冀少版（五下）《音乐》第一单元 理想风帆-唱歌-白帆-ppt课件--(配套教案编号：90428).ppt

1、绿色圃中小学教育网 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 五年级下册五年级下册 绿色圃中小学教育网 氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：旧时对学者或老师夫子：旧时对学者或老师 的尊称。的尊称。 设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。 绿色圃中小学教育网 这句话点明了文章要讲这句话点明了文章要讲 的人物，以及人物的特点。的人物，以及人物的特点。 起到总起全文的作用。起到总起全文的作用。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 绿色圃中小学教育网 从孔君平来拜见孩子的父亲从孔君平来拜见孩子的父亲 一事看，两家的关系很好，常来一事看，两家的关系很好，

2、常来 常往。所以当得知孩子的父亲不常往。所以当得知孩子的父亲不 在时，孔并没有马上离开，而是在时，孔并没有马上离开，而是 叫出了这个孩子。可见，孔与孩叫出了这个孩子。可见，孔与孩 子很熟。子很熟。 孔君平诣其父，父不在，乃呼孔君平诣其父，父不在，乃呼 儿出。儿出。 绿色圃中小学教育网 为 设 果 ， 果 有 杨 梅 。 为 设 果 ， 果 有 杨 梅 。 谁 为 谁 设 果 谁 为 谁 设 果 ? ? 联 系 上 联 系 上 下 文 自 然 知 道 ， 孩 子 给 孔 下 文 自 然 知 道 ， 孩 子 给 孔 君 平 端 来 了 水 果 ， 看 起 来 君 平 端 来 了 水 果 ， 看 起

3、 来 孩 子 很 有 礼 貌 ， 很 会 招 待 孩 子 很 有 礼 貌 ， 很 会 招 待 客 人 。 客 人 。 绿色圃中小学教育网 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想 到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。” 意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛! !这信这信 手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道 ：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪

4、 里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章， 由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有 生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定 的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既 表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的 鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以 对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，

5、他说的话才立得对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得 住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽 默。默。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 绿色圃中小学教育网 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家孔指以示儿曰：“此是君家 果。”儿应声答曰：“未闻孔果。”儿应声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽。”雀是

6、夫子家禽。” 绿色圃中小学教育网 世 说 新 语 中 小 故 事 两 则 世 说 新 语 中 小 故 事 两 则 （ 一 ） （ 一 ） 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ， 与 儿 女 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ， 与 儿 女 讲 论 文 义 ， 俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰 ： 讲 论 文 义 ， 俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰 ： “ 白 雪 纷 纷 何 所 似 “ 白 雪 纷 纷 何 所 似 ? ? ” 兄 子 胡 儿 曰 ： ” 兄 子 胡 儿 曰 ： “ 撒 盐 空 中 差 可 拟 。 ” 兄 女 曰 ： “ 撒 盐 空 中 差 可 拟 。 ” 兄 女 曰 ： “ 未

7、 若 柳 絮 因 风 起 。 ” 公 大 笑 乐 。 “ 未 若 柳 絮 因 风 起 。 ” 公 大 笑 乐 。 这 则 故 事 的 大 意 是 ： 在 一 个 下 雪 的 这 则 故 事 的 大 意 是 ： 在 一 个 下 雪 的 冬 日 里 ， 谢 太 傅 召 集 孩 子 们 谈 论 有 冬 日 里 ， 谢 太 傅 召 集 孩 子 们 谈 论 有 关 做 文 章 的 事 。 一 会 儿 ， 雪 下 大 了 ， 关 做 文 章 的 事 。 一 会 儿 ， 雪 下 大 了 ， 谢 太 傅 很 高 兴 ， 就 问 孩 子 们 ： “ 纷 谢 太 傅 很 高 兴 ， 就 问 孩 子 们 ： “ 纷

8、 纷 飘 落 的 白 雪 像 什 么 纷 飘 落 的 白 雪 像 什 么 ? ? ” 他 哥 哥 的 儿 ” 他 哥 哥 的 儿 子 说 ： “ 用 空 中 撒 盐 勉 强 可 以 比 子 说 ： “ 用 空 中 撒 盐 勉 强 可 以 比 方 。 ” 他 哥 哥 的 女 儿 说 ： “ 不 如 用 方 。 ” 他 哥 哥 的 女 儿 说 ： “ 不 如 用 柳 絮 因 风 飞 舞 来 比 方 。 ” 谢 太 傅 大 柳 絮 因 风 飞 舞 来 比 方 。 ” 谢 太 傅 大 笑 ， 非 常 高 兴 。 笑 ， 非 常 高 兴 。 绿色圃中小学教育网 世 说 新 语 中 小 故 事 两 则 世

9、 说 新 语 中 小 故 事 两 则 （ 二 ） 徐 孺 子 年 九 岁 ， 尝 月 下 戏 ， （ 二 ） 徐 孺 子 年 九 岁 ， 尝 月 下 戏 ， 人 语 之 曰 ： “ 若 令 月 中 无 物 ， 当 极 人 语 之 曰 ： “ 若 令 月 中 无 物 ， 当 极 明 邪 明 邪 ? ? ” 徐 曰 ： “ 不 然 。 譬 如 人 眼 中 ” 徐 曰 ： “ 不 然 。 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 ， 无 此 必 不 明 。 ” 有 瞳 子 ， 无 此 必 不 明 。 ” 这 则 故 事 的 大 意 是 ： 徐 家 有 个 小 孩 ， 这 则 故 事 的 大 意 是 ： 徐 家

10、 有 个 小 孩 ， 年 方 九 岁 ， 曾 有 一 次 在 月 亮 地 里 玩 年 方 九 岁 ， 曾 有 一 次 在 月 亮 地 里 玩 耍 ， 有 人 对 他 说 ： “ 若 是 让 月 亮 中 耍 ， 有 人 对 他 说 ： “ 若 是 让 月 亮 中 什 么 都 没 有 ， 它 是 不 是 应 该 更 加 明 什 么 都 没 有 ， 它 是 不 是 应 该 更 加 明 亮 呀 亮 呀 ? ? ” 这 个 姓 徐 的 孩 子 说 ： “ 不 对 。 ” 这 个 姓 徐 的 孩 子 说 ： “ 不 对 。 比 方 说 人 眼 中 都 有 瞳 仁 ， 没 有 瞳 仁 比 方 说 人 眼 中 都 有 瞳 仁 ， 没 有 瞳 仁 就 看 不 见 光 明 了 。 ” 就 看 不 见 光 明 了 。 ”