冀少版（五下）《音乐》第四单元 民族之花-活动-民乐花瓣雨-ppt课件--(配套教案编号：70aaa).ppt

1、 走近民歌走近民歌 小组竞赛小组竞赛 一、比一比一、比一比 二、唱一唱，跳一跳二、唱一唱，跳一跳 三、练一练三、练一练 一、比一比一、比一比歌曲竞唱歌曲竞唱 要求：要求： 每个小组的同学演唱一首自认为的民歌，老每个小组的同学演唱一首自认为的民歌，老 师当裁判断是否是民歌，按照数量计分，一首计师当裁判断是否是民歌，按照数量计分，一首计 1分。看哪个分。看哪个小组唱得民歌最多，可只唱一句小组唱得民歌最多，可只唱一句。 1、民歌产生于劳动人民长期的社会生活和劳动、民歌产生于劳动人民长期的社会生活和劳动 实践之中，是劳动人民的集体创作。实践之中，是劳动人民的集体创作。 2、在远古时代，人们在与大自然进

2、行搏斗和、在远古时代，人们在与大自然进行搏斗和 各种集体劳动中发出的呼喊声，为劳动收获而愉快各种集体劳动中发出的呼喊声，为劳动收获而愉快 地敲击石块、木棒，以及手舞足蹈发出的欢呼声和地敲击石块、木棒，以及手舞足蹈发出的欢呼声和 歌唱声，逐渐形成了民歌的雏形。歌唱声，逐渐形成了民歌的雏形。 3、集体劳动为协调动作、减轻劳累而发出的 、集体劳动为协调动作、减轻劳累而发出的 节奏、有音调的声音，这就是最早的民歌节奏、有音调的声音，这就是最早的民歌。 民歌的起源 民歌的定义民歌的定义 1、广义民歌指有民族风格的歌曲。、广义民歌指有民族风格的歌曲。 2、狭义民歌即指民族民间歌曲。民歌是在民间狭义民歌即指

3、民族民间歌曲。民歌是在民间 世代广泛流传的歌曲，是大众世代广泛流传的歌曲，是大众口头创作口头创作的、的、民民 间口头传唱间口头传唱、表达劳动人民情感，、表达劳动人民情感，具有很鲜明具有很鲜明 的的民族特色民族特色和和地方色彩地方色彩。 根据幻灯片的歌词，听到的旋律根据幻灯片的歌词，听到的旋律 1 1、用语言描绘出一个场景。、用语言描绘出一个场景。 2 2、说出这首歌曲的曲调特点。、说出这首歌曲的曲调特点。 老师给大家带来了三首民歌老师给大家带来了三首民歌 （本环节为快速抢答部分（本环节为快速抢答部分 ，抢答到的小组加，抢答到的小组加5 5分分） 要求：要求： 体裁体裁 概念概念 特点特点 小调

4、小调 一般指流行于城镇集市的民间歌舞小一般指流行于城镇集市的民间歌舞小 曲。主要产生于民间曲。主要产生于民间日常生活日常生活和和民俗性活民俗性活 动动中。中。 曲调抒情流利曲调抒情流利 结构规整均衡结构规整均衡 节奏均匀整齐节奏均匀整齐 山歌山歌 流传于高原、山区、丘陵地区，人们流传于高原、山区、丘陵地区，人们 在行路、砍柴、放牧、割草或民间歌会上在行路、砍柴、放牧、割草或民间歌会上 为了为了自娱自乐自娱自乐而唱的节奏自由、旋律悠长而唱的节奏自由、旋律悠长 的民歌。的民歌。 它是它是表达内心思想感情表达内心思想感情的一种抒情小的一种抒情小 曲曲 曲调高亢嘹亮曲调高亢嘹亮 简洁爽朗简洁爽朗 悠长

5、奔放悠长奔放 题材广泛随意性强题材广泛随意性强 劳动号子劳动号子 伴随劳动而歌唱的一种常常伴随劳动而歌唱的一种常常有呼号有呼号的的 歌曲，歌曲，集体劳动为集体劳动为协调动作协调动作、减轻劳累减轻劳累而而 发出的节奏、有音调的声音发出的节奏、有音调的声音。 曲调短小、淳朴生动、曲调短小、淳朴生动、 节奏固定而又沉着有节奏固定而又沉着有 力、铿锵激昂力、铿锵激昂 民歌体裁：民歌体裁：小调、山歌、劳动号子小调、山歌、劳动号子 太阳出来喜洋洋太阳出来喜洋洋 军民大生产军民大生产 沂蒙山小调沂蒙山小调 要求：要求：在在比一比比一比歌曲竞唱环节中，请歌曲竞唱环节中，请同学们同学们 将竞唱的民歌进行体裁分类

6、。分对的小组每首歌曲再将竞唱的民歌进行体裁分类。分对的小组每首歌曲再 各加各加1 1分。分。 对号入座对号入座 螃蟹歌 二、跳一跳二、跳一跳 要求：各小组根据螃蟹歌要求：各小组根据螃蟹歌 编创舞蹈，表演出色的小组加编创舞蹈，表演出色的小组加 1010分。分。 三、练一练三、练一练知识抢答知识抢答 1、民歌的体裁有哪几种？、民歌的体裁有哪几种？ 2、流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、砍流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、砍 柴、放牧、割草或民间歌会上为了自娱自乐而唱的节柴、放牧、割草或民间歌会上为了自娱自乐而唱的节 奏自由、旋律悠长的民歌。是指的哪种民歌体裁？奏自由、旋律悠长的民歌。是指的哪种民歌体裁？ 3、劳动号子有什么特点？、劳动号子有什么特点？ 4、简述民歌的定义、简述民歌的定义 （广义、狭义）（广义、狭义） 学习学习传承传承弘扬弘扬 传统艺术、民歌艺术传统艺术、民歌艺术