冀少版(五下)《音乐》第三单元 抗日烽火-欣赏-保卫黄河 选自《黄河大合唱》 齐唱、轮唱-教案、教学设计--(配套课件编号:50b49).docx
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1、保卫黄河教学设计 课题:保卫黄河课题:保卫黄河 一、一、教学目标教学目标 1. 通过学习黄河大合唱中的第七乐章歌曲保卫 黄河 ,了解歌曲的创作背景及其情感。 2. 能够用饱满坚定的声音较准确地演唱歌曲保卫黄 河 ,并且在老师的指导下用轮唱的形式表现这首歌曲。 3. 通过学习歌曲 保卫黄河 , 对学生进行爱国主义教 育,激励学生为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 二、教学重难点二、教学重难点 重点:能够用饱满坚定的声音较准确地演唱歌曲保卫 黄河 。 难点:用轮唱的形式表现这首歌曲。 二、二、教学准备教学准备 电子琴 课件 视频资料 三、三、教学过程教学过程 一、壮丽的黄河壮丽的黄河 1、展示中国的地图
2、,学生找出黄河。并且观看黄河的 图片,比赛说出描写黄河的诗句。 黄河是炎黄儿女的母亲河,是中华民族的发源地之 一(出示课件) 2、介绍词曲作者冼星海、光未然。 二、二、屈辱的历史屈辱的历史 1、简述日本侵略中国的历史,介绍黄河大合唱8 个 乐章黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄水谣 河边对口唱 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧!黄河 ,并 欣赏部分片段。 出示 黄河颂 的部分歌词, 学生集体朗诵。 2、歌词朗诵比赛。 三、三、保卫黄河保卫黄河 1、学唱歌曲保卫黄河 (1)初听保卫黄河 ,提问:通过观看视频,你们看 到了什么?想到了什么?歌曲给你什么样的感受? (2)老师进行对学生的评价。 2、学唱
3、歌曲保卫黄河 (1)学生隋琴跟着歌谱轻声哼唱主旋律, 歌曲中多次 出现了切分音和附点音符,还有歌曲结尾部分四个休止符, 他们在歌曲中的作用分别是什么? (2)复听音乐保卫黄河 全曲的主旋律共演唱了几遍?每一遍的演唱形式一样 吗?哪里不同?学生思考回答问题。 主题旋律共演唱了四次,第一次和第四次是齐唱,第二 遍二部轮唱,第三遍三部轮唱。 (3)齐唱和轮唱在歌曲中分别起到什么作用? 3、学生学习保卫黄河轮唱。 (1)再次聆听,并且轻声哼唱。 (2)体验感受二部、三部轮唱。 (轮唱中各个声部之间 要相互配合,不能比速度、比音量要合作倾听。 ) (3)怎么才能是大家一起结束演唱。 (4)实际进行齐唱、轮唱的歌曲演唱训练。 四、情感升华四、情感升华 1、是什么精神鼓舞中华人民誓死保卫国家? 2、黄河是中华民族的象征,过去的人们用鲜血保卫我 们的母亲河,现在我们跟应该努力学习,为祖国的繁荣昌盛 而努力奋斗。
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