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冀少版（五下）《音乐》第一单元理想风帆-欣赏-天地之间的歌童声合唱-教案、教学设计--(配套课件编号：40c94).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、天地之间的歌一、教材分析：天地之间的歌是电视系列片天地之间的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二段体， A 段由五个乐句组成，呈对称型;B 段为副歌，由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。二、教学目标 1、通过教唱天地之间的歌，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。 2、进行二声部合唱的训练，做到声部
2、清晰、和谐。继续巩固 6/8 拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。 3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。三、教学重点与难点 1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相谐调配合。 2、引导学生热爱科学，勇攀科学高峰。四、教具准备多媒体、钢琴教学过程：一、交流师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。 (自由交流) 二、学唱歌曲 1、初听歌曲，感受情绪师：从这样一首天地之间的歌，你感受到什么呢？听范唱，体会歌曲是情绪、节奏、速度。(轻快、活泼)
3、 2、模唱“啦”的旋律 3、随钢琴逐句学唱歌曲 4、解决难点加强对歌曲中难点部分的练习。如：第 9 到第 14 小节可先让学生掌握的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外，第 15 小节的“0 5 4”处的切分节奏也要加强练习。 (1) 切分节奏(口念拍手词跟唱旋律) (2) 二声部合唱领唱、合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的紧密。（此处是难点，学生难亍把握） 5、完整的演唱歌曲副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。 (看指挥演唱分角色演唱) 三、处理歌曲 1、师生评议。 2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。 3、练习唱好二声部合唱。四、表演演唱分组唱，个别唱结合五、总结下课

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