人教部编版三年级语文下册《荷花》教学课件小学优秀完整课件.pptx
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1、部编人教版三年级语文下册猜谜语 一个小姑娘,长在水中央,身穿白衣裳,坐在绿船上。荷花自古以来都是人们喜爱并赞美荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象,更是作家、诗人、画家、摄的对象,更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象,影家们寄托情感的对象,“出污泥而出污泥而不染不染”、“小荷才露尖尖角,早有蜻小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。蜓立上头。”、“接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。”都为我们展示了都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采,作家叶圣陶荷花高贵而美丽的风采,作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢?让笔下的白荷花又是什么样子的呢?让我们一起走进课文。我们一起走
2、进课文。美图美图欣赏欣赏含苞欲放含苞欲放含苞欲放含苞欲放清香四溢清香四溢争奇斗艳争奇斗艳婀娜多姿婀娜多姿荷花诗句欣赏荷花诗句欣赏接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。映日荷花别样红小 荷才露尖尖角荷荷 花花学习目标:1.1.能正确、流利地朗读课文能正确、流利地朗读课文2.2.认识本课生字,理解由生字组成的词语认识本课生字,理解由生字组成的词语3.3.正确规范书写生字。正确规范书写生字。让我们来读读课文。要求:要求:1 1、读准字音,看清字形。、读准字音,看清字形。2 2、把句子读通顺。、把句子读通顺。预习检查预习检查l我会认我会认 挨挨胀胀翩翩ipin zhngh h
3、 i li i lin pn pn ng zh zhn ng f f sh shn ng pin pin dodoqnqng t tn ng荷花挨挨挤挤荷花挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 饱饱 胀胀仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 随风飘动随风飘动荷花荷花 清香清香 莲蓬莲蓬 碧绿碧绿 破裂破裂 仿佛仿佛 衣裳衣裳 舞蹈舞蹈翩翩起舞翩翩起舞 挨挨挤挤挨挨挤挤 蜻蜓蜻蜓 h i h i lin lin 荷荷 挨挨 莲莲 png zhng fng png zhng fng 蓬蓬 胀胀 仿仿 f shng f shng pinpin 佛佛 裳裳 翩翩 do qng tngdo q
4、ng tng 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 荷荷 挨挨 莲莲 蓬蓬 胀胀 仿仿 佛佛 裳裳 翩翩蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓近义词:近义词:赶紧赶紧 姿势姿势 仿佛仿佛 不光不光碧绿碧绿 本领本领反义词:反义词:展开展开 破裂破裂 快乐快乐 赶紧赶紧赶快赶快好像好像姿态姿态不只不只收拢收拢 结合结合伤心伤心拖延拖延翠绿翠绿本事本事让我们来读读课文。要求:要求:1 1、读准字音,看清字形。、读准字音,看清字形。2 2、把句子读通顺。、把句子读通顺。3 3、画出不理解的字词和问题小组内互读,指名、画出不理解的字词和问题小组内互读,指名读。读。4 4、想一想课文主要讲了什么?、想一想课文主要讲了什么?课文主要内容:课文写“
5、我”在公园的荷花池边(),被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了()以及()的美丽。课时2.学习目标1.1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。部分。2.2.细读课文,体会荷花的美。细读课文,体会荷花的美。荷花荷花一、一、默读课文一自然段默读课文一自然段“我我”一进公圆感受到什么?一进公圆感受到什么?闻到闻到清香清香二、朗读第二自然段二、朗读第二自然段来到荷花池来到荷花池“我我”看到了什么?看到了什么?用画出来荷花的姿态有几种?荷花的姿态有几种?用用画出来画出来荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。什么是什么是“挨挨挤挤挨挨
6、挤挤”?从从“挨挨挤挤挨挨挤挤”中你读出了什么?中你读出了什么?荷叶挨挨挤挤的,像一个荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来,仿佛出来,仿佛_ _ 。“冒冒”是什么意思?是什么意思?能不能换其他词?比如?能不能换其他词?比如?挤、长、伸、钻挤、长、伸、钻冒冒练习说话练习说话 白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛想看看外面这个精彩的世界。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,佛_。想深深地吸一口新鲜空气。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色
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