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冀少版（五下）《音乐》第四单元民族之花-活动-民乐花瓣雨-教案、教学设计--(配套课件编号：10052).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：497094

上传时间：2020-04-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、民族乐器赏析之古筝教案教学目标：（一）认知目标： 1、通过欣赏古筝曲，掌握分析民族器乐曲的步骤与方法，培养学生分析器乐曲的能力。 2、能够对乐曲的感受及相关知识的了解，培养学生对音乐的兴趣。（二）能力发展目标： 1、在欣赏中引导学生看、听、想，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维。 2、通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学生对民族乐器的了解。（三）情感培养目标： 1、通过教学使学生认识我国的民族乐器-古筝的历史以及蜕变历程，了解我国丰富多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族乐器的热爱。 2、通过课件的展示为学生终身学习和享受音乐奠定基础。教学重点： 1、古筝的逆袭过程。
2、2、在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力。 3、在教学中，激发学生的审美，获得积极、愉悦的情感体验。教学难点： 1、学生对于古筝技法的认知。 2、古筝的调式调性的认知。教学准备： 1、多媒体课件 2、教学音响 CD 教学过程： 1、导入：展示民乐合奏的图片，引入课程主题-古筝的逆袭教师：以下是中央民族乐团的演出照，正如大家所看见的，这里有很多的二胡，琵琶在指挥的前边，有扬琴、箜篌、唢呐，还有西洋乐器中提琴，大提琴，但是就是没有古筝，即使偶尔有，古筝也是被放在最角落。可是这是为什么呢？不过，接下来我们在探讨这些
3、问题之前，先来了解一下古筝。 2、古筝简介：古筝又称秦筝，中国弹拨乐器，音色清亮，表现力非常丰富。古筝是一件古老的乐器，已经有 2500 年的历史了。古筝的演奏技法有很多，右手如托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音和泛音等；左手如颤音、滑音、按音、点弦等。现在让我们看一下它的构造（展示古筝构造图）。教师：好了，了解完古筝，我们就要了解一下古筝是怎样从丑小鸭变成天鹅的？那么，我们就先来看看古筝在变成天鹅之前是什么样的？ 3、古筝的弱点：无法发出持续的音、传统古筝速度太慢、传统古筝音域不够宽、传统记谱方式落后。 4、逆袭之后的古筝的优点：多声部演奏、极好的音色。 5、进化路程：摇指的突破（欣赏）、人工调式的出现（欣赏）、快速指序的出现、指法符号的初步统一和线谱的引入。 6、大功臣：赵曼琴，王中山师徒打虎上山 7、结束语

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