人教部编版八年级语文上册《昆明的雨》课件.pptx

1、雨是最寻常的，雨也是文人墨客笔下的宠儿。你知道有哪些写雨的诗句吗？17.昆明的雨昆明的雨学习目标1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。2.品味文章语言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。3.体会作者对过往昆明岁月的想念，对人世间平淡生活的珍视。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件 鲜腴 y 青头菌 jn 吆喝yo he 缅桂花 min 密匝匝z 炽红ch 花骨朵 扳尖bn 釉yu 人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件

2、熟读课文 解决问题请同学们勾画出文中的中心句。中心句：我想念昆明的雨人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写有什么作用？（所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。）人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花（雨季才有的景物）

3、卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女、与友人小酌（雨中的人和事）人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级

4、语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件 雨中的人、事、物、景 （侧面描写）人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件形散神聚，也叫形散而神不散.人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的

5、信心、信念。”人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，让人深深体会到汪老对过往昆明岁月的想念、对人世间平淡生活的珍爱。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件请同学们从文中找出体现景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美的句子或段落，作圈点批注，并通过朗读加以品味。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件小组合作，交流、分享自己发现的美牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。（滑 嫩 鲜 香）滋

6、味美改后：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。（哪一句更好？）原句更好，一字一顿让我们好像能够将“滑嫩鲜香”这几种感受逐一体会，更加美味。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件可是下点功夫，把草茎松毛择（zhi)净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！滋味美 “？”“！”表现作者怀疑，不相信这么好吃以及震惊、感叹（巧用标点符号传达情感）人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册

7、昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。滋味美(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。）情到深处不讲理啊！昆明的就是最好的。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。人情美、画面美、声音美 对苗族女孩子进行了语言描写和外貌描写

8、，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”是什么呢？（善良、热情）给我们留下想象空间：欲语还休人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。景物美、氛围美 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱、感叹

9、之情。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件你感受到了怎样的氛围？在莲花池旁有一条僻静的小路，沿小路走一会儿，便有一家安静的小酒馆，小酒馆里一桌二椅，桌子上摆了一盘肥而不腻的红烧肉，作者与友人对坐，浅斟低酌着店里的土酒。此时门外的雨滴滴答答，几只鸡如入定的老僧一样在檐下避雨，木香花的香味不是飘散进来、此时作者有很多话想说，却又觉得此时最应该沉默。时间仿佛停止流动了。（安静、闲适、淡淡的忧伤）人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的。”作

10、者一个人从故乡来昆明念书，所以有些思乡了，因此有忧愁。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件我希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点。汪曾祺人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件写作启示巧用短句，情味悠远；妙用标点，传情达意；善用修辞，生动形象；欲语还休，余韵绵长。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件写作仔细观察品味生活中一草一木、仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一入文，写一段段能表现自己独特感能表现自己独特感悟的文字悟的文字。人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件昆明的雨明亮丰满使人动情 它撑破了仙人掌的笑靥滋养了菌子的味蕾 吹胀了杨梅的肚腩 芬芳了缅桂花的香味 也浸润了游子的想念人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件人教部编版八年级语文上册昆明的雨精品课件