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冀少版（五下）《音乐》第四单元民族之花-活动-民乐花瓣雨-ppt课件--(配套教案编号：44ffe).ppt

上传人（卖家）：老黑

文档编号：497219

上传时间：2020-04-28

格式：PPT

页数：6

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资源描述：: 1、一、教材分析（说教材）：一、教材分析（说教材）： 1. 教材所处的地位和作用：民族之花是冀教版小学音乐课本第十册第四单元的内容。在此之前学生已学习了第一课时撒尼族歌曲转圈圈，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。 2、教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：学生能分辨基本的民族音乐特点，能掌握民族舞基本动作。（2）能力目标：通过教学初步培养学生学会欣赏民族音乐的能力、肢体表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生基本表演的能力，加深学生对民族音乐舞蹈的深刻认识。（3）情感目标：学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己，乐于
2、表达自己的情感，培养他们的创造能力和合作精神以及激发学生的爱国主义情感。 3、重点、难点：能分辨出民族音乐不同特点以及能够随之起舞。二、教学策略（说教法）教学策略（说教法） 1、教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标，基于本节课的特点，应着重采用直观教学法、示范模仿以及实践表演的教学方法。 2、学情分析：（说学法）（1）学生特点分析：五年级学生活泼好动，有一定的理解能力，能够记忆音乐的主要特点从而能分辨出来。也有了一定的模仿能力，可以学会民族舞蹈的基本动作。（2）学习上贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学
3、生主体的最有力的动力，倡导“自主、合作、探究” 的学习方式，此外我准备了多媒体课件，运用大量的音频视频加深学生对音乐的印象。三、教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 1、导入。律动表演幸福拍手歌，使学生进入快乐的音乐课堂。 2、听一听，说一说。新课程标准要求学习内容有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐活动实践，使学生引起强烈的共鸣。教师展示课件，通过对民族音乐的听赏，发展学生对音乐的感悟能力，激发学生的参与热情。 3、学一学，跳一跳。在听赏基础上，引导学生主动参与，切身体会，从而加深对所学内容的理解。在主动参与中展现他们的个性和才华，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。四、总结。延伸德育目标。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，培养学生的爱国主义情怀。

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