八年级语文人教部编版下册《社戏》课件1.pptx

1、鲁迅学习目标1.1.把握本文把握本文情节情节以及叙事以及叙事有详有略有详有略的写法。的写法。2.2.理解本文理解本文景物景物描写对表达中心思想的作用。描写对表达中心思想的作用。3.3.体会作者对体会作者对风景、风俗、人情风景、风俗、人情的感情。的感情。小说：小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境。其中，人物、情节、环境。其中，“人物人物”是主要要素。是主要要素。小说的情节结构：小说的情节结构：开端开端发展发展高潮高潮结局结局 文

2、体知识 鲁迅，原名鲁迅，原名周树周树人，人，字字豫才豫才。浙江绍兴人，中国现代伟大的浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。无产阶级文学家、思想家和革命家。1918 1918年年5 5月月1515日发表日发表狂人日记狂人日记，是中国第一，是中国第一部现代白话文小说。部现代白话文小说。代表作代表作：小说集：小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编等等 ；散文集；散文集朝花夕拾朝花夕拾等。等。作者文常 在绍兴，在绍兴，“社社”是一种区域名称，是一种区域名称，相当于相当于“村庄村庄”。社中有社中有“庙庙”，为，为了祈求全社平安富了祈求全社平安富足，社庙里每年一足，社庙里每年一定时间都

3、要演戏，定时间都要演戏，这就叫做这就叫做“社戏社戏”。关于社戏归归省省（）行行家（家（）惮惮（）絮叨絮叨（）怠怠慢（慢（）撺掇撺掇（）凫凫水（水（）潺潺（）歌歌吹吹（）蕴藻蕴藻（）家家眷眷（）皎皎洁（洁（）漂渺漂渺（）纠纠葛葛（）xngxnghnghngd dn nx daox daod di icun duocun duoffchnchnchu chu yn zoyn zojujun njiojiopio miopio mioji gji g读准字音八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1本文的线索是什么？根据线索划分结构。本文的线索是什么？根据线索划

4、分结构。线索：到赵庄看戏。线索：到赵庄看戏。1 1）随母亲小住平桥村。）随母亲小住平桥村。（1313）2 2）到赵庄看社戏。）到赵庄看社戏。（430430）3 3）看社戏后余波。）看社戏后余波。（31403140）整体感知八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 作者写了在平桥村的哪些事件？哪些详写？哪作者写了在平桥村的哪些事件？哪些详写？哪些略写？些略写？1 1、小住平桥、小住平桥2 2、乡村生活、乡村生活3 3、戏前波折、戏前波折4 4、月夜行船、月夜行船5 5、船头看戏、船头看戏6 6、归航偷豆、归航偷豆7 7、六一送豆、六一送豆3、4、5、6是详

5、写1、2、7略写八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 平桥村是一个什么样的地方？平桥村是一个什么样的地方？“我我”为什么为什么称它为乐土？称它为乐土？平桥村是一个平桥村是一个离海边不远，极偏离海边不远，极偏僻的，临河的小村僻的，临河的小村庄；住户不满三十庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂只有一家很小的杂货店。货店。但在我是乐土但在我是乐土,因为：因为：（1 1）我在这里可以得到各种优待）我在这里可以得到各种优待（2 2）小伙伴们很热情，对我体贴）小伙伴们很热情，对我体贴照顾无微不至照顾无微不至（3 3）免于念书，不需

6、要遵循那么）免于念书，不需要遵循那么多规矩多规矩（4 4）得以亲近自然，体会乡间生）得以亲近自然，体会乡间生活的快乐活的快乐情境导学八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 “文似看山不喜平文似看山不喜平”。作者在。作者在“看戏看戏”这部这部分设置了三次波折和三次转机，请找出来并谈谈分设置了三次波折和三次转机，请找出来并谈谈好处。好处。三次波折：三次波折：叫不到船；叫不到船；不准和别人去；不准和别人去；外祖母要担心。外祖母要担心。三次转机：三次转机：八叔公的船回来了；八叔公的船回来了；与我同去；与我同去；保证不出事。保证不出事。1 1、有波澜曲折，烘托了

7、看戏的急切心情。、有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情。2 2、初步表现了小伙伴们热情能干的特点。、初步表现了小伙伴们热情能干的特点。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1月夜行船八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。性格和去看戏时的愉快的心情。点点磕磕退后退后上前上前架架 第第1010段对少年朋友的开船动作运用一系列准段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词进行传神的描绘，请分析其效果。确的动词进行

8、传神的描绘，请分析其效果。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1嗅觉嗅觉触觉触觉视觉视觉听觉听觉想象想象（清香）（清香）(扑面吹来）扑面吹来）（朦胧的月色、起伏的连山、（朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火）依稀的赵庄，几点火）（歌吹）（歌吹）（戏台、渔火）（戏台、渔火）在课文第在课文第1111段中，从哪些角度写景，写出景物的什段中，从哪些角度写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？1 1、这些景物描写，、这些景物描写，写出了行船之快，写出了行船之快，烘托了烘托了“我我

9、”看社看社戏的愉快和急切的戏的愉快和急切的心情；心情；2 2、为我们展示了一、为我们展示了一幅江南水乡所特有幅江南水乡所特有的清新优美的图景，的清新优美的图景，表现了表现了“我我”对江对江南农村自然美景的南农村自然美景的热爱。热爱。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1赵庄看戏八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 阅读阅读1414-2121段段,，讨论：这一部分写在赵庄看戏，戏，讨论：这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？好看不好看？从哪里表现出来？不好看不好看 一是铁头老生不翻筋斗，一是铁头老

10、生不翻筋斗，二是也没有二是也没有“我我”最爱看的蛇精和跳老虎。最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看三是最怕看“老旦老旦”，“然而老旦终于出了台然而老旦终于出了台”，并不停地唱着。并不停地唱着。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？不爱看不爱看 表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。打哈欠、各管自己谈话。（侧面描写）（侧面描写）八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1归航偷豆八年级语

11、文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1视觉视觉听觉听觉（写我对赵庄的（写我对赵庄的依恋依恋之情）之情）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。好意思说再

12、回去看。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。父，也停了艇子看着喝彩起来。比喻、衬托，侧面表现他们驾船技术的高超和比喻、衬托，侧面表现他们驾船技术的高超和急切返回的心情。急切返回的心情。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 分角色朗读分角色朗读24-3824-38段，说说段，说说“我我”的小伙伴在文

13、的小伙伴在文中表现出了哪些性格特点？六一公公呢？中表现出了哪些性格特点？六一公公呢？双喜：聪明能干，考虑周全，办事果断，有责任心，双喜：聪明能干，考虑周全，办事果断，有责任心，组织能力强。组织能力强。阿发阿发:可爱大方，淳朴无私可爱大方，淳朴无私六一公公：热情好客，憨厚诚恳，宽容善良。六一公公：热情好客，憨厚诚恳，宽容善良。桂生：机灵勤快桂生：机灵勤快八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那真的，一直到现在，我实在再没有吃到

14、那夜似的好豆夜似的好豆-也不再看到那夜似的好戏了也不再看到那夜似的好戏了？我所难忘的是平桥村的老人孩子的我所难忘的是平桥村的老人孩子的淳朴善良、真挚无淳朴善良、真挚无私和他们的勤劳能干私和他们的勤劳能干，而那特有的，而那特有的农村风光、自由生活、农村风光、自由生活、人与人之间的和谐亲密关系人与人之间的和谐亲密关系，是，是“我我”童年时代在城镇生童年时代在城镇生活中难以见到的，也是我以后的人生路上不曾见到的。活中难以见到的，也是我以后的人生路上不曾见到的。那夜的戏和那夜的豆是那夜的戏和那夜的豆是我对童年生活的怀念和小伙伴我对童年生活的怀念和小伙伴们纯真友谊的眷恋们纯真友谊的眷恋。八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1 课堂小结八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1八年级语文人教部编版下册社戏课件PPT1