部编版四年级下册语文《口语交际：转述》表格式教学案.doc

1、课题 口语交际：转述口语交际：转述 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 教学重点、 难点 教学重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。 教学难点 在交际中能正确简要地转述。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、激发兴趣，导入新课 【出示课件 2】 （板书：转述） 。 二、练习转述，学习文本 （一）练习转述 1.出示课本上的图文，了解交际内 容： 【出示课件 3】 2.尝试转述练习 学生同桌自由练习转述， 再分小组进 行转述。 （1）选择上面的其中之一个内容进 行练习转述。 （2）不要忙着举手

2、。想想，刚才通 知是怎么说的。 每人先大声地说几遍。 记 不住的，可以看着屏幕把内容读一读。 （3）同桌互说，纠正说错的地方。 【出示课件 4】注意：弄清要点，转 述时不要遗漏主要信息，注意人称的转 换。 （板书：弄清要点，不要遗漏 注意 人称角色转换） （4）组织评析：是否将通知正确清 楚地告诉了家长， 人物之间的交流是否注 意了人称的转换， 是否做出适度的情感反 应。并提出改进的措施。 （二）生生表演，练习转述。 1.再请出一组同学来练习转述。 （师生评议， 评议要点： 是否将通知 正确清楚地告诉了李响， 人物之间的交流 是否注意了角色的转换， 是否做出适度的 情感反应。 ） 【出示课件

3、5、6】 三、实例练习。 1.刚才那些同学转述得多好，在生活 中， 除了转述通知， 转述的内容还有很多。 当对方需要你转述的内容很多,你没听 清，或记不住时，怎么办？（记下要点） 说说什么叫“转述” 。 看课本上的图文，了解 交际内容。 同桌自由练习转述，再 分小组进行转述。 全班评析：是否将通知 正确清楚地告诉了家 长，人物之间的交流是 否注意了人称的转换， 是否做出适度的情感 反应。 想一想：当对方需要你 转述的内容很多,你没 听清，或记不住时，怎 么办？ 还可以怎么办？一下听不清怎么办？ （请 他再说一次） 2.师生合作表演 看来大家都很有自信， 那愿不愿意接 受我的测试？ 【出示课件

4、7】练习一 如果爸爸妈妈不在家， 有人打电话 来谈事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午 9： 00 带上身份证和四张一寸照片到劳动局 开会）表演打电话。 【出示课件 8】练习二 1、指定一个接受转述的人暂时离 开教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、 老师对选定的转述者说： “请你告 诉 xx，让他将教室里的那盆君子兰先浇 点水，然后搬到外面晒晒太阳。 ” 3 转述者离开教室，向 xx 转述。 4、 让 xx 进教室， 大家看他的行动就 可以判断出转述者是否转述成功。 出示通知，让学生感知通知的内容， 为转述打下基础。 四、课堂小结【出示课件 9】 要想做一个优秀的转述者， 必须做好 哪两件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信 息。 2.人物之间的交流是否注意了角色 的转换。 （板书： 弄清要点， 不要遗漏 注意 人称角色转换） 五、作业布置【出示课件 10】 根据老师出示的场景， 进行转述练习。 集体评议：要想做一个 优秀的转述者，必须做 好哪两件事呢？ 板书设计 转述【出示课件 11】 弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换