人教部编版二年级上册纸船和风筝∣课件.pptx
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- 人教部编版二 年级 上册 纸船 风筝 课件
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1、2222、纸船和风筝、纸船和风筝人教版人教版 二二年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.认识认识1111个生字个生字,会写会写8 8个生字。个生字。(重点)(重点)2 2.默读课文,体会松鼠和小熊之间的友谊默读课文,体会松鼠和小熊之间的友谊。(重点)重点)3 3.通过感悟课文,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。通过感悟课文,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。(难点)难点)第一第一课时课时新课导入新课导入纸船纸船 风筝风筝自主识字自主识字辨析辨析“漂、飘漂、飘”:纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。风筝乘着风,飘哇飘,票到了松鼠家门口。风筝乘着风,飘哇飘,票到了松鼠
2、家门口。筝筝自主识字自主识字折折鼠鼠zhng sh zh pio zh zhu漂漂扎扎抓抓幸幸自主识字自主识字愿愿但但 xng dn yun k q哭哭取取自主识字自主识字词语:词语:风筝风筝 松鼠松鼠 抓住抓住 幸福幸福 愿意愿意 取下取下学习生字学习生字折折 zh笔顺笔顺:松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福,传递友情。我也要给他送礼物和祝福。小熊为什么乐成这个样子呢?这个故事给我们的启发是什么?看到小熊的风筝,松鼠的心情又如何呢?小熊为什么乐成这个样子呢?松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福,传递友情。因为友谊是需要维护的。看到小熊的风筝,松鼠的心情又如何呢?但:共(7)画,是(左右)结构。但:共(
3、7)画,是(左右)结构。但:共(7)画,是(左右)结构。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。通过感悟课文,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。因为小熊和松鼠吵架了。将小熊乐坏了的样子读出来?因为友谊是需要维护的。小熊为什么乐成这个样子呢?看到小熊的风筝,松鼠的心情又如何呢?我也要给他送礼物和祝福。为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?将小熊乐坏了的样子读出来?我也要给他送礼物和祝福。风筝 松鼠 抓住我也要给他送礼物和祝福。学习生字学习生字纸纸 zh笔顺笔顺:认识11个生字,会写8个生字。松鼠和小熊用纸船和风筝相互祝福,传递友情。折 纸 张 祝 扎 抓 但 哭将小熊乐坏了
4、的样子读出来?小熊为什么乐成这个样子呢?风筝 松鼠 抓住后来松鼠放了一只纸船,如果你是松鼠,你会主动放这只纸船吗?这个故事给我们的启发是什么?回去后也把这个故事说给爸爸、妈妈听,也可以跟爸爸、妈妈说说自己的感受zhng sh zh pio zh zhu为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?通过感悟课文,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。看到小熊的风筝,松鼠的心情又如何呢?小熊为什么乐成这个样子呢?认识11个生字,会写8个生字。我也要给他送礼物和祝福。这个故事给我们的启发是什么?为什么“山顶上再也
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