下午可能要下雨，所以所以我我带带了了把伞。把伞。xng xng 兴兴爸爸说周末要带我去旅行，我高爸爸说周末要带我去旅行，我高兴兴得手舞足蹈。得手舞足蹈。多音字多音字兴兴奋奋文文 次次 找找 平平办办 让让 包包wnczhopngbnrngbo 左右左右 结构结构文文平平让让办办独体独体 结构结构半包围结构半包围结构生字归类生字归类次次包包找找猜字谜猜字谜加一加加一加木木+旦旦=查查口口+那那=哪哪丢丢去字头上一把刀。去字头上一把刀。讠讠+上上=

4、让让亻亻+子子=仔仔识字方法识字方法次次c两点水不能写两点水不能写成三点水。成三点水。易写错易写错部首部首:冫。冫。结构：左右结构。结构：左右结构。组词：一次组词：一次 次数次数造句：偶尔迟到造句：偶尔迟到一次一次，情有可，情有可原。原。c 重难点字书写指导重难点字书写指导部首部首:勹。勹。结构：半包围结构。结构：半包围结构。组词：书包组词：书包 背包背包造句：我的书造句：我的书包包是粉色的。是粉色的。bo 次次哪哪丢丢新新每每平平些些她她仔仔检检查查所所具具识字游戏识字游戏仔细：仔细：细心细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。本课指贝贝细心的检查自己的文具。上课时一定要上课时一定要仔细仔细听

5、老师讲课。听老师讲课。平平安安：平平安安：没有事故，没有危险。没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没本课指贝贝每天放学没有危险的回家。有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，同学们每天高高兴兴上学，平平安安平平安安回家，是父母最大的心愿。回家，是父母最大的心愿。整体感知整体感知数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。6 6说一说说一说，文具的家在哪里呢文具的家在哪里呢？课文课文写的是（写的是（）和（）和（）之间发生）之间发生的事。（的事。（）总丢文具，（）总丢文具，（）告诉她，）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安文具

6、也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。安回到自己的家。贝贝贝贝妈妈妈妈贝贝贝贝妈妈妈妈朗读课文，想想课文朗读课文，想想课文主要主要讲讲了了一一件件什么事？什么事？课堂演练课堂演练一、一、连线组词。连线组词。文文平平化化 具具行行时时常常学学文（）（）（）（）包（）（）（）（）文具文学语文文化背包书包包子包装二、我会扩二、我会扩词词。上节课我们学习了字词。让我上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！继续学习本节课的知识吧！第二课时快速读课文，说一说快速读课文，说一说课文课文讲述了一讲述了一件什么件什么事事。贝贝总是

7、贝贝总是乱丢文具乱丢文具，后来在妈妈，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在的教育下，她把文具用完就放在文具文具盒盒里的事。里的事。互动课堂互动课堂齐读一、二自然段，从齐读一、二自然段，从这这两段中两段中，你知道了什么？，你知道了什么？铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。铅笔和橡皮都还可以用很多次。说明小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。以以自己自己喜欢的喜欢的方式读第二自然方式读第二自然段。想一想：东西找不到了怎么办段。想一想：东西找不到了怎么办？贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝

8、贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：妈妈说：“我也不知道。我也不知道。”可以看出，贝可以看出，贝贝经常丢东西。贝经常丢东西。你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫迷茫无奈无奈仿写句子仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。笔、新的橡皮。_一一_就就 。妈妈妈妈回到家回到家开始做饭开始做饭_一一_就就 。我们我们到学校到学校开始上课

9、开始上课妈妈接下来又会怎么说呢？妈妈接下来又会怎么说呢？下面我们齐读第四自然段吧！下面我们齐读第四自然段吧！妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀。”妈妈在教育贝贝要爱惜文具，妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。方，这样才不会丢失。平平安安平平安安 干干净净干干净净 明明白白明明白白开开心心开开心心 安安静静安安静静 快快乐乐快快乐乐词语积累词语积累

10、（AABBAABB式的式的词语词语）贝贝贝贝最终有没有找到文具的家最终有没有找到文具的家呢呢？我们一起读五、六自然段吧！？我们一起读五、六自然段吧！贝贝想起来了，她书包里的贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。文具盒，就是这些文具的家。聪明的贝贝一下就想聪明的贝贝一下就想到了文具的家在哪里。到了文具的家在哪里。书包里的文具盒，就是这些文具的家。书包里的文具盒，就是这些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。蔚蓝的天空蔚蓝的天空白云白云茂密的草丛茂密的草丛蟋蟀蟋蟀仿写句子仿写句子 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔

11、刀哇，所有的检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。小伙伴是不是都回家了。把文具当做人来写，让句把文具当做人来写，让句子显得更加生动、活泼。子显得更加生动、活泼。拟人的修辞手法拟人的修辞手法 贝贝养成了用完贝贝养成了用完文具后及时文具后及时放进文具盒的好习惯。放进文具盒的好习惯。贝贝养成了什么样的好习惯？文具的家文具的家文具盒文具盒铅笔、橡皮、转笔铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去刀等文具放进去结构梳理结构梳理 本文写的是一个名本文写的是一个名叫叫 的的小朋友，因小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己为粗心大意，不爱惜自己的的 ，在，在 的的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查帮

12、助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个书包，变成了一个爱惜爱惜 的的好孩子的故事。好孩子的故事。贝贝贝贝文具文具妈妈妈妈文具文具主题概括主题概括文具盒文具盒放学了，放学了，我把教科书装进书包，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！拓展延伸拓展延伸妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。包（）（）（）（

13、）快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。书包里的文具盒，就是这些文具的家。书包里的文具盒，就是这些文具的家。齐读一、二自然段，从这两段中，你知道了什么？贝贝最终有没有找到文具的家呢？我们一起读五、六自然段吧！造句：真是太丢脸了，我居然把衣服仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。_是_的家。造句：我要坚持每晚八点左右睡觉。文具盒说：文具盒说：没什么奇怪的呀！没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。不知道跑到哪儿去了。它没回来，它没回来，我怎么能跟着你走呢！我怎么能跟着你走呢！例：铅笔盒是文具的家。例：铅笔盒是文具的家。是是_的家。的家。

14、是是_的家。的家。书籍书籍大森林大森林动物动物一、模仿着写一写。一、模仿着写一写。书架书架课堂演练课堂演练 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。都回家了。1.1.用文中近义词填空。用文中近义词填空。认真认真_ _ 二、重点段落品析。二、重点段落品析。仔细仔细 2.2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。三、和同桌互相评一评，达标的请打上三、和同桌互相评一评，达标的请打上“”“”。，自己自己同桌同桌铅笔不乱丢，用后放铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒入铅笔盒橡皮干净橡皮干净不撕书本，书包整齐不撕书本，书包整齐