四年级下册语文课件74《表达写你最感兴趣的一个人》长春版讲义.ppt
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2、德老师常常穿着一条灰色的伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖,很美,温柔可爱。连衣裙。她很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。笑眯眯的眼睛。外貌描写:外貌描写:是指对人物的容貌(脸型、五是指对人物的容貌(脸型、五官)、身体形态、姿势、服饰、风度官)、身体形态、姿势、服饰、风度方面的描写。方面的描写。伦纳德老师常常穿着一条灰色的伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖,很美,温柔可爱。连衣裙。她很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。笑眯眯的眼睛。作者在写伦纳
3、德老师的时候是从衣着,身材再到头发,眼睛。也就是从整体到局部进行了观察,写得很有顺序,作者在写伦纳德老师的时候是从衣着,身材再到头发,眼睛。也就是从整体到局部进行了观察,写得很有顺序,那么这位老师的形象就跃然纸上了。那么这位老师的形象就跃然纸上了。语言描写:语言描写:男孩眼中放出了光彩:男孩眼中放出了光彩:“真的?那我真的?那我还能活多少年?还能活多少年?”医生微笑着说:医生微笑着说:“你能活你能活到岁。小伙子,你很健康!到岁。小伙子,你很健康!”男孩高兴极了,男孩高兴极了,郑重其事地对医生说:郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活年!半给妹妹吧,我们
4、两个每人活年!”是通过个性化的人物语言来刻画是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。人物性格的一种描写方法。男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了袖子,昂起头,郑重其事地对医生又挽起了袖子,昂起头,郑重其事地对医生说说.动作描写:动作描写:是通过对人物个性化的行动、动是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物的性格、品质作的描写,来揭示人物的性格、品质等特点。等特点。男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自
5、己真的没事时,就他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了袖子,昂起头,郑重其事地对医生又挽起了袖子,昂起头,郑重其事地对医生说说.心理描写心理描写:一张鲜红的一张鲜红的“三好学生三好学生”奖状捧在奖状捧在手中,环视着大家的笑脸,抚摸着手中手中,环视着大家的笑脸,抚摸着手中的奖状,心想,今天我被评上的奖状,心想,今天我被评上“三好学三好学生生”,全是老师、同学们帮助的结果,全是老师、同学们帮助的结果呀!呀!心理描写心理描写:是人物在特定环境下的心理活动描写是人物在特定环境下的心理活动描写(如内心感受、愿望、思索、思想斗争等)。(如内心感受、愿望、思索、思想斗争等)。一张鲜红的一张鲜红的“三
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