沪教语文高一上册619《促织》课件.ppt
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- 促织 语文 上册 619 课件
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1、第9章 扩声系统调音 蒲蒲 松龄松龄第9章 扩声系统调音“用传奇之法,而以志怪,用传奇之法,而以志怪,变幻之状,如在目前。变幻之状,如在目前。”它代表了我国它代表了我国文言短篇小文言短篇小说说的最高成就。的最高成就。-鲁迅鲁迅画人画鬼高人一等画人画鬼高人一等刺贪刺虐入木三分刺贪刺虐入木三分 郭沫若郭沫若第9章 扩声系统调音 一世无缘附骥尾一世无缘附骥尾三生有幸落孙山三生有幸落孙山有志者,事竟成,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 -落第自勉联落第自勉联第9章 扩声系统调音 第9章 扩声
2、系统调音 蒲松龄蒲松龄 蒲蒲 松龄松龄第9章 扩声系统调音 蒲松龄蒲松龄20岁左右开始创作岁左右开始创作聊斋聊斋,40岁左右岁左右基本完成,后不断增删,至死方止,萃一生心血基本完成,后不断增删,至死方止,萃一生心血而成。而成。聊斋聊斋收集了大量的民间神话传说,多收集了大量的民间神话传说,多以狐仙、鬼怪、鱼精、花妖为题材,用以讽刺现以狐仙、鬼怪、鱼精、花妖为题材,用以讽刺现实,寄托孤愤。聊斋志异凡实,寄托孤愤。聊斋志异凡492篇,分不同类型篇,分不同类型反映代表女性化身的狐,仙,鬼,魔。如聂小倩,反映代表女性化身的狐,仙,鬼,魔。如聂小倩,小翠,婴宁,红玉,白秋练,他们或不畏强暴,小翠,婴宁,红
3、玉,白秋练,他们或不畏强暴,或守信下嫁,相夫教子。或代母报恩,贫贱不移,或守信下嫁,相夫教子。或代母报恩,贫贱不移,求真向善。求真向善。第9章 扩声系统调音“聊斋聊斋”是作者的书斋名,是作者的书斋名,“志异志异”就是记述就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。通过这些离奇虚幻的故事,便于大胆地揭通过这些离奇虚幻的故事,便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实,便于赞美青年露社会多方面的黑暗现实,便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神,也便于抒男女冲破封建礼教樊篱的精神,也便于抒发作者自己的满腔发作者自己的满腔“孤愤孤愤”。第9章 扩声系统调音 促织促织是是
4、聊斋聊斋中的名篇,作者通过写成名一家中的名篇,作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产,但又终于致富的被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产,但又终于致富的故事,深刻揭露了封建徭役的残酷,辛辣讽刺故事,深刻揭露了封建徭役的残酷,辛辣讽刺“一人一人飞升,仙及鸡犬飞升,仙及鸡犬”的丑剧,有深刻的社会意义的丑剧,有深刻的社会意义。第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 nbruxtinchqingchuqiohchnb xinggochun第9章 扩声系统调音 故事情节梗概讲述故事情节梗概讲述1、序幕:、序幕:征征促织促织2、开端:、开端:捉捉促织促织3、发展:、发展:获获促织促织 4、高潮:、
5、高潮:毙毙促织促织 化化促织促织 斗斗促织促织5、结局:、结局:献献促织促织6、尾声:、尾声:评评促织促织 聊斋-促织.swf第9章 扩声系统调音 以皇帝为首的封建统治者以皇帝为首的封建统治者。由于。由于最最高统治者高统治者的荒淫无耻,的荒淫无耻,贪官贪官对上的阿谀对上的阿谀奉承奉承,“科敛丁口科敛丁口”,老百姓老百姓就只能落就只能落入入“贴妇卖儿贴妇卖儿”、倾家荡产的、倾家荡产的悲惨命运。悲惨命运。对照朗读第对照朗读第1段、第段、第9段。段。“每责一头,每责一头,辄尽数家家产。辄尽数家家产。”造成这个后果的罪魁祸首造成这个后果的罪魁祸首是谁?请从第是谁?请从第1段和第段和第9段中找出证据。段
6、中找出证据。第9章 扩声系统调音 2、思考思考:小说批评的矛头是统治阶级,:小说批评的矛头是统治阶级,为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?第9章 扩声系统调音 这个结局是虚幻的,当时的现实生活中不这个结局是虚幻的,当时的现实生活中不可能出现可能出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏,这正是玩赏,这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫鞭笞皇帝视人命如玩小虫。成名成名“因祸得福因祸得福”即使是真,也是即使是真,也是偶然偶然的。的。百姓的生死祸福,竟系于区区小虫,封建百姓的生死祸福,竟系于区区小虫,封建统统治的腐败治的腐败已到何种程度!已到何种
7、程度!“喜剧喜剧”的结局,实际上是嘲讽了一出丑的结局,实际上是嘲讽了一出丑剧,剧,“成名裘马扬扬成名裘马扬扬”,连,连“抚臣、令尹,抚臣、令尹,并受促织恩泽并受促织恩泽”,这岂不,这岂不荒唐可笑荒唐可笑!为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?第9章 扩声系统调音 表现手法表现手法表表现现手手法法详略详略安排安排文笔文笔变化变化抑扬抑扬起伏起伏详写捉虫曲折过程详写捉虫曲折过程略写献虫层层受惠略写献虫层层受惠粗笔勾勒故事开端粗笔勾勒故事开端 (饱含同情)(饱含同情)工笔描述发展高潮工笔描述发展高潮 (饱含同情)(饱含同情)粗笔勾勒故事结局粗笔勾勒故事结局 (辛辣讽
8、刺)(辛辣讽刺)心理描写,细腻合理心理描写,细腻合理情景描写,逼近生活情景描写,逼近生活情节曲折情节曲折波澜起伏波澜起伏跌宕多姿跌宕多姿第9章 扩声系统调音 古今异义。古今异义。如如“两股间脓血流离两股间脓血流离”中的中的“股股”:古:古义大腿;今义屁股。义大腿;今义屁股。“儿涕而去儿涕而去”中的中的“涕涕”:古义:古义眼泪;今义鼻涕。眼泪;今义鼻涕。“独是成氏子以蠹贫独是成氏子以蠹贫”中的中的“是是”:古义这古义这(代词代词);今义判断词。;今义判断词。“信夫信夫”中的中的“信信”:古义确实;今义书信。古义确实;今义书信。一词多义。一词多义。如如“杖杖至百至百”与与“乃强起扶乃强起扶杖杖”中
9、的中的“杖杖”:前者为动词,解释:前者为动词,解释“杖责杖责”;后者为名词,;后者为名词,解释解释“拐杖拐杖”。“举举家庆贺家庆贺”和和“手裁手裁举举”中中“举举”:前:前者解释者解释“全全”;后者解释;后者解释“举起举起”。“成成顾顾蟋蟀笼虚蟋蟀笼虚”和和“顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用”中的中的“顾顾”:前者解释:前者解释“看看”;后者解释;后者解释“只是只是”。第9章 扩声系统调音 通假字。通假字。如:直如:直值;而值;而尔;被尔;被披;裁披;裁才;翼才;翼翌。翌。动词的特殊用法。动词的特殊用法。属意动用法的如:属意动用法的如:“成成然然之之”中的中的“然然”;“成以其小,成以其小
10、,劣劣之之”中的中的“劣劣”。属使动。属使动用法的如:用法的如:“昂昂其直其直”中的中的“昂昂”;“辄辄倾倾数家之产数家之产”中的中的“倾倾”。其他词类活用的现象。其他词类活用的现象。如名词作动词的有:如名词作动词的有:“细细疏疏其能其能”中的中的“疏疏”;“仙仙及鸡犬及鸡犬”中的中的“仙仙”。形容。形容词作动词的有词作动词的有“欲欲媚媚上官上官”中的中的“媚媚”;“近近抚之抚之”中中的的“近近”。名词用作状语的有。名词用作状语的有“得佳者得佳者笼笼养之养之”中的中的“笼笼”。第9章 扩声系统调音 各类倒装句式。各类倒装句式。如如介宾短语后置句介宾短语后置句(例:例:“问者爇香于鼎问者爇香于鼎
11、”;“覆之以掌覆之以掌”);定语后置定语后置句句(例:例:“村中少年好事者村中少年好事者”)各类省略句。各类省略句。如如“()遽扑之,遽扑之,()入入()石穴中。石穴中。()掭以尖草,掭以尖草,()不出;不出;()以筒水灌之,以筒水灌之,()始出,始出,()极俊健。极俊健。()逐逐()而得之而得之”。(这一语段有主语省略、宾语省略、介词这一语段有主语省略、宾语省略、介词“于于”省略等现象。省略等现象。)第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 1 1、令、令以以责之里正责之里正 2 2、不终岁,薄产、不终岁,薄产累累尽尽3 3、成妻、成妻具具资诣问资诣问 4 4、成、成然然之之5 5、蹑迹蹑
12、迹披求披求 6 6、斯须斯须就毙就毙7 7、既而既而得其尸于井得其尸于井 8 8、成以其小,、成以其小,劣劣之之 9 9、自增、自增惭怍惭怍 1010、掇掇置笼中置笼中1111、细、细疏疏其能其能 1212、无出、无出右右者者1313、无何,宰以、无何,宰以卓异卓异闻闻 1414、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成成 1515、独是成氏子以、独是成氏子以蠹蠹贫贫 16 16、并受促织、并受促织恩荫恩荫 1717、又嘱学使、又嘱学使俾俾入邑入邑庠庠第9章 扩声系统调音 A A邑邑有成名者,操童子业有成名者,操童子业B B小则获小则获邑邑,大则得城,大则得城A A试与他虫斗,虫尽试与他虫斗,虫尽靡靡B B靡
13、靡计不施,迄无济计不施,迄无济C C天高地迥,号呼天高地迥,号呼靡靡及及D D生之者少而生之者少而靡靡之者甚多之者甚多E E吾视其辙乱吾视其辙乱,望其旗望其旗靡靡,故逐之故逐之A A因出己虫,因出己虫,纳纳比笼中比笼中B B至通州,几以不至通州,几以不纳纳死死C C成妻成妻纳纳钱案上,焚拜如前人钱案上,焚拜如前人D D谘诹善道,察谘诹善道,察纳纳雅言雅言(旧时县的别称)(古代与都城对称的县镇)(败退)(无,没有)(不)(浪费)(倒下)(放进)(接纳)(交纳)(采纳)二、实词练习二、实词练习第9章 扩声系统调音 岁:岁:1 1、后、后岁岁余,成子精神复旧余,成子精神复旧 2 2、岁岁征民间征民间
14、3 3、成有子九、成有子九岁岁。4 4、不终、不终岁岁,薄产累尽,薄产累尽(一年)(一年)(每年)(每年)(年龄)(年龄)(年)(年)顾:顾:1 1、顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用2 2、相如、相如顾顾召赵御史书召赵御史书3 3、子布、元表诸人各、子布、元表诸人各顾顾妻子,妻子,4 4、顾不如蜀彼之僧哉?、顾不如蜀彼之僧哉?(只)(只)(回头)(回头)(顾念)(顾念)难道、反而难道、反而第9章 扩声系统调音 1、-得佳者得佳者笼笼养之养之2、成、成然然之之3、靡靡计不施,迄无计不施,迄无济济4、成妻、成妻具具资诣问资诣问5、既而既而得其尸于井得其尸于井6、成以其小,、成以其小,劣劣之之
15、7、掇掇置笼中置笼中8、无出、无出右右者者9、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成成 名词作状语名词作状语(准备)(准备)(赏赐)(赏赐)(不久)(不久)三、疑难字句解析三、疑难字句解析(认为(认为-对)对)(认为(认为-不好)不好)(捉)(捉)(以右为尊,上)(以右为尊,上)(没有)(成功)(没有)(成功)第9章 扩声系统调音 五五、正确翻译下列句中的加黑字:1.岁岁征民间征民间2.市中游侠儿得佳者市中游侠儿得佳者笼笼养之养之3.辄辄倾倾数家之产数家之产4.百计百计营谋不能脱营谋不能脱5.成成然然之之6.旬余,旬余,杖杖至百至百7.大喜,大喜,笼笼归归8.成以其小,成以其小,劣劣之之9.取儿取儿藁藁葬葬
16、10.益益奇奇之之11.日日与子弟角与子弟角12.一出门,一出门,裘马裘马过世家焉过世家焉13.虫集冠上,虫集冠上,力力叮不释叮不释14.上上于盆而养之于盆而养之15.昂昂其直,居为奇贷其直,居为奇贷1.每年征收。每年征收。2.用笼子养。用笼子养。3.使使倾。倾。4.用很多办法。用很多办法。5.认为这个对。认为这个对。6.杖责。杖责。7.用笼装着。用笼装着。8.认为认为不好。不好。9.用藁草埋葬。用藁草埋葬。10.认为认为奇特。奇特。11.每日。每日。12.穿裘骑马。穿裘骑马。13.用力叮着。用力叮着。14.放上。放上。15.使使抬高。抬高。第9章 扩声系统调音 1、填出下列句中省略的代词:(
17、1)令以令以()责之里正。责之里正。(2)折藏之,归以折藏之,归以()示成。示成。2、填出下列句中“然”的三种用法:(1)成然成然()之。之。(2)今公子故过之。然今公子故过之。然()赢欲就公子之名,故久立赢欲就公子之名,故久立 公子车骑市中。公子车骑市中。(3)蛇宛然蛇宛然()尚在。尚在。3、从译文中填出课文里的语句:(1)嘴唇有时候张开,有时候闭着。嘴唇有时候张开,有时候闭着。(2)就合起来放进斗蟋蟀的盆里。就合起来放进斗蟋蟀的盆里。(3)又用鸡试着争斗。又用鸡试着争斗。(4)没有多久,县令由于政绩突出而传到上面去。没有多久,县令由于政绩突出而传到上面去。(5)拘谨而又不善于说话。拘谨而又
18、不善于说话。(6)县令严定限期,催促交纳。县令严定限期,催促交纳。(7)即使是价值连城的宝玉也比不上。即使是价值连城的宝玉也比不上。(8)一会儿功夫。一会儿功夫。(9)鼓起肢膀得意地叫。鼓起肢膀得意地叫。唇吻翕辟唇吻翕辟 合纳斗盆合纳斗盆 又试之鸡。又试之鸡。无何宰以卓异闻无何宰以卓异闻 迂讷迂讷 宰严限追比宰严限追比虽连城拱璧不啻也虽连城拱璧不啻也斯须斯须 翘然矜鸣翘然矜鸣之(指交促织这事)之(指交促织这事)之(指那张绘图的纸片)之(指那张绘图的纸片)认为对。认为对。可是可是的样子。的样子。第9章 扩声系统调音 一、指出下列句中的时间词:一、指出下列句中的时间词:1.俄见小虫跃起俄见小虫跃起
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