部编版四年级下册语文《综合性学习：变轻叩诗歌大门》表格式教学案.doc

1、课题 综合性学习： 变轻叩诗歌大门综合性学习： 变轻叩诗歌大门 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。 2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。 教学重点、 难点 教学重点 使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。 教学难点 1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 2.表情手势要自然。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、激发兴趣，导入新课 【课件出示 2】 1.导语：你想知道哪些有关诗歌的知 识呢？ 2.想一想我们都学过哪些诗歌呢？ 你知道哪些诗人呢？有哪些与诗歌有关 的故事或

2、轶闻趣事？ 3. （板书：轻叩诗歌大门） 二、师生合作，共商计划 1.师：请大家想想，在制定综合性学 习活动计划时有哪些要求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。 教师相机引导： 【课件出示 3】 （1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4） 拟定活动计划应该包括的内容： 活动时间、活动内容、参加人员、分工情 况、人员职责等 （5）活动结束后要展示活动成果 3.教师提示：为了更好地开展综合性 学习活动， 课本中特向我们提出了一些建 议，请大家一同走进课本 P44 页。 4.学生自由学习 P44 页的“活动建 议” 。 【课件出示 4】 5.明确建议，突出活动重点。 【课

3、件出示 5】 汇报读懂哪些要求。 （板书：合作编诗集 举办诗歌朗诵会） 师进行总结这次综合性学习开展的 活动有： 【课件出示 6】 （1）通过多种途径，搜集诗歌或记 录当地的民歌、 童谣， 以及有关诗歌的知 识和故事等。 课前交流：你想知道哪些 有关诗歌的知识呢？想一 想我们都学过哪些诗歌 呢？你知道哪些诗人呢？ 有哪些与诗歌有关的故事 或轶闻趣事？ 汇报制定活动计划的要 求。 全班交流概括。 汇报读懂哪些要求。 （2）按照一定的类别，对搜集到的 诗歌进行整理、归类。 （3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把 握诗意，体会诗人的感情。 （准备一个笔 记本） （4）举行诗歌朗诵会。 （5）根据兴趣，选择

4、开展写童诗、 诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 6.学生分组（适时关注学生分组的情 况，并建议作适当调整） 7.学生分组讨论活动计划。 三、制定计划，修订完善 1.以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。 （教师相机引导， 提示注意计划的完 整、 合理、 科学以及活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计 划。 四、执行落实，开展活动 学生根据拟定的计划， 展开行动， 进 行综合性学习。 （一） 合作编小诗集 【课件出示 7】 1.可以编写哪些内容？ 2.该怎么编排？【课件出示 8】 （板书： 分类 配图 取名 封面 目录） （二）举办诗歌朗诵会 1.选择诗歌。 小组讨论：

5、选哪几首诗歌来朗诵， 采 用什么形式朗诵更精彩。 2.怎样召开班级诗歌朗诵会。 【课件出示 9】 （1）推选班级主持人。 （2）安排好节目顺序。 3.对朗诵者提出要求：【课件出示 10】 （1）用恰当的语气读出诗歌表达的 感情。 （2）表情、手势要自然。 （板书： 语气恰当 表情、 手势自然） 五、课堂小结【课件出示 11】 全班总结这次综合性学习 开展的活动。 以小组为单位汇报活动计 划。 合作编小诗集。 想一想：可以编写哪些内 容？该怎么编排？ 全班讨论：怎样召开班级 诗歌朗诵会？ 板书设计 轻叩诗歌大门 合作编诗集：分类 配图 取名 封面 目录 举办诗歌朗诵会：语气恰当 表情、手势自然