针对训练中学作文教学的思考6课件.ppt
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- 针对 训练 中学 作文 教学 思考 课件
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1、作文作文辅导 郑晓龙 08.111 1、作文与写作、作文与写作对象不同:学生与作家对象不同:学生与作家目的不同:训练与应用目的不同:训练与应用 文学表达与应用表达文学表达与应用表达 天赋与能力天赋与能力过程不同:观察体验、命题与自由、修改润色过程不同:观察体验、命题与自由、修改润色2 2、作文与做人、作文与做人传统传统“文以载道文以载道”、文如其人要求高,文未必如其人、文如其人要求高,文未必如其人立意深远与情趣立意深远与情趣3 3、真人真事与真情实感、真人真事与真情实感亲力亲为与所读所思所感亲力亲为与所读所思所感4 4、写作知识与操作性知识、写作知识与操作性知识文章学写作学静态知识与可操作方法
2、步骤的动态知识文章学写作学静态知识与可操作方法步骤的动态知识知识不等于能力知识不等于能力5 5、面面俱到与以简驭繁、面面俱到与以简驭繁写作知识能力点繁复纷纭,面面俱到面面不到写作知识能力点繁复纷纭,面面俱到面面不到写作课时有限,一个习惯需要反复多次写作课时有限,一个习惯需要反复多次选择关键,举一反三选择关键,举一反三面向学情,动态设计,针对训练面向学情,动态设计,针对训练中学作文教学的思考中学作文教学的思考6 6、方法与示范、方法与示范给方法步骤,给例子,做示范给方法步骤,给例子,做示范自悟悟人自悟悟人7 7、规范与创新、规范与创新先规范,再突破先规范,再突破一般学生与天赋一般学生与天赋8 8
3、、读写结合、读写结合吸收思想,模仿思路,积累语言吸收思想,模仿思路,积累语言 9 9、定期作文与集中训练、定期作文与集中训练平时细水长流,课堂集中突破平时细水长流,课堂集中突破一文多写一文多写1010、全批全改与集中指点批改。全批全改与集中指点批改。全批全改做不到全批全改做不到自改互改效果差自改互改效果差典型作文指点评改,典型作文指点评改,面批多鼓励面批多鼓励对象(曲曲折折的)荷塘上面,(弥望的是田田)的叶子。叶(曲曲折折的)荷塘上面,(弥望的是田田)的叶子。叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。子出水很高,像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,层层的叶子中间,零星的
4、点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星有羞涩的打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。的。微风过处,叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传微风过处,叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛到荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。然有了一道凝碧的波痕。对对象象主题主题环境环境角度角度 描写描写环境(位置)环境(位置)+(定语
5、)对象(定语)对象+比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张操操场场上上的的大大杨杨树树温温馨馨祥祥和和绘形绘形着色着色传神传神 动态动态 草场中心有一棵大杨树,笔直粗壮的树干高过楼顶。我草场中心有一棵大杨树,笔直粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来,才能看见它那像把大伞似的树冠。们仰起头来,才能看见它那像把大伞似的树冠。他有柔和的银白色的质感,茂密的绿缎子似的树叶,他有柔和的银白色的质感,茂密的绿缎子似的树叶,比起操场四周的槐树来,显得光彩夺目。比起操场四周的槐树来,显得光彩夺目。大树静静地站在操场上,好像一位慈祥的老人,低头大树静静地站在操场上,好像一位慈祥的老人,低头含笑看着我们运动锻炼。含笑看着我
6、们运动锻炼。一阵风吹过树梢,树叶哗哗作响,多么像老人快活一阵风吹过树梢,树叶哗哗作响,多么像老人快活 的笑声啊!的笑声啊!对象对象角度角度描写描写人物人物总说总说头发头发脸色脸色眼睛眼睛两手两手总说总说对象角度描写祥林嫂的变化总说 我这回在鲁镇所见的人们中,变化之大可以说无过于她的了:头发 五年前花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸色 脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;眼睛 只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。两手 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:总说 她分明已经纯乎是一个乞丐了。又在绿茵场上看到了
7、巴乔。十几年来,忧郁王子不断为又在绿茵场上看到了巴乔。十几年来,忧郁王子不断为球迷奉献着难忘的精彩,但在享受他带来的精彩的同时,我球迷奉献着难忘的精彩,但在享受他带来的精彩的同时,我也看到了他的变化。依然是那个矫健的身影,但较之十几年也看到了他的变化。依然是那个矫健的身影,但较之十几年前那如风般的自如,他的双脚多了几分沉重;他奔跑的双腿,前那如风般的自如,他的双脚多了几分沉重;他奔跑的双腿,让我们心头一动的是膝盖上几道深深的交错的伤痕;头上的让我们心头一动的是膝盖上几道深深的交错的伤痕;头上的那束曾迷倒无数球迷的马尾辫,仍旧打着卷儿在他脑后轻盈那束曾迷倒无数球迷的马尾辫,仍旧打着卷儿在他脑后轻
8、盈地荡漾,不同的是,那发丝深处已渗出一缕缕的银白。与白地荡漾,不同的是,那发丝深处已渗出一缕缕的银白。与白发一同见证他在球场上十几年苍桑的,还有他额头与眼角深发一同见证他在球场上十几年苍桑的,还有他额头与眼角深深的皱纹;而他嘴边暗灰的胡须,在令人唏嘘的同时也向人深的皱纹;而他嘴边暗灰的胡须,在令人唏嘘的同时也向人们展示了他的成熟与稳重。不变的,永远是那双眼睛,那深们展示了他的成熟与稳重。不变的,永远是那双眼睛,那深隧、忧郁而又无比坚毅的眼神一如既往地告诉每一个人:他隧、忧郁而又无比坚毅的眼神一如既往地告诉每一个人:他在为自己的信念而战斗。(高二在为自己的信念而战斗。(高二1 1班刘正达)班刘正
9、达)对象对象角度角度 描写描写临临河河场场上上田田家家乐乐太阳太阳临河的土场上,太阳渐渐的收起了他通黄的光线了。临河的土场上,太阳渐渐的收起了他通黄的光线了。树叶树叶场子边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花场子边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。脚蚊子在下面哼着飞舞。炊烟炊烟面河的农家烟囱里,逐渐减少了炊烟,面河的农家烟囱里,逐渐减少了炊烟,人物人物女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳:人们知道,这已经是晚饭的时候了。和矮凳:人们知道,这已经是晚饭的时候了。老人男老人男人人老人、男人做着矮凳
10、,摇着大芭蕉扇闲谈,老人、男人做着矮凳,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子孩子孩子们飞也似的跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。孩子们飞也似的跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人女人女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。文人文人河里驰过文人的酒船,文豪见了,大发诗兴,说河里驰过文人的酒船,文豪见了,大发诗兴,说“无忧无忧无虑无虑”,这真是田家乐呀。,这真是田家乐呀。场面组合法场面组合法对象“到底是怎样的?到底是怎样的?”“”“像什么?像什么?”(夜晚去瓜地看瓜)夜夜晚晚很很黑,黑,我心我心里害里害怕怕 月亮还没有升起,天上只有几颗小星星在眨眼。月亮还没有升
11、起,天上只有几颗小星星在眨眼。田野一片田野一片漆黑,伸手不见五指。我像个瞎子一样,深漆黑,伸手不见五指。我像个瞎子一样,深一脚浅一脚的在田埂上走。一脚浅一脚的在田埂上走。四周没有一点声息。突然不知什么鸟儿在头上四周没有一点声息。突然不知什么鸟儿在头上“嘎嘎嘎嘎”的叫了两声。我的心怦怦得跳起来,一不的叫了两声。我的心怦怦得跳起来,一不留留神,被老树根绊了一跤,下得出了一身冷汗。我爬神,被老树根绊了一跤,下得出了一身冷汗。我爬起来扭身就往家跑。起来扭身就往家跑。议论议论论点论点+事例事例论点论点阐发阐发事例事例分析分析联联想意想意义最义最易误易误用而用而生流生流弊。弊。联想起联想起于于习惯,习惯,
12、习惯老是喜欢习惯老是喜欢走熟路。熟路走熟路。熟路抵抗力最低,抵抗力最低,引诱性最大,引诱性最大,一人走过,人一人走过,人人都跟着走,人都跟着走,愈走愈平滑俗愈走愈平滑俗滥,没有一点滥,没有一点新奇的意味。新奇的意味。美人都是美人都是“柳腰桃柳腰桃面面”“”“王嫱西施王嫱西施”,才子都是才子都是“学富五学富五车,才高八斗车,才高八斗”;谈风景必是谈风景必是“春花春花秋月秋月”,叙离别不,叙离别不离离“柳岸灞桥柳岸灞桥”;做买卖都有做买卖都有“端木端木遗风遗风”,到现在用,到现在用铅字排印书籍还是铅字排印书籍还是还是还是“付梓付梓”“”“杀杀青青”。一件事物发生势力即使一件事物发生势力即使你联想到
13、一些套语滥调,你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌的使用它们,毫不斟酌的使用它们,并且自鸣得意。这就是并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们说近代文艺心理学家们说的的“套板反应套板反应”。一个。一个人的心理习惯如果老是人的心理习惯如果老是倾向倾向“套板反应套板反应”,它,它就根本与文艺无缘。就根本与文艺无缘。论点:原因论点:原因结果结果论点论点原因一原因一原因二原因二原因三原因三结论结论语言语言交流交流重要重要在信息社会在信息社会里,信息传里,信息传递方式各异,递方式各异,演说、答辩、演说、答辩、交谈乃是传交谈乃是传播和摄取信播和摄取信息的重要途息的重要途
14、径。径。掌握知识掌握知识也免不了也免不了发表见解,发表见解,与人论事,与人论事,交流看法。交流看法。新型科技人才新型科技人才不只是闷在实不只是闷在实验室搞科研,验室搞科研,还要会组织,还要会组织,善管理,才能善管理,才能使方案兑现。使方案兑现。这就要与人打这就要与人打交道,要发挥交道,要发挥语言的功效,语言的功效,不让同事们呈不让同事们呈散沙状态。散沙状态。所以新型人才应具所以新型人才应具备三寸不烂之舌,备三寸不烂之舌,工作中方可受益。工作中方可受益。改变把三寸不烂之改变把三寸不烂之舌视为油腔滑调,舌视为油腔滑调,夸夸其谈,把不善夸夸其谈,把不善辞令者视为后到封辞令者视为后到封闭式的社会观念。
15、闭式的社会观念。论点:论点:浅浅深(表深(表里)里)论点论点由小到大展开由小到大展开思思考考重重要要个人个人科学家科学家社会事业社会事业一个正常人日一个正常人日常生活中离不常生活中离不开思索。人云开思索。人云亦云,尾随别亦云,尾随别人亦步亦趋,人亦步亦趋,往往会干出蠢往往会干出蠢事。事。科学工作者的科学工作者的“秘诀秘诀”就是思就是思索,索,“生命的全生命的全部意义在于无穷部意义在于无穷的探索尚未知道的探索尚未知道的东西的东西”。思索。思索是取得科研成果是取得科研成果的前提和保证。的前提和保证。我们的现代化建设是前所我们的现代化建设是前所未有的事业,开拓创新,未有的事业,开拓创新,更需要思索。
16、对外开放,更需要思索。对外开放,经济转型,体制改革,可经济转型,体制改革,可持续发展等,是思索的结持续发展等,是思索的结果,更需要在探索中思索。果,更需要在探索中思索。序言:序言:作文有法乎?作文有法乎?若谓文无法,绳墨甚分明,若谓文无法,绳墨甚分明,暗中自摸索,何如步随灯?暗中自摸索,何如步随灯?若谓文有法,制胜须奇兵,若谓文有法,制胜须奇兵,循法作文章,老死只平平。循法作文章,老死只平平。习法要认真,潜心探微精;习法要认真,潜心探微精;待到着笔时,舍法任神行。待到着笔时,舍法任神行。谓神者为何?谓神者为何?思想与感情思想与感情。瞻彼春鸟鸣,无谱自嘤嘤。瞻彼春鸟鸣,无谱自嘤嘤。(刘国正作文杂
17、谈序)进入写作最佳状态 文之思也,其神远矣。故寂然疑虑,思接千载;悄文之思也,其神远矣。故寂然疑虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声,眉睫之焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声,眉睫之前,舒卷风云之色。前,舒卷风云之色。登山则情满于山,观海则情溢于海。登山则情满于山,观海则情溢于海。(刘勰(刘勰文心雕龙文心雕龙神思神思)把概念话题变成具体材料把概念话题变成具体材料反面反面:言不由衷,言行不一,虚假,欺诈,蒙骗言不由衷,言行不一,虚假,欺诈,蒙骗 ,背信弃义,背信弃义细雨湿衣看不见细雨湿衣看不见闲花落地听无声闲花落地听无声春天的春天的美好品格美好品格 做人的做人的恬淡品格
18、恬淡品格叹惜叹惜寂寞处境寂寞处境寂寞不等寂寞不等于无作为于无作为情趣不情趣不适合当今适合当今默默,无声无息,不声张,不张扬默默,无声无息,不声张,不张扬奉献,付出劳动汗水,爱心温暖,生命。不慕名利,不求回报奉献,付出劳动汗水,爱心温暖,生命。不慕名利,不求回报无私,牺牲精神,品格追求。无私,牺牲精神,品格追求。反面:公然索取,沽名钓誉,反面:公然索取,沽名钓誉,寂寞寂寞品质的坚守品质的坚守寂寞是一种生存状态寂寞是一种生存状态寂寞是一种心理状态寂寞是一种心理状态寂寞是一种生命的常态寂寞是一种生命的常态寂寞是一种品质的坚守寂寞是一种品质的坚守寂寞是一种超脱的孤独寂寞是一种超脱的孤独寂寞是一种独立的
19、洒脱寂寞是一种独立的洒脱寂寞磨练人生寂寞磨练人生寂寞成就事业寂寞成就事业寂寞放射辉煌寂寞放射辉煌幽州台歌幽州台歌失意的空旷失意的空旷寒江垂钓寒江垂钓潇洒的寂寞潇洒的寂寞采菊东篱采菊东篱超然的自由超然的自由梧桐滴雨梧桐滴雨破亡的凄苦破亡的凄苦荷戟彷徨荷戟彷徨战士的孤独战士的孤独小院赏秋小院赏秋生活的品味生活的品味栏杆拍遍栏杆拍遍报国者无门报国者无门三境界说三境界说成功的途径成功的途径浮世喧嚣浮世喧嚣生命的残缺生命的残缺寂寞如随行的影子,伴我左右,愈寂寞如随行的影子,伴我左右,愈想摆脱,它愈是跟的紧想摆脱,它愈是跟的紧;寂寞如像枯枝败叶上的花朵,任凭寂寞如像枯枝败叶上的花朵,任凭那风吹雨打,仍挺立
20、着,微笑着;那风吹雨打,仍挺立着,微笑着;寂寞像茫茫戈壁上的一片绿洲,远寂寞像茫茫戈壁上的一片绿洲,远离繁华喧嚣,默默地为远行的旅人离繁华喧嚣,默默地为远行的旅人送去希望和快乐送去希望和快乐把句子变成段落把句子变成段落连缀段落成篇连缀段落成篇中心:中心:甘于寂寞甘于寂寞 寂寞,并不只是生存环境的孤独和凄苦,不是在庭后花前月下孤独的吟唱着一首悲凉的词曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱,理清思维方向,目光更加敏锐。“雨中山果落,灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落下的苹果,他发现万有引力;李白与清风明月对饮,洒下一路长歌;曹雪芹听着西山的虫唱,数着飘落的红叶,酝酿出不朽的红楼梦。寂
21、寞是雨后天空中挂着的一道彩虹,是人生路上的美丽风景,甘于寂寞,会让你变的睿智,变的聪慧,变的成熟。或许寂寞的人才懂寂寞的美。人生有热闹,有辉煌,但灿烂过后是寂寞,正是不同的感受丰满了人生。寂寞中有孤独,有消沉,有苦闷。但这正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂,在寂寞中参悟,在寂寞中坚守,在寂寞中隐忍,在寂寞中磨砺着自己的灵魂,提升着生命的境界。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,寂寞擦过的眼睛才能穿透浮云,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,经过寂寞的锤炼的身躯,才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首,才看到生命的真谛,活出人生的意义。寂寞能使寂寞能使平和平和。寂寞能使智慧闪光寂寞能使智慧闪光
22、寂寞能提升人生的境界。寂寞能提升人生的境界。寂寞能寂寞能使使平和平和寂寞能寂寞能让智慧让智慧闪光闪光寂寞能寂寞能让生命让生命充实丰满完整充实丰满完整 闷热的天气需要一阵冷风,一场凉雨。浮躁的心需要饮一杯孤独和寂寞的茶,让心跳回复平稳,心灵沉淀得净洁澄明。“高速”的生活节奏,让人步履匆匆,纷扰的世间万象,使人眼花缭乱,功名利禄的喧噪,诱惑得人心率杂乱不整。这时,我们应该暂时放慢脚步,左手拉着孤独,右手领着平淡,沉静地走进林间幽径,独自面对一处风景,拨弄着其中的奥秘。或者泡一杯绿茶,静坐在窗边,放飞思绪,想一想“我是谁”,独自回味一下逝去生命的酸甜,体会一下人生的意义。寂寞,会让我们心态平静如水,
23、目光明亮如雪,让生命返璞归真。寂寞使人心态平和。寂寞使人心态平和。燥热的天气需要一阵冷风,一场凉雨。浮躁的心需要饮一杯孤独和寂寞的茶,让心跳回复平稳,心灵沉淀得净洁澄明。“高速”的生活节奏,让人步履匆匆,纷扰的世间万象,使人眼花缭乱,功名利禄的喧噪,诱惑得人心率杂乱不整。这时,我们应该暂时放慢脚步,左手拉着孤独,右手领着平淡,沉静地走进林间幽径,独自面对一处风景,拨弄着其中的奥秘。或者泡一杯绿茶,静坐在窗边,放飞思绪,想一想“我是谁”,独自回味一下逝去生命的酸甜,体会一下人生的意义。寂寞,会让我们心态平静如水,目光明亮如月,让生命返璞归真。寂寞使智慧闪光寂寞使智慧闪光。寂寞,并不只是生存环境的
24、孤独和凄苦,不是在花前月下孤独的吟唱着一首悲凉的小曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱,理清思维方向,目光更加敏锐。“雨中山果落,灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落下的苹果,他发现万有引力;李白与清风明月对饮,洒下一路长歌;曹雪芹听着西山的虫唱,数着飘落的红叶,酝酿出不朽的红楼梦。寂寞是雨后天空中挂着的一道彩虹,是人生路上的美丽风景,甘于寂寞,会让你变的睿智,变的聪慧,变的成熟。寂寞提升生命的境界寂寞提升生命的境界。或许寂寞的人才懂寂寞的美。人生有热闹,有辉煌,但灿烂过后是寂寞,正是不同的感受丰满了人生。寂寞中有孤独,有消沉,有苦闷。但这正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂,在寂寞
25、中参悟,在寂寞中坚守,在寂寞中隐忍,在寂寞中磨砺着自己的灵魂,提升着生命的境界。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,寂寞擦过的眼睛才能穿透浮云“;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,经过寂寞的锤炼的身躯,才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首,才看到并活出生命的真谛等。在很多人的眼中,寂寞总是个贬义词,人们躲避着孤独、寂寞,追逐着热闹、辉煌,但是,我却认为,寂寞包含生命丰富的营养,我们应该面对寂寞,体验寂寞,甘于寂寞。寂寞如随行的影子,伴我左右,随我终生。认识寂寞,珍惜寂寞,不拒绝、虚度寂寞,人生会更加完美,生活才是一个完美的旅程。甘于寂寞甘于寂寞把材料写成镜头连缀镜头成篇秋,美丽的山谷,
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