冀少版（五下）《音乐》第四单元 民族之花-欣赏-瑶族舞曲 民族管弦乐曲-ppt课件--(配套教案编号：80b35).ppt

1、瑶族舞曲瑶族舞曲 同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？ 导入导入 长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。鼓的动作，注意动作的韵律。 请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。结合要准确。 请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？的感觉？

2、是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？ 请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。演唱。 请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强 弱变化应该如何处理？请遵循长强短弱的原则找弱变化应该如何处理？请遵循长强短弱的原则找 出其中应该加强的音。出其中应该加强的音。 请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动 作参与表现。作参与表现。 请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题 出现了几次？这段音乐的演奏形式是什么？出现了几次

3、？这段音乐的演奏形式是什么？ 再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作 参与表现，仔细听主题每次出现的演奏乐器是什么？参与表现，仔细听主题每次出现的演奏乐器是什么？ 请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行 具有什么特点？具有什么特点？ 请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。 请同学们再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。请同学们再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。 请同学们聆听这个主题的音响，尝试用乐器随音请同学们聆听这个主题的音响，尝试用乐器随音 响轻声伴奏。响轻声伴奏。 请

4、同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用 拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打 击乐器参与表现。击乐器参与表现。 请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是 怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第 一部分的两个主题相比，有什么不同？具有什么一部分的两个主题相比，有什么不同？具有什么 作用？作用？ 请同学们完整欣赏第一部分和第二部分，这两部请同学们完整欣赏第一部分和第二部分，这两部 分音乐分别让你联想到了什么样的场景？分

5、音乐分别让你联想到了什么样的场景？ 第一部分第一部分 第二部分第二部分 请同学们再次随第一部分音乐参与表现，增加对请同学们再次随第一部分音乐参与表现，增加对 第一部分主题的了解。第一部分主题的了解。 这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后 独自欣赏，请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？独自欣赏，请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？ 并完成下面的课后作业，下课！并完成下面的课后作业，下课！ 思考与练习思考与练习 请为请为瑶族舞曲瑶族舞曲各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三 个段落的情绪和联想填写在空格里。个段落的情绪和联想填写在空格里。 段落段落 速度速度 （快、较快、中速、稍慢）（快、较快、中速、稍慢） 情绪感受和联想情绪感受和联想 A B A