鉴赏诗歌表达技巧课件.ppt
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- 鉴赏 诗歌 表达 技巧 课件
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1、20132013年高考语文年高考语文鉴赏诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧【典例分析】【典例分析】早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。主要用了反衬手法。(步骤一)天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;色之暗;“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静。反衬出环境的寂静。(步骤二)问问:此诗主要用了什么表现手法此诗主要用了什么表现手法?有何效果有何效果?两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。(步骤三)诗歌鉴赏表达技巧的考查诗歌鉴赏表达技巧的考查1 1、提问方式:、提问方式:这首诗用了怎样的表现
2、手法?这首诗用了怎样的表现手法?2 2、提问变体:、提问变体:请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法或艺术手法,或手法);或诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?或诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤:答题步骤:(1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)(3)此手法的表达效果或传达出诗人怎样的感情。此手法的表达效果或传达出诗人怎样的感情。【课堂演练】【课堂演练】1.(2010浙江卷浙江卷)阅读下面这首诗,然后回答问题阅读下面这首诗,然后回答问题。定林定林(王安
3、石)(王安石)漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。因脱水边屦,就敷岩上衾。因脱水边屦,就敷岩上衾。但留云对宿,仍但留云对宿,仍值月相寻。值月相寻。真乐非无寄,悲虫亦好音。真乐非无寄,悲虫亦好音。注:定林:寺原名,位于金陵(今南京)。注:定林:寺原名,位于金陵(今南京)。仍:又。仍:又。简析第三联中诗人表现情感的手法。简析第三联中诗人表现情感的手法。(规范答题步骤)(规范答题步骤)背景解读:王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益,两宫太后、背景解读:王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益,两宫太后、第三联中,第三联中,“宿宿”和和“寻寻”皆为人的动作,运用拟人手法,把皆为人的动作,运用拟
4、人手法,把“云云”皇亲国戚和保守派士大夫结合起来,共同反对变法。因此,王安石皇亲国戚和保守派士大夫结合起来,共同反对变法。因此,王安石和和“月月”人格化。人格化。(步骤一步骤一)在熙宁七年(在熙宁七年(1074年)第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后得年)第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后得诗人欲和白云对宿,又逢明月相寻诗人欲和白云对宿,又逢明月相寻,(步骤二步骤二)不到更多支持,不能把改革继续推行下去,于熙宁九年(不到更多支持,不能把改革继续推行下去,于熙宁九年(1076年)年)第二次辞去宰相职务,从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年(第二次辞去宰相职务,从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年(1086
5、写出在定林流连忘返的愉悦心情。写出在定林流连忘返的愉悦心情。(步骤三步骤三)年),保守派得势,此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。年),保守派得势,此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。【2012 2012 浙江卷】浙江卷】阅读下面两首诗,完成阅读下面两首诗,完成21-22题。(题。(7分)分)未未 展展 芭芭 蕉蕉唐钱珝冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠(其一)同儿辈赋未开海棠(其一)金元好问枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。21.这两首诗描写的都是还未展开还未展开状态的植物,均以芳心芳心一词表达诗人的爱怜
6、之情。(2分)22.简要分析这两首诗的表现手法。(5分)【试题解析】本题考查【试题解析】本题考查“文学作品表达技巧的鉴赏文学作品表达技巧的鉴赏”的能力。本题两首诗的表达的能力。本题两首诗的表达技巧的鉴赏可以主要集中在修辞手法的鉴赏上面。第一首以比喻为主,开头三句技巧的鉴赏可以主要集中在修辞手法的鉴赏上面。第一首以比喻为主,开头三句连用三个比喻,把未开的芭蕉比作连用三个比喻,把未开的芭蕉比作“绿蜡干绿蜡干”、芳心未展的少女、芳心未展的少女、“书札书札”,形,形象十分鲜明。第二首从象十分鲜明。第二首从“藏藏”与与“闹闹”字中,可以看出主要运用了比拟手法,并字中,可以看出主要运用了比拟手法,并且从桃
7、李之且从桃李之“闹闹”与海棠之与海棠之“藏藏”中,可以看到对比与衬托手法也在其中。当然,中,可以看到对比与衬托手法也在其中。当然,手法的分析还应该包括从中体现的表达效果,如第一首第四句想象中体现的情思手法的分析还应该包括从中体现的表达效果,如第一首第四句想象中体现的情思与第二首对比中体现出来的海棠的品格,都需要有所涉及。与第二首对比中体现出来的海棠的品格,都需要有所涉及。第一首巧妙运用比喻,如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书第一首巧妙运用比喻,如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札,又把它比拟成芳心未展的少女,用札,又把它比拟成芳心未展的少女,用“东风暗拆东风暗拆”想象芭蕉终于想象芭蕉终
8、于展开,展开,不仅传神不仅传神,而且传达出美好的情思而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、。第二首运用衬托、比拟、对比等手法,如对比等手法,如“藏藏”和和“闹闹”,不仅表现了海棠的天然之美,不仅表现了海棠的天然之美,更更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。表表达达技技巧巧记叙记叙表达方式表达方式描写描写直接描写、间接描写、细节描写、渲染、烘直接描写、间接描写、细节描写、渲染、烘托、白描、多角度描写、(托、白描、多角度描写、(虚实、动静虚实、动静)议论议论直接抒情直接抒情抒情抒情间接抒情间接抒情比喻、借代、夸张、对偶、比喻、借代、夸张、对偶、修辞手法
9、修辞手法比拟、排比、设问、反问、反比拟、排比、设问、反问、反复、顶真、双关、互文等;复、顶真、双关、互文等;虚实、动静、用典、联想、想像(对面落虚实、动静、用典、联想、想像(对面落表现手法表现手法笔)、衬托、渲染、烘托、象征、对比、笔)、衬托、渲染、烘托、象征、对比、借古讽今、托物言志、起兴、叠词借古讽今、托物言志、起兴、叠词开门见山、先总后分、层层深入、先景后情、开门见山、先总后分、层层深入、先景后情、篇章结构篇章结构以景结情、重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔以景结情、重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔铺垫、过渡、照应、设置悬念、以小见大铺垫、过渡、照应、设置悬念、以小见大抒抒情情直接抒情和间接抒
10、情。借景抒情借景抒情间接抒情托物言志托物言志借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情,感情寓于写景之中。融情于景、借景抒情、情景交融融情于景、借景抒情、情景交融寓(移)情于景、借景抒情不易区别,一般理解为一回事,寓(移)情于景、借景抒情不易区别,一般理解为一回事,而情景交融其实是讲的效果,现在也把它当作艺术手法来而情景交融其实是讲的效果,现在也把它当作艺术手法来讲。讲。【典例分析】【典例分析】阅读下面一首诗阅读下面一首诗,完成后面两题。完成后面两题。(8分分)旅宿旅宿杜牧杜牧旅馆无良伴旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。断雁警愁眠。远梦归侵晓远梦归侵晓,家书到隔年
11、。沧江好烟月家书到隔年。沧江好烟月,门系钓鱼船。门系钓鱼船。(1)一切景语皆情语一切景语皆情语,请从景与情关系的角度赏析颔联。请从景与情关系的角度赏析颔联。(4分分)颔联触景生情颔联触景生情,又借景抒情。又借景抒情。(步骤一步骤一手法手法1 1分分)诗人深夜孤居旅社诗人深夜孤居旅社,只有寒灯相伴只有寒灯相伴,不禁涌起对故乡往不禁涌起对故乡往事及亲人的思念事及亲人的思念;而断雁孤鸣而断雁孤鸣,又以哀声惊醒客心。又以哀声惊醒客心。(步骤二步骤二解说诗句解说诗句1 1分分)这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁。(步骤三步骤三表达效果表达效果2 2分
12、分)(2)尾联主要运用了什么表现手法尾联主要运用了什么表现手法,有何表达作用有何表达作用?(4分分)以乐景写哀情以乐景写哀情。(步骤一步骤一手法手法1 1分分)通过描绘苍江上一片美好通过描绘苍江上一片美好的烟雾与月色,门前小船上垂钓人的悠闲,的烟雾与月色,门前小船上垂钓人的悠闲,(步骤二步骤二解说解说诗句诗句1 1分分)反衬出诗人思乡的愁苦反衬出诗人思乡的愁苦。(步骤三步骤三表达效果表达效果2 2分分)怎么写景及景情的关系怎么写景及景情的关系动静结合,明暗对比,色彩映衬,动静结合,明暗对比,色彩映衬,白描白描、反衬、反衬、渲染、烘托、分、渲染、烘托、分层写景、远近、高低、视听、虚层写景、远近、
13、高低、视听、虚实、绘声绘色等实、绘声绘色等晚渡咸阳晚渡咸阳明明马中锡马中锡野色苍茫接渭川,白鸥飞尽水连天。野色苍茫接渭川,白鸥飞尽水连天。僧归红叶林间寺,人唤斜阳渡口船。僧归红叶林间寺,人唤斜阳渡口船。表里山河犹往昔,变迁朝市已多年。表里山河犹往昔,变迁朝市已多年。渔翁看破兴亡事,独坐秋风钓石边。渔翁看破兴亡事,独坐秋风钓石边。【注】马中锡:成化己未年(1475)进士,屡次得罪权贵被革职。渭川:即渭河。表里山河:指有山河作为屏障,地势非常险要。变迁朝市:指秦、汉、北朝、隋、唐等朝代都以此为京城,而今已成历史陈迹。20这首诗前两联写景有什么特点?(这首诗前两联写景有什么特点?(3分)分)绘绘声声
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