冀少版（五下）《音乐》第三单元 抗日烽火-欣赏-保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱-ppt课件--(配套教案编号：40af9).pptx

1、黄河-气势磅礴 黄河大合唱黄河大合唱是冼星是冼星 海最杰出的代表作品。该作品完成于海最杰出的代表作品。该作品完成于 1939年年3月。作品以黄河为背景，热情月。作品以黄河为背景，热情 歌颂了具有悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了具有悠久文明历史的伟大祖国， 歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志， 描绘了一幅幅中华民族抗日卫国的壮丽描绘了一幅幅中华民族抗日卫国的壮丽 图景。在艺术上具有独创性，达到了很图景。在艺术上具有独创性，达到了很 高的艺术成就。高的艺术成就。 写作背景写作背景： 19381938年，抗日战争全面爆发以后，年，抗日战争全面爆发以后， 日本帝国主义侵略

2、了我国的华北地区，日本帝国主义侵略了我国的华北地区， 全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多 进步作家、艺术家也积极地投入到抗击进步作家、艺术家也积极地投入到抗击 日本帝国主义的斗争中来，他们通过自日本帝国主义的斗争中来，他们通过自 己创造的艺术形象反映现实斗争，激发己创造的艺术形象反映现实斗争，激发 全国人民的抗日热情。光未然全国人民的抗日热情。光未然19391939年到年到 延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱黄河大合唱。 黄河大合唱黄河大合唱 19391939年人民音乐家冼星海和现代著年人民音乐家冼星海和现代著 名

3、诗人光未然联合创作。名诗人光未然联合创作。 黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河黄河 之水天上来之水天上来黄水谣黄水谣河边对河边对 口曲口曲黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河 怒吼吧，黄河怒吼吧，黄河 保卫黄河保卫黄河是是黄河大合唱黄河大合唱的第七乐章。歌曲的齐唱的第七乐章。歌曲的齐唱 为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有 步扩张的音型，生动地表现了游击健儿前赴后继、英勇战斗，步扩张的音型，生动地表现了游击健儿前赴后继、英勇战斗， 为素材，从而使歌曲显得明快、豪放，具有浓郁的民族风格。为素材，从而使歌曲显得明快、豪放，具有浓郁的

4、民族风格。 在齐唱之后，采用二部、三部、四部轮唱的形式在齐唱之后，采用二部、三部、四部轮唱的形式，形成一种此，形成一种此 起彼伏的浩大声势。在轮唱中，“龙格龙格”的衬词穿插其间，起彼伏的浩大声势。在轮唱中，“龙格龙格”的衬词穿插其间， 使音乐显得富有变化，妙趣横生。这种艺术手法，很容易使人使音乐显得富有变化，妙趣横生。这种艺术手法，很容易使人 联想：革命的武装力量在斗争中逐步发展壮大。它犹如黄河的联想：革命的武装力量在斗争中逐步发展壮大。它犹如黄河的 滚滚洪流，势不可挡，侵略者必将淹没在人民战争的汪洋大海滚滚洪流，势不可挡，侵略者必将淹没在人民战争的汪洋大海 之中。在轮唱之后，有一大段器乐的间

5、奏。它不仅进一步渲染之中。在轮唱之后，有一大段器乐的间奏。它不仅进一步渲染 了气氛，刻画了形象，还用逐步转调的方法为歌曲的最后部分了气氛，刻画了形象，还用逐步转调的方法为歌曲的最后部分 做好了充分的准备。转调后的合唱，更凸显了中国人民誓将侵做好了充分的准备。转调后的合唱，更凸显了中国人民誓将侵 略者消灭干净的坚强决心。略者消灭干净的坚强决心。 黄河大合唱第七乐章黄河大合唱第七乐章 黄河大合唱第七乐章黄河大合唱第七乐章保卫黄河保卫黄河 1. 1.作者简介作者简介 2. 2.初听音乐初听音乐 3.分段听赏 4.复听音乐 5.拓展探究 （19132002 ） 中国诗人，文学中国诗人，文学 评论家。原

6、名张评论家。原名张 光年。湖北光化光年。湖北光化 人。主要作品人。主要作品 五月的鲜花五月的鲜花 等。等。 光未然光未然 19381938年年1111月武汉沦陷后，著名月武汉沦陷后，著名 诗人诗人光未然光未然带领抗敌演剧三带领抗敌演剧三 队，从陕西东渡黄河，转入吕梁队，从陕西东渡黄河，转入吕梁 山抗日根据地。途中目睹了黄河山抗日根据地。途中目睹了黄河 船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，船夫们与狂风恶浪搏斗的情景， 聆听了高亢、悠扬的船工号子。聆听了高亢、悠扬的船工号子。 在次年在次年1 1月抵达延安后，写出了月抵达延安后，写出了 长诗长诗黄河吟黄河吟。 保卫黄河保卫黄河（朗诵词） 但是，中华民族的儿

7、女啊，谁愿意像但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像 猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心，猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ( (多声部合唱多声部合唱) ) 风在吼风在吼. . 马在叫马在叫. . 黄河在咆黄河在咆 哮哮. . 黄河在咆哮黄河在咆哮. . 河西山冈万丈高河西山冈万丈高. . 河东河东 河北河北 高粱熟了高粱熟了. . 万山丛中万山丛中, , 抗日英雄真抗日英雄真 不少不少! ! 青纱帐里青纱帐里, , 游击健儿逞英豪游击健儿逞英豪! ! 端起端起 了土枪洋枪了土枪洋枪, , 挥动着大刀长矛挥动着大刀长矛, ,

8、保卫家乡保卫家乡! ! 保卫黄河保卫黄河! ! 保卫华北保卫华北! ! 保卫全中国保卫全中国! ! （1905-1945），广），广 东番禺人，人民音乐家。出身东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。开始学习音乐。1926年入“北年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。及作曲理论。1928年考入上海年考入上海 国立音乐学院。国立音乐学院。1929年赴法国年赴法国 巴黎深造。巴黎深造。1935年结业于巴黎年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同卡领导的

9、高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。主任。 冼星海冼星海 冼星海冼星海回国后，痛感民回国后，痛感民 族危亡的深重，深知民众的族危亡的深重，深知民众的 苦痛。在民族危亡的严重关苦痛。在民族危亡的严重关 头，他站在民族斗争的前面。头，他站在民族斗争的前面。 他确信中国共产党才是中华他确信中国共产党才是中华 民族的中流砥柱，他加入了民族的中流砥柱，他加入了 中国共产党。为了民族解放，中国共产党。为了民族解放， “为抗战发出怒吼”，他纵“为抗战发出怒吼”，他纵 笔谱写歌曲。笔谱写歌曲。 19391939年冼星

10、海与诗人光未然在年冼星海与诗人光未然在 延安相见，听其朗诵延安相见，听其朗诵黄河黄河 吟吟，听其讲述黄河呼啸奔腾，听其讲述黄河呼啸奔腾 的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思 如潮。一星期之内，完成了该如潮。一星期之内，完成了该 作品作品八个乐章八个乐章的全部乐谱。写的全部乐谱。写 就了这一时代的中华民族的音就了这一时代的中华民族的音 乐史诗。乐史诗。 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长九个省区，注

11、入渤海，全长5500公里，公里， 是我国第二大河，流域面积约是我国第二大河，流域面积约75万平万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加，游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的其输沙量约占全河的90%。所以民间。所以民间 流传着这样一句话：流传着这样一句话：“黄河一碗水，黄河一碗水， 半碗泥。半碗泥。”下游流经华北平原，因水下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成流缓慢泥沙积聚而形成“地上河地上河”，全，全 靠人工筑堤。靠人工筑堤。 退回退回 整个歌曲的情绪怎样？整个歌曲的情绪怎样？ 表现了什么样的壮丽情景？表现

12、了什么样的壮丽情景？ 情绪情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，歌曲以雄伟，磅礴的， 高亢激越振奋人心的情绪表达了高亢激越振奋人心的情绪表达了 作曲家的爱国之情。作曲家的爱国之情。 情景情景：生动的表现了抗日军民生动的表现了抗日军民 前赴后继、英勇战斗、为保卫黄前赴后继、英勇战斗、为保卫黄 河、保卫全中国而奔赴战场的壮河、保卫全中国而奔赴战场的壮 丽情景。表现了中华民族的优秀丽情景。表现了中华民族的优秀 儿女奋起斗争的英雄形象。儿女奋起斗争的英雄形象。 分段听赏分段听赏 齐唱齐唱 、 二部轮唱、二部轮唱、 三部轮唱、三部轮唱、 四部轮唱。四部轮唱。 演 唱 形 式 演 唱 形 式 歌曲是什么演唱形式？有什

13、么艺术效果？歌曲是什么演唱形式？有什么艺术效果？ 欣赏欣赏 第一段的演唱形式：第一段的演唱形式： 齐唱的艺术效果：齐唱的艺术效果： 全国人民齐心协力，全国人民齐心协力， 共同抗日共同抗日 齐唱：齐唱：齐唱是多人一起演唱同一段旋律齐唱是多人一起演唱同一段旋律 齐唱齐唱保卫黄河保卫黄河 同学们，刚才我们的演唱的声音同学们，刚才我们的演唱的声音 效果像什么？效果像什么？ 轮唱的音乐特点: 此起彼伏的海浪 让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。 小结：随着速度的加 快、力度的加强以及旋律 音调的升高等音乐要素的 变化，表现了全国人民万 众一心，最终汇聚成了一 股强大的，不可战胜的革 命力量，打败日本侵略军。 课课 堂堂 小小 结结 黄河是中华民族的象征，是我黄河是中华民族的象征，是我 们的母亲河，们的母亲河， 她养育了世世代代她养育了世世代代 的中国人民。过去的人们用自己的中国人民。过去的人们用自己 的鲜血保卫着我们的母亲河，现的鲜血保卫着我们的母亲河，现 在在座的各位同学，我们更应该在在座的各位同学，我们更应该 努力学习，为将来建设我们的祖努力学习，为将来建设我们的祖 国而奉献自己的力量，做一名无国而奉献自己的力量，做一名无 愧的炎黄子孙！愧的炎黄子孙！