六年级下册作文讲义课件：古诗词改写部编版.ppt

1、古诗词改写1.以下哪件事是水浒中武松所为（C）A.倒拔垂杨柳 B.汴京城卖刀 C.醉打蒋门神 D.智取生辰纲年我国天2.广陵散是（A）A.古琴曲 B.古筝曲 C.琵琶曲 D.二胡曲3.古代中国画的一个重要特征是:（A）A.注重线的作用 B.注重光的作用 C.注重色的作用 D.重视材料的运用4.我国五大淡水湖与所在地不相对应的是（C）A.鄱阳湖（江西）B.洞庭湖（湖南）C.太湖（浙江）D.洪泽湖（江苏）5.中国古代四大书院中书院与地点不对应的是（A）A.岳麓书院 湖北长沙 B.白鹿洞书院 江西庐山C.应天书院 河南商丘 D.嵩阳书院 河南嵩山6.古代音律分为五音，其前后顺序是（C）A.宫、羽、角

2、、商、址B.宫、商、址、角、羽 C.宫、商、角、址、羽D.宫、羽、商、角、址7.古代地理中划分阴阳有一套理论，其中表述山川河流的“阴”是指:（B）A.山南水北 B.山北水南 C.山南水南 D.山北水北8.“文武二圣”指的是：（D）A.孔子 曹操 B.老子 关羽 C.孔子 刘备 D.孔子 关羽将古诗词曲改写现代文【改写目的】1.有助于我们对诗词曲的意境的理解。2.改写诗词能培养我们的想象能力，又能提高我们的写作能力。【改写方法】1.解诗意a.什么时间或季节？b.谁干什么？c.人物的心情如何？（表达了什么主题？）2.围绕主题，根据主要材料重新组材构思。3.以诗词曲为蓝本再创作。改写，可以改变体裁，

3、如把诗歌改写为记叙文或者散文；改写，可以改变体裁，如把诗歌改写为记叙文或者散文；可以改变人称，如把第一人称改为第三人称；可以改变结可以改变人称，如把第一人称改为第三人称；可以改变结构，如把倒叙改为顺序等。构，如把倒叙改为顺序等。第三步：根据画面,具体想一想,他们会说些什么？做些什么？想些什么？表情怎样？路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。点燃半截红烛，展开家书。以下哪件事是水浒中武松所为（C）突然，他好像发现了什么，顾不上和“部下”玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近。我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢!何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。本

4、诗中需补充“空白”：地点-家|人物-妻子|景物-家信。春风拂面，不禁让我想起了远离家乡前和家人一起嬉戏的情景，一股思乡之情猛地涌上心头，鼻梁酸酸的，有一种想哭的冲动。天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。江上很早就已经显露出了春色，谁让春天离开那么久，现在人们发现她也不迟。路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。第一步：读懂古诗，了解故事写作背景，看古诗主要写了什么内容？突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏。想起前不久寄的一封家书，不知何时才能到达家乡，给家人带去慰藉，趁此机会问问大雁，何时才能飞到洛阳，那个我日思夜想的地方。补：

5、地点篱笆、小路、树。有助于我们对诗词曲的意境的理解。随着春天脚步的越来越近，江水涨潮了。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过,散发出一股浓郁的莱花香味。我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。画与诗画与诗画与诗画与诗例文分析 夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。夜雨寄北夜雨寄北 点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思

6、念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光。巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。我拥着你,附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。人物刻画要从语言、动作、肖像、心理、

7、细节等角度进行正面和侧面描写，人称运用可视内容而择。找找：全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。：全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。篱落篱落 一径一径 花落花落 未成阴未成阴 儿童儿童 追追 黄蝶黄蝶 菜花菜花 宿新市徐公店宿新市徐公店 （宋）杨万里（宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的花已经凋落在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞了，而新叶却刚刚

8、长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、的黄色的蝴蝶。可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。找不到它们了。补补：地点：地点篱笆、小路篱笆、小路、树。、树。景物景物什么样的花什么样的花 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。客店不远处客店不远处,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树。条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树。扩（句成段）扩（

9、句成段）：哪里的怎样的篱笆？：哪里的怎样的篱笆？小路在哪里？树在哪里？什么树？怎样的花小路在哪里？树在哪里？什么树？怎样的花?篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。客店不远处客店不远处,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上。篱笆花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远

10、远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过地上，一阵微风拂过,散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢!写活人物写活人物 我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。突然，我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏。从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏。这这群孩子的群孩子的“大王

11、大王”,就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子。就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子。突然，他好像发现了什么，顾不上和突然，他好像发现了什么，顾不上和“部下部下”玩耍，却独自慢手慢玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近。脚地向一根树靠近。只见他像一只猴子似的灵巧地爬上树，把手一只见他像一只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫原来，在原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶。那黄蝶也好像是在故意逗他似的，那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶。那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但

12、那孩子并不等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶儿童儿童 追追 黄蝶黄蝶 菜花菜花儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光。突然，他好像发现了什么，顾不上和“部下”玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近。第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、细节描写，运用恰当的修辞，把你想到的通顺、连贯地写下来。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。补：地点篱笆、小路、树。船儿泛着湛蓝的

13、江水向前慢慢地行驶着，游客们陆陆续续地来到了这个人间仙境，产生了浓浓的神驰故里的思乡之情。带到遥远的地方去。可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。找：时间|地点|人物|景物。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过,散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢!君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。补：诗歌语言简约跳跃，意象和诗句呈现明显的跳跃，诗中留下读者需要思索、补充的“空白”。我拥着你,附在你耳边，温柔地说起寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初

14、透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨。潮平两岸阔，风正一帆悬。应天书院河南商丘江上很早就已经显露出了春色，谁让春天离开那么久，现在人们发现她也不迟。有助于我们对诗词曲的意境的理解。春风拂面，不禁让我想起了远离家乡前和家人一起嬉戏的情景，一股思乡之情猛地涌上心头，鼻梁酸酸的，有一种想哭的冲动。可以改变人称，如把第一人称改为第三人称；宿新市徐公店宿新市徐公店 有一天，我去拜访一位远方的朋友。途经新市时有一天，我去拜访一位远方的朋友。途经新市时,太阳开始落山了太阳开始落山了,一位姓徐的客店老板热情地留下一位姓徐的客店老板热情地留下了我。我见晚霞满天了我。我见晚霞满天,便信步走出了客店。便信步走出了客店。

15、客店不远处客店不远处,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投着。路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微到地面上。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过风拂过,散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里还时不时地

16、盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢像在迎风而舞呢!我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏。这群孩子的原来是一群儿童正在追逐嬉戏。这群孩子的“大王大王”,就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子。就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子。突然，他好像发现了什么，顾不上和突然，他好像发现了什么，顾不上和“部下部下”玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近。

17、只见他像一只猴玩耍，却独自慢手慢脚地向一根树靠近。只见他像一只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫原来，在那根枝原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶。丫上停着一只美丽的黄蝶。那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并那黄蝶也好像是在故意逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶 杨万里感叹着：这初夏的农村，在这片金黄的油菜田里，杨万里感叹着：这初夏的农村，

18、在这片金黄的油菜田里，一群天真、活泼的儿童愉快地嬉戏着，一群天真、活泼的儿童愉快地嬉戏着，这样的生活是多么无忧无虑，令人向往啊！这样的生活是多么无忧无虑，令人向往啊！次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下次北固山下苍苍的北固山，在冬去春来的时候，显得格外的挺拔，又是那样的孤立。船儿泛着湛蓝的江水向前慢慢地行驶着，游客们陆陆续续地来到了这个人间仙境，产生了浓浓的神驰故里的思乡之情。随着春天脚步的越来越近，江水涨潮了。江水一波带着一波，让江面更加开阔，那恢弘的情景引来了凉爽的清风。许多船儿把船帆高高地悬起，任凭风儿把

19、他们带到遥远的地方去。远远地望去，仿佛是一幅韵味无穷的古画，细看，又不像，而是真真实实的生活。偶听一阵优美的歌声，委婉动听，荡人心弦，回荡在山谷中，让人感觉回到了家的怀抱，那样的温暖，那样地舒心。太阳挣脱了残夜的束缚，好似负着重荷，一步一步的，慢慢的，小心翼翼地往上升，红着脸，好像很努力。江上很早就已经显露出了春色，谁让春天离开那么久，现在人们发现她也不迟。春风拂面，不禁让我想起了远离家乡前和家人一起嬉戏的情景，一股思乡之情猛地涌上心头，鼻梁酸酸的，有一种想哭的冲动。忽然，耳边响起了一阵大雁的鸣叫声，抬头一看，排排大雁整齐地飞过，嘴里还唱着嘹亮的军歌。想起前不久寄的一封家书，不知何时才能到达家

20、乡，给家人带去慰藉，趁此机会问问大雁，何时才能飞到洛阳，那个我日思夜想的地方。天净沙秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖秋思之祖”。