第二节免疫与计划免疫课件讲义.ppt

1、 第二节第二节 免疫与计划免疫免疫与计划免疫罗村中心中学罗村中心中学 张萍张萍斯卡布罗集市(女声).wma学习目标：1 1、理解掌握理解掌握人体的三道防线人体的三道防线2 2、描述人体的免疫功能、描述人体的免疫功能3、区别人体的特异性免疫和非特、区别人体的特异性免疫和非特 异性免疫异性免疫4 4、说明计划免疫的意义、说明计划免疫的意义 人们生活在有大量病原体的环境中，人们生活在有大量病原体的环境中，有的人容易生病，有的人却不容易生病；有的人容易生病，有的人却不容易生病；有人吃鱼虾会出现全身发痒；肾衰竭移植有人吃鱼虾会出现全身发痒；肾衰竭移植肾脏时，必须找到一个与之肾脏时，必须找到一个与之“匹配

2、匹配”的肾的肾脏才有可能成功，这都是什么原因呢？脏才有可能成功，这都是什么原因呢？免免 疫疫1.第一道防线第一道防线2.第二道防线第二道防线3.第三道防线第三道防线第一道防线：第一道防线：皮肤的保护作用皮肤的保护作用皮肤皮肤病原体病原体皮肤的分泌物能杀死病原体皮肤的分泌物能杀死病原体呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用第二道防线：第二道防线：溶菌酶溶菌酶病菌病菌1、溶菌酶的作用、溶菌酶的作用病原体病原体吞噬细胞吞噬细胞2 2、吞噬细胞（白细胞的一种）的作用、吞噬细胞（白细胞的一种）的作用第一道防线、第二道防线是针对多种病原体的防御功能，是人人生来就有的。这两道防线具备什么共同的

3、特点？这两道防线具备什么共同的特点？非特异性免疫非特异性免疫免疫器官：免疫器官：免疫细胞：免疫细胞：胸腺胸腺淋巴结淋巴结脾脏脾脏淋巴细胞淋巴细胞1、组成、组成2、功能：产生抗体，清除病原体、功能：产生抗体，清除病原体1、在免疫学上，流感病毒相当于什么？、在免疫学上，流感病毒相当于什么？2、什么是抗原？抗体是如何产生的？、什么是抗原？抗体是如何产生的？3、当侵入人体的流感病毒被清除后，、当侵入人体的流感病毒被清除后，抗体也随之消失吗？抗体也随之消失吗？4、当流感病毒再次侵袭时，原来的抗体、当流感病毒再次侵袭时，原来的抗体 还能清除他们吗？还能清除他们吗？5、流感病毒的抗体能否清除天花病毒或、流感

4、病毒的抗体能否清除天花病毒或 其他病毒？为什么？其他病毒？为什么？病原体病原体进入进入人体人体刺激淋巴细胞刺激淋巴细胞(是一种抵抗该病原是一种抵抗该病原 体的体的特殊特殊 蛋蛋 白质白质)抗原抗原 (引起人体产生抗体的物质引起人体产生抗体的物质)如如:病原体等物质病原体等物质抗体抗体特异性特异性免疫免疫思考思考:人体第三道人体第三道防线的作用特点防线的作用特点?是是出生以后出生以后才产生的才产生的,它通常只能它通常只能对对某一特定某一特定的病原体或异物起作用的病原体或异物起作用,因而叫做因而叫做特异性免疫特异性免疫.第一道第一道皮肤、粘膜皮肤、粘膜 第二道第二道体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质

5、和吞噬细胞和吞噬细胞 第三道第三道免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞特异性免疫特异性免疫（后天性）（后天性）非特异性免疫非特异性免疫（先天性）（先天性）概念：概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别靠这种功能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，从成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。体的健康。免疫免疫功能：免疫功能：防御保护自身稳定免疫监视计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的

6、免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。小朋友在接受预防接种 计划免疫计划免疫:我国儿童计划免疫程序表接种的主要疫苗：接种的主要疫苗：卡介苗卡介苗结核病结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎脊髓灰质炎百白破疫苗百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗麻疹疫苗麻疹麻疹乙肝疫苗乙肝疫苗乙型病毒性肝炎乙型病毒性肝炎中华人民共和国中华人民共和国传染病防治法传染病防治法第第12条明确规定：国条明确规定：国家实行有计划的预家实行有计划的预防接种制度。国家防接种制度。国家对儿童实行预防接对儿童实行预防接种证制度。种证制度。通过这一节课的通过这一节课的学习，你学到了哪学习，你学到了哪些知识？些知识？2009.4