八年级语文白杨礼赞1优秀课件.ppt

1、白白 杨杨 礼礼 赞赞 学习目标：学习目标：1.紧扣文本，在研读文本的紧扣文本，在研读文本的根底上认识白杨树。根底上认识白杨树。2.理解和学习白杨树所象征理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的品质力求上进、坚强不屈的品质。3.学习本文的象征手法。学习本文的象征手法。一、初读课文一、初读课文1.本文的作者是谁本文的作者是谁茅盾茅盾茅盾茅盾1896-19811896-1981，原，原名沈德鸿，字雁冰。名沈德鸿，字雁冰。2.本文描写的对象？本文描写的对象？白杨树白杨树3.初读课文，体会到作者对初读课文，体会到作者对白杨树所饱含的感情是什么？白杨树所

2、饱含的感情是什么？崇敬赞美崇敬赞美4.文章描写的白杨文章描写的白杨树生长在何处？树生长在何处？西北黄土高原西北黄土高原5.黄土高原的景象是怎样的？黄土高原的景象是怎样的？黄绿错综的大毯子黄绿错综的大毯子无边无际无边无际坦荡如砥坦荡如砥6.看到这样的黄土高原，看到这样的黄土高原，你会有什么感受你会有什么感受雄壮、伟大、单调雄壮、伟大、单调7.白杨树的外形是白杨树的外形是什么样子的？什么样子的？干、枝、叶、皮干、枝、叶、皮8.“白杨树是不平凡的，白杨树是不平凡的，我赞美白杨树类似的我赞美白杨树类似的句子在文中出现了几次？句子在文中出现了几次？1、4、6、8、9段段贯穿全文，贯穿全文，“形散神不散形

3、散神不散二、再读课文，二、再读课文，探究学习探究学习1、白杨树是、白杨树是一种什么样的树？一种什么样的树？要求：找出相关句子品味要求：找出相关句子品味2、这样的白杨树在作者笔下、这样的白杨树在作者笔下是否仅指白杨树本身？是否仅指白杨树本身？农民农民哨兵哨兵 精神、意志3、作者为什么赞美白杨树？、作者为什么赞美白杨树？我赞美白杨树，就因为它不但象征我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可或缺的质朴、们民族解放斗争中不可或缺的质朴、坚强、力求上进的精神。坚强、力求上进的精神。这种手法称为这种手法称为托物言志。托物言志。4.楠木是一种怎样的树楠木是一种怎样的树名贵的树名贵的树三、拓展训练三、拓展训练请运用联想与想象，赋予以下事物以象征意义，请运用联想与想象，赋予以下事物以象征意义，写一段话。写一段话。