人教部编版一年级上册语文课件语文园地二第一课时.pptx

1、语文园地二听到铃声嘴闭紧听到铃声嘴闭紧 走进教室脚步轻，走进教室脚步轻，双手交叉耳贴臂，双手交叉耳贴臂，小脚踏平真安静。小脚踏平真安静。组一组yzhsczwchshr u uiie ea a你认识课程表上的课程名字吗？没有拼音，你还认识吗？读一读吧。背一背都有哪26个声母吧。第二关：比比谁的口齿清全班交流：绳子可以摆成n w r c m 等 小棍字可以摆成l z i 手指可以做成a o e 1号1号是个文，语文的文。要求:拿出课前准备的材料，小组内摆一摆，摆好后记录好：xxx可以摆成第三关：比比谁的眼睛亮背一背都有哪26个声母吧。游戏过程:自由小组内练习：火车接龙读，从小组开始，组员从第一个顺

2、次往下读，每人读一天的课程表，再往复。第三关：比比谁的眼睛亮右上半圆 ，左上半圆翘舌音带上h，舌头翘起zh、ch、sh第三关：比比谁的眼睛亮第二关：比比谁的口齿清游戏:争创识字大王小组。第三关：比比谁的眼睛亮小脚踏平真安静。组一组整体认读音节不要拼读，直接读。整体认读音节不要拼读，直接读。自己根据课程表整理书包右下半圆 ，左下半圆接下来咱们要玩一个小游戏，老师说课程名字，请你拿出相对应的书，并且告诉老师这是星期三的第几节课，能做到吗？游戏:争创识字大王小组。右上半圆 ，左上半圆游戏:争创识字大王小组。第三关：比比谁的眼睛亮游戏过程:自由小组内练习：火车接龙读，从小组开始，组员从第一个顺次往下读

3、，每人读一天的课程表，再往复。全班交流：绳子可以摆成n w r c m 等 小棍字可以摆成l z i 手指可以做成a o e 第二关：比比谁的口齿清第三关：比比谁的眼睛亮翘舌音带上h，舌头翘起zh、ch、sh你认识课程表上的课程名字吗？你认识课程表上的课程名字吗？第二关：比比谁的口齿清全班交流：绳子可以摆成n w r c m 等 小棍字可以摆成l z i 手指可以做成a o e 这三个声母都不带h，我们称为什么音？读的时候舌头要怎么样做？小组比赛：教师出示课程表，小组参赛，每一位小组成员不停顿，不卡壳，视为接龙成功小组获评“识字大王小组”认一认 你认识课程表上的课程名字吗？玩一玩游戏游戏:争创

4、识字大王小组。争创识字大王小组。游戏过程:自由小组内练习：火车接龙读，从小组开始，组员从第一个顺次往下读，每人读一天的课程表，再往复。小组比赛：教师出示课程表，小组参赛，每一位小组成员不停顿，不卡壳，视为接龙成功小组获评“识字大王小组”“识字大王小组”可推选一名“识字大王”担任小老师，自选一日的课程表，带领同学们读。认一认 背一背都有哪26个声母吧。接下来咱们要玩一个小游戏，老师说课程名字，请你拿出相对应的书，并且告诉老师这是星期三的第几节课，能做到吗？认一认 背一背都有哪26个声母吧。接下来咱们要玩一个小游戏，老师说课程名字，请你拿出相对应的书，并且告诉老师这是星期三的第几节课，能做到吗？读

5、一读1号号1号是个文，语文的文。号是个文，语文的文。1号1号什么字?想一想我在逛街的时候，我在逛街的时候，你还在哪些地方见过这些字？读一读没有拼音，你还认识吗？读一读吧。玩一玩踩上拼音风火轮，风风火火闯五关。拼音大闯关第一关：还能怎么摆第一关：还能怎么摆 要求要求:拿出课前准备的材料，小组内摆一摆，摆好后记录好：xxx可以摆成 全班交流：全班交流：绳子可以摆成n w r c m 等 小棍字可以摆成l z i 手指可以做成a o e 第二关：比比谁的口齿清第二关：比比谁的口齿清第二关：比比谁的口齿清第二关：比比谁的口齿清 这三个声母都不带h，我们称为什么音？读的时候舌头要怎么样做？平舌音不带h，牙齿对齐z、c、s翘舌音带上h，舌头翘起zh、ch、sh第二关：比比谁的口齿清第二关：比比谁的口齿清轻声：音短、气轻第三关：比比谁的眼睛亮第三关：比比谁的眼睛亮右下半圆 ，左下半圆 右上半圆 ，左上半圆 伞把朝上 ，伞把朝下 第三关：比比谁的眼睛亮第三关：比比谁的眼睛亮第三关：比比谁的眼睛亮第三关：比比谁的眼睛亮第三关：比比谁的眼睛亮第三关：比比谁的眼睛亮1.自己根据课程表整理书包2.完成37页第1题和第2题，读给爸爸妈妈听。3.抄写37页第1题和第2题的音节词1遍。